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教育心理学 C/6. Ormrod

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教育心理学(第6版)》是一本充满趣味、富有意义,能够激发思维而且信息丰富的教育心理学教材,其实用性、可读性与趣味性在同类教材中独树一帜。作者将心理学的理论和教育实践紧密结合起来,旨在帮助读者更好地理解学习的过程,进而更加有效地学习。本教材不仅可以作为心理学专业和师范类专业学生的课程教材,而且可以作为广大中小学教师提升教育素养的参考读物。《教育心理学(第6版)》的翻译出版对我国心理学工作者和教育工作者来说无疑是一件幸事。心理学书籍 psychspace.com5WJ!D@FX6^6b

教育心理学(第6版)

作者: (美)珍妮.埃利斯.奥姆罗德(Jeanne Ellis Ormrod)
Ol.@'lW3Ky0译者: 龚少英心理学书籍 psychspace.comB:C5J2C2uOQ
丛书: 教育学经典译丛
2Y vA_!j0出版:中国人民大学出版社2011-10心理学书籍 psychspace.com+g"?o(n-K E
开本:16开
.U2KJAh9kG6s0页码:660心理学书籍 psychspace.com;nvM/_1}.],s&j
ISBN:9787300142241
s/kZM9b0定价:¥76.00
"x5z;l(_zJ:nV0原名:Educational Psychology: Developing Learners

P0I$UrR6ds:_5r0

作者简介

作者:(美国)珍妮·埃利斯·奥姆罗德 (Jeanne Ellis Ormrod) 编者:褚宏启
u`q z5^| D0
5j~\@!x_n(x*[W0H*h0珍妮·埃利斯·奥姆罗德(Jeanne Ellis Ormrod),美国知名心理学家,北科罗拉多大学荣誉教授。先后于布朗大学.宾夕法尼亚州立大学获得心理学、教育心理学的本科、硕士和博士学位。其代表作有《实用研究方法论计划与设计》、《儿童发展与教育》、《教育心理学》等。
S0VO-P#V b*r6d2EP{/{ u0

