破解固著的衝突模式
作者: 作者、輔導員:木柵高工教師 林宜靜 / 9151次阅读 时间: 2009年8月25日
标签: 固着 林宜靜
www.psychspace.com心理学空间网引言: 心理学空间eM,d]zf
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認知心理學家 Back 在其臨床研究中發現:個體在引發情緒反應前,總是在腦海中出現一些「自動化思考」(automatic  thought) 。這種思考是以一種像「電報語言」那麼精緻的內在訊息形式出現,它可能是語文的、視覺影像的、通常是具體精緻的。個體對這些內在訊號通常會毫不遲疑的全盤接受。不幸的是這種思考通常是比其他形式的思考具有更多對現實的扭曲,個體的情緒反應,通常就是這種思考所誘發的。   心理学空间vma O l|gFc^a
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案例在說明個案小章頻繁的衝突與聚眾打架運作模式,其實一直在延續過去經驗的處理模式,這一問題帶給小章相當大的困擾與麻煩。於是輔導員與其訪談過程,試圖在尋找小章引發衝突前及當下的思考訊息,發現他在每次事件引發之前及當下,腦海中都會出現相同語言或影像。後來輔導員透過潛意識輔導,瓦解小章此潛浮於意識與潛意識之間的固著檔案,之後,小章的心境與人格特質卻得到很好的轉變。   
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據個案描述他在每次衝突要引發的當下,腦中的想法與影像是「我覺得我可以處理」「力量不夠,找朋友來解決就可以。」「比拳頭」。接著就毫不猶豫去執行當下的內在訊息。雖然過去經驗告訴他,每次打架的結果,被校規或法律懲罰的機率很高,打架前也知道這樣的行為不妥,但是他還是去做了。   
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小章的行為模式是透過「自動化思考」而來的,此思考模式一直重複讓小章「只要遇到類同情境,就毫不猶豫進入此運作流程。」。這是一個固著自動化思考模式,已經形成個體行為運作的程式「自動化行為」。因此提出假設「若能將此程式檔瓦解,個體的行為將不再受到此程式的侵擾。」 
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本案例的操作工具有精神分析、次元空間與佛法般若,主架構是次元空間理念,因此稱為次元空間處理法。 
{!WMRxl2? J R*nrg0其中精神分析與次元空間理念可以協助個體快速進入事件時空、感受當時情境、看清事實進入察覺。當進入事件時空(檔案事件),再從佛法般若引導一正一反的思維,使個體當下產生能量撞擊進而轉空,則當下固著思維就瓦解,再進入高一層的次元空間。如是重複運作,直至個體穩定。通常個案處理只要進入四次元空間運作,問題就能得到解除。   心理学空间.` _Z d P~0}
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透過上述操作,個案的改變如下:本案例在處理之前,個案很容易意氣用事,常為朋友之事與他人起衝突。經過這次處理後,筆者經過半年觀察,發現個案變得沈著穩重,尤其能全力為自己前途用功努力,以往衝突暴力相向的狀況不再發生。半年後,個案表示目前的朋友跟半年以前的朋友已經截然不同,現在的朋友大都是穩定肯為自己前途努力的,自己也不再像以往那麼衝動好鬥!   心理学空间6y.JKd#\D
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本案例顯現,人們許多困擾又無法改變的習慣,是因為內在有一固著的程式「自動化思考」,導致個案只要面對類同情境問題,就是跳入過去經驗的運作。無法跳脫過去應對模式去理性處理問題,帶給人們的問題就是看不清事實、麻煩困擾叢生、重複得到教訓、歷史卻無法改變的一直重演。當事人內心雖然知道不對,但是還是用這一套模式去處理問題。次元空間處理法是筆者根據方永來老師在佛法菁英中所提的理念,套用在心理治療的處理工具,是很好破除過去固著自動化思維的處理工具。 心理学空间JG'ivi!ftx1ni'U
  
