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教育心理学 C/6. Ormrod

e&g+z? z2I|^0教育心理学(第6版)》是一本充满趣味、富有意义,能够激发思维而且信息丰富的教育心理学教材,其实用性、可读性与趣味性在同类教材中独树一帜。作者将心理学的理论和教育实践紧密结合起来,旨在帮助读者更好地理解学习的过程,进而更加有效地学习。本教材不仅可以作为心理学专业和师范类专业学生的课程教材,而且可以作为广大中小学教师提升教育素养的参考读物。《教育心理学(第6版)》的翻译出版对我国心理学工作者和教育工作者来说无疑是一件幸事。心理学书籍 psychspace.com^,Cl3K&`9C

教育心理学(第6版)

作者: (美)珍妮.埃利斯.奥姆罗德(Jeanne Ellis Ormrod)
5EM]7lN/vXC0译者: 龚少英
'W_5B`&l0丛书: 教育学经典译丛
VP ]\BY R7t7l0出版:中国人民大学出版社2011-10
9T7|M`%m9}K0开本:16开心理学书籍 psychspace.com{t-d O;u
页码:660心理学书籍 psychspace.com.U bFWF]+NJ;ORlq
ISBN:9787300142241
z+L6zPl9n4~1L ]9j0定价:¥76.00心理学书籍 psychspace.comrjG"XuTl+N
原名:Educational Psychology: Developing Learners心理学书籍 psychspace.com3z^-Bt-z)H6K+H

作者简介

作者:(美国)珍妮·埃利斯·奥姆罗德 (Jeanne Ellis Ormrod) 编者:褚宏启
W1it MX.HA0心理学书籍 psychspace.comj7P%e IT{nAxzf
珍妮·埃利斯·奥姆罗德(Jeanne Ellis Ormrod),美国知名心理学家,北科罗拉多大学荣誉教授。先后于布朗大学.宾夕法尼亚州立大学获得心理学、教育心理学的本科、硕士和博士学位。其代表作有《实用研究方法论计划与设计》、《儿童发展与教育》、《教育心理学》等。
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目录

第1章 教育心理学与教师决策
?/W2x Zh.W0作为决策的教学
rO5gGp(a.Bufc0使研究服务于课堂决策
G[o}v ~]:\O0应用心理学理论于课堂决策心理学书籍 psychspace.com,D J yp$Q j:a
常规评估在课堂决策中的重要性
#\T;h$xkB'pw0适应课堂中的多样性
.Y] Ve#A0教师发展心理学书籍 psychspace.comd-O.q4vv$h
有效学习的策略
1Z v)[0SiO2|1m0心理学书籍 psychspace.comr,luE.h O:j*g
第2章 认知和语言发展
)i6WWyDK#l0人类发展的基本原则心理学书籍 psychspace.comi}!t \Y(^
脑在学习和发展中的作用
!X"C)W*P4U!J0皮亚杰的认知发展理论心理学书籍 psychspace.com:^9R!\%?%o'T?(r ^0n
维果斯基的认知发展理论
r^4Gl/T"G{'CS+K9nTK!f0语言发展心理学书籍 psychspace.comAd:|'VZ5p9wr
认知和语言发展的多样性心理学书籍 psychspace.com8LIB+t#T~#yQ'z

o-\hw"S!RlT0第3章 人格和社会性发展
&^O9P DVKi@0人格发展
Iqt$f(k"@0自我意识的发展心理学书籍 psychspace.com D,dA_!^:h
同伴关系的发展和对人际关系的理解
w|)Ku/b0道德和亲社会性发展
Z3D L"DrGFI;E0人格和社会性发展的多样性心理学书籍 psychspace.com gO!a0PI9j8}0dKY
心理学书籍 psychspace.com+{ a4}mh5s3}
第4章 群体差异
"TjJN)s&A0时刻考虑群体间的差异心理学书籍 psychspace.com'uj s,LV w;G6P
文化和种族差异心理学书籍 psychspace.com)n"R wC#n#X? m
性别差异心理学书籍 psychspace.comdQ*T*S0^\Af l,_*wd
社会经济差异心理学书籍 psychspace.com4i a7LF(b
有风险的学生心理学书籍 psychspace.com:v?9o;A E2j.c,zu
群体内的多样性心理学书籍 psychspace.com*I2j rm&xb!_I a

(~NRF1|c0第5章 个体差异与特殊教育需要心理学书籍 psychspace.comU-uAT BM(BN+c6@%L
在脑海里记住个体差异心理学书籍 psychspace.com N*mTqL'DwR"I
智力心理学书籍 psychspace.com'm+r@gBm S~%I
认知风格与思维倾向
(zvpi oo#O0在一般教育课堂中教育有特殊需要的学生心理学书籍 psychspace.com!f*w]r lg b7n@
有特殊认知或学业困难的学生心理学书籍 psychspace.com(unh.M5c{XN7Y0c+X
有社交或行为问题的学生心理学书籍 psychspace.comud;i } Yf1?,R%tD
在认知和社会功能上普遍迟滞的学生
+aF0fAo+Wv0有身体障碍和感知困难的学生心理学书籍 psychspace.com'We"qM&V h$M
认知发展超前的学生心理学书籍 psychspace.com"T;{H+ENO:p]KY
当确定和关注特殊需要时考虑多样性心理学书籍 psychspace.com7z?!j_g(A a

-m`"E k-} {F_Z#hAF0第6章 学习和认知过程心理学书籍 psychspace.comHBrU_ @U:t
从不同的观点看学习
_xTJk-d({0认知心理学的基本假设心理学书籍 psychspace.com!Y tp'dE[
认知心理学的关键术语心理学书籍 psychspace.comA)` P"\g~3ez
人类记忆模型
i"x E%N/^3P8x8~)Ct0长时记忆存储心理学书籍 psychspace.com`"q6F1mx9V y
长时记忆的提取心理学书籍 psychspace