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强迫症状作为强迫性障碍的核心症状 , 是影响青少年心理健康的常见问题之一。由于其产生和维持受到心理社会因素的很大影响 , 研究强迫症状与心理社会因素的关系对阐明强迫症状的产生及治疗具有重要意义。 本文就强迫症状与心理素质因素、负性情绪、生活事件及家庭因素等几方面的研究现状作一介绍。 强

什么是青春期? James Rose 翻译：程文红 我们很难找到 客观和明确的词语来定义青春期中期 。 当青春期开始时，我们很容易注意、也很容易回忆起这段时光，因为在绝大多数人的头脑里，这就显然意味着青春发育期的到来。 青春期发育可以始于 9～14岁之间 的任何阶段。 如果你回忆一

俄狄浦斯和前俄狄浦斯的移情转变（一） 作者：Rhoda S. Frenkel, M.D. 翻译：周四翻译小组（陈婉迪、王蕴瑾、黄思思、丁梦蕾、张自强）     儿童与成人的俄狄浦斯与前俄狄浦斯无意识冲突的至关重要之处，就是这些冲突通过转移得以展开，分析过程的资料证明了这一点。这些所提供的证据显示了心

这段视频名字是“什么是爱？”，由一群小朋友来回答这个问题。童趣十足，细细品味，又令人动容，小朋友对爱的观察和理解非常清晰。 视频文字摘录：（播放视频请继续向下） 爱一个人

精神分析帮你来理解 | 童年的旧爱，俄狄浦斯的白日梦 爱上爸爸或妈妈 “等我长大了，”4岁的Jimmy在餐桌上说，“我要娶妈妈。 ” “你疯啦！” 8岁的Jane理智地说，“你不能娶妈妈，而且，爸爸怎么办？” 这个满嘴道理的女人真烦人！谁在乎你讲的这些蠢道理！其实也有办法。 “爸爸会老，

在一起和分开 Jenny stoker 翻译：吴艳茹 大量的幼儿游戏是关于分离,关于失去和重新找到某人或某物。 弗洛伊德 在描述他外甥的游戏中写到了这点: 他把一个棉纱卷轴反复地扔到床的另一边,每次嘴里说着“走开”、“回来”。 这个小男孩的妈妈刚出去, 弗洛伊德意识到

关于三个时刻的一些理解-从几个熟悉的框架入手 杨楠 对于新概念的理解，似乎举例子才可以让遇到的人印象更深刻，而体验似乎是掌握概念的唯一途径。 《心理治疗中的改变》一书中提到的三个时刻，即：当下时刻，现在时刻，相遇时刻，这三个时刻似乎是前两章主要阐述的内容。这部分内容对于像我

关于科胡特的"共情（empathy)" 朱一峰 一、作为观察方法的共情 科胡特在1959年的“内省(Introspection )与共情（empathy)”中把内省和共情一起作为心理研究的方法。在此之前，内省是西方心理学公认的心理学的主要研究方法。在百度百科中对“内省”有此描述：   心

第十一次全国心理卫生学术大会 会议简介  第十一次全国心理卫生学术大会将于   2018年 9 月 16日—18   日 在 北京国际饭店会议中心 召开。 会议以“ 新时代的社会心理健康服务--模式与能力建设 ”为主题，将有数百位国内外著名心理卫生专家出席此次盛会。会议安排了特邀报告、主