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UU*p+dW Af0實證案例:破解固著的衝突模式 心理学空间xDS-[ n]PD|
輔導員:林宜靜 心理学空间Yn9M+y[ d n)Ct4vs
(小章是個案化名) 
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rkzE*|pl0S0|0個案基本資料:高三  男  小章   2002/11/2712:50→13:20 心理学空间!a&f[5RAsF$d
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一、困擾問題: 
*jy7KG`9x0對於打架事件明知故犯。 
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9f1h:zrzg0二、蒐集資料: 心理学空间,^*C C4?}/aB
1.個案最近在校園中參與打架事件。事後又雙方各找校外人士準備鬥毆,幸好被制止。 
5vB+D"dc5J PS02.個案認為自己平日是非還明,但是在衝突的節骨眼,明知這樣衝動下去會產生什麼後果,但是還是進入腦袋空白而且沒有感覺的狀況下去打架。導致每次事後,都覺得很後悔。更何況每一次打架的主事者都不是自己,卻是自己捲入最深、受懲罰最大。 心理学空间(A| a!gU.bb9M
3.個案在衝突發生當下的想法與影像是「我覺得我可以處理」「力量不夠,找朋友來解決就可以。」「比拳頭」 
.h)?SK5{[\/b-G0這些內在語言都一直是過去(國一)至今(高三)的想法。 
'w&gX U2o b0v4`Z04.個案參與打架史:自國中以來打架數次頻繁,但是結果大都好的少、壞的多。高中偶爾為朋友之事引發小衝突,而大case共有兩次聚眾打架,高一暑假一次進入警局,現在是第二次,事情都鬧得相當大。 
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三、診斷分析 心理学空间S*Q P,@1P N]i*}.x3S
1.個案應對衝突事件只有一套處理模式→「比拳頭」,而且自己也很納悶→「明知故犯」,但是卻無法改變。這就是一種固著的自動化思考模式,只要遇到類同衝突情境就很容易進入,甚至毫無選擇的去執行當下內在訊息。 心理学空间x"Nj k5q]@ h L
(個案認同輔導員說法) 
.n)J3M3\G%}-u\3Qo*w02.破解之道就是去除這一固著的自動化打架思考程式,個案就不易處在僵化的應變狀態,或受到這一程式流程的控制。 
&p_?(U2U03.這一自動化的打架程式檔案是隱藏在個案的潛意識中,只要讓這一程式呈現意識並且瓦解之,這一程式就不再干擾個案。 
H%~$O6pn;Si C@04.處理工具是次元空間處理法。(個案願意嘗試) 心理学空间 hoTb"}/N|4E*i
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四、輔導過程 心理学空间-oS e:}(]6V

:zT;m#RC"u"j-?0以下是輔導員引導個案進入禪觀的引導過程,試圖進入個體的過去生活經驗,瓦解個體當時的情緒、衝突、矛盾、評鑑。 
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R'L'?[9t%pb4x&v7vH0本案例的操作工具有精神分析、次元空間與佛法般若。 心理学空间0I%B{F5d mY
其中精神分析與次元空間理念可以協助個體快速進入事件時空、感受當時情境、看清事實進入察覺。當進入事件時空(檔案事件),再從佛法般若引導一正一反的思維,使個體當下產生能量撞擊進而轉空,則當下固著思維就得瓦解,爾後再進入高一層的次元空間。如是重複運作,直至個體穩定。 心理学空间5K5[;R5A)SH)i0H:D(D
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1.點狀思維(0次元空間) 心理学空间 K"yr U2q(vQ:Y!N%Ve
觀想這一生,每次發生打架事件的時空點就是滯流點。 心理学空间7{qM6n^-J b
個案現象場:過去打架經驗一一呈現,心情開始錯綜複雜…。 
m7CiP^K$R02.動線連接(1次元空間) 
w6z9W G&N^%A3o0觀想用動線把這些點連接起來,形成一個大網子。 