目录

第1章 教育心理学与教师决策
v(I.h~$V7A0作为决策的教学
+l``,``#X0使研究服务于课堂决策
U${ We/l8J0应用心理学理论于课堂决策
V Wz'S1r6d0常规评估在课堂决策中的重要性心理学书籍 psychspace.com(|RX&Z1v!@6g
适应课堂中的多样性心理学书籍 psychspace.com%Q2R1Xs5V(tG-OG6~
教师发展心理学书籍 psychspace.com+j0T%D/Z:vR ?
有效学习的策略
9A!rKe l U,n w8]:b(c0
_\5}$J\*a6~X0第2章 认知和语言发展
1bTi9n)~jju'Y*D0人类发展的基本原则心理学书籍 psychspace.com2]MW@ `s.Y%M
脑在学习和发展中的作用心理学书籍 psychspace.com*tf1WKRdD
皮亚杰的认知发展理论
0L)C-lYEfB0维果斯基的认知发展理论
Z9q im f*PA;O0语言发展心理学书籍 psychspace.comU._c6N`)N i:Y
认知和语言发展的多样性
&c]$QB/g;B0心理学书籍 psychspace.comqJ&L.`"a'K k5M
第3章 人格和社会性发展
i)Za/xSia&n0人格发展心理学书籍 psychspace.com&Ev:~b3K
自我意识的发展
;w&uzPd}"}\2W0同伴关系的发展和对人际关系的理解心理学书籍 psychspace.com1z_}7DT+G.X1u
道德和亲社会性发展心理学书籍 psychspace.com[:o#T y8Xj
人格和社会性发展的多样性
]ZP$U7o NW+P0
Z[5^$lz0第4章 群体差异心理学书籍 psychspace.coml rT6VJT
时刻考虑群体间的差异
1?0SUb!E2f&T0文化和种族差异
b&t'Xb2{fX0性别差异心理学书籍 psychspace.comy'W5v-WZ J$X
社会经济差异
q^'G'_p(j0有风险的学生心理学书籍 psychspace.com6Z%VQ9D6peS#K!E
群体内的多样性
-W dO?#WFo0
7Q(\ e Dy&g0第5章 个体差异与特殊教育需要心理学书籍 psychspace.comO$G7k/GF/c_1t5D
在脑海里记住个体差异心理学书籍 psychspace.com s?']V:|3B4F me.rJ
智力心理学书籍 psychspace.com jNq7US(g N.g
认知风格与思维倾向
sg_ z[!ARj5j(` R8J\0在一般教育课堂中教育有特殊需要的学生心理学书籍 psychspace.com&\|f$IVIL
有特殊认知或学业困难的学生心理学书籍 psychspace.com.L5[!WxRD;?$z T
有社交或行为问题的学生心理学书籍 psychspace.com$U1pn2o"Ql l(HIl I`
在认知和社会功能上普遍迟滞的学生
r7mT,Q4lM!VmDx0有身体障碍和感知困难的学生心理学书籍 psychspace.com+M4d,WM)QR7X
认知发展超前的学生
7R)?:u[F#L*P0当确定和关注特殊需要时考虑多样性
]r7y6^:v0
%J1[ \+f-W7i0第6章 学习和认知过程
GzCXNs.D&p0从不同的观点看学习
Vr(Wdw8KC)Z7D0认知心理学的基本假设心理学书籍 psychspace.compP$UH{/sQ-i
认知心理学的关键术语
b(j_be|%L0人类记忆模型
v1y#o9qc{o{}A0长时记忆存储心理学书籍 psychspace.com/Xi UM4R1`?3fe
长时记忆的提取
,QuLB W s,W0给学生时间去加工:增加等待时间的作用心理学书籍 psychspace.comx6g n*O o lIv Lf*K2E
认知过程中的多样性心理学书籍 psychspace.comanGUP7u/c:YCx j
心理学书籍 psychspace.com-C P h*cm_#G'Wm
第7章 知识建构
.f KK8~ E&L0学习和记忆中的建构过程
jqG@ c~0组织知识心理学书籍 psychspace.com ?@U J%yTo1g^
当知识建构出错:错误观念的来源和影响
0_1S2C+\4}d9|l0促进有效的知识建构
1VQg L2@0概念转变的挑战心理学书籍 psychspace.comA&o&h'N U5|
建构过程的多样性
2m&o4`U0Qko:XV0心理学书籍 psychspace.comS2}#D)Z9O,H Nv
第8章 高级认知过程
1u0jw7`'ax0m0元认知和学习策略
0U0G%B L HVnK0迁移
3OG~7lX,b:Gg0问题解决心理学书籍 psychspace.comj_cS6v3`G }
创造力
.Xo/AWR}5w0批判性思维心理学书籍 psychspace.com-_PT/^0i'j.I8yBv
高级认知过程中的多样性
3a~4~.X,SK5Io3m0
0[p#H\Fec [0第9章 行为主义学习观
$`4})X/y`.Mq0第10章 社会认知学习观心理学书籍 psychspace.com r+I(^|)]7M[
第11章 动机和情感
Uv1M9j ] oDJ0第12章 动机的认知因素
|QQo&O8T0第13章 教学策略
&gR/Lr@/JqYIN{0第14章 营造一个建设性的学习环境心理学书籍 psychspace.comzS:LK)ZJ
第15章 课堂评估策略心理学书籍 psychspace.com.kjlP.Zbq/w1G?
第16章 总结学生成就
9wAZ;LK"w0术语表心理学书籍 psychspace.com#w&c8P9Q%` C jN-o x
主题词索引参考文献

j|%sN["Qd0心理学书籍 psychspace.com5G` ] o ]d5Q e

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