.]IES5PB]h0個案很快的辦到。 
s"e0cTQH0tc03.面的思維(2次元空間) 心理学空间VX;X&M"U JP
觀想網上的滯流點上,都有一個我,每一個我都想著「這樣,好?還是不好?…」 
9G] VU'y!\3U0個案的現象場:很快速的從身體頭部散出灰黑陰寒之氣… 心理学空间6o N(j5I v"V
個案同時表示「事情已發生,也看到自己每一次的後果…,玩溺,不想玩了…,烏氣散了些,看到一次次老師給予機會及原諒…,心情…想哭……,期待自己得到轉變…。」 心理学空间8@o Qj$r%T.~i ^|,i
過一會兒,個案說「再看看那些事件,已經被擦掉了,沒有了…。 
Y0Z1fW i,W+f4B)UzE&m04.立體思維(3次元空間) 
9l g _ mS R0在每一平面上下,想著「滿意?不滿意?」 
,o(v2P~7f5?)zF[0個案表示「不滿意…」 心理学空间o YaMu _
過一會兒,能量場穩定下來, 心理学空间 R7y`}5N8Xu
個案說「輕鬆多了!空間變大,腦容量變大。」 
5y(i0d(]"[? Ms6M5t05.設立人生目標(4次元空間) 心理学空间n(A8r)z^w%R-l
輔導員要個案設定自己的人生目標。 
&v#Ez5j U[t/_7W0個案表示「不知道要追求什麼?但不想未來沒事做!」 心理学空间-~&G g0G4h;_t-?
輔導員「譬如未來的職業、幸福的家…」 
cZ~ n+^yI0當輔導員提及幸福的家,個案立即說「我要 我要…」 
BIl,i&IYf0於是個案知道自己努力的目標,很快的接受輔導員引導去觀照自己人生未來藍圖於體外,滿意後自行儲存於體內,爾後開心離去。 心理学空间a}j3v(G V3SU2h

TX;Dx"t/U0五、追蹤觀察 
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(一)2002/12/4/中午12:15→12:25  訪談個案內容如下 
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項目 
0Rdt)P4O-~0 11/27處理之前 
yUY |4Y.u&T6U(Y0 11/27處理之後至12/4 
!N#A(d&H"{5oN0  
X ` wc*` `0每天搭捷運的一幕 
PRtblMT0 人多擁擠吵雜 
XE}N|;f0→就很煩 心理学空间&NKXk1\J#]5? Oq
→去大聲制止 叫「安靜」 心理学空间4u k8o!F-`MCn
 人多擁擠吵雜 心理学空间D0I7]w/@*]z
→不煩也不叫 
} \(IlS9Q$h.I,J0→可以自己安定 及轉移焦點 心理学空间~tC]:G|GT
  心理学空间w?T#~t,g
別人來找個案助陣 
mj8{~YF"S&?mh0 就去 瞎起鬨 
x;L(f)W&t yA0 能自制 心理学空间]P4T#Z/Qr&|
  心理学空间? I!zz tS ]*t
對於過去打架事件 
!I6C9V b)h5lBd(Z0 想起很清楚  也很不舒服 
6m3S_.J%@,Ss]0 想不起來 心理学空间\3g)w"i8x;b8I
  心理学空间/R'gK;E }&v1_
在家與姐姐關係 心理学空间`:[^ RZ5yR
 在家事情沒做好,就被姐姐唸得很煩,但是自己卻沒有動力去做任何的改變,總找藉口推三阻四的,所以始終被唸…被唸…。 心理学空间j(Q7Y6L W
 一被說,就立即改進,現在姐姐也不唸了,心也不煩了。 心理学空间)Z-`)\al2l~W
 
Oq)dXs0(二)輔導員對個案的半年追蹤觀察:(2003/5月) 
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*E|Sgtr C0本案例在處理之前,個案很容易意氣用事,常為朋友之事與他人起衝突。經過這次(2002/11/27)處理後,筆者經過半年觀察,發現個案變得沈著穩重,尤其能全力為自己前途用功努力,以往衝突暴力相向的狀況不再發生。半年後,個案表示目前的朋友跟半年以前的朋友已經截然不同,現在的朋友大都是穩定肯為自己前途努力的,自己也不再像以往那麼衝動好鬥!www.psychspace.com心理学空间网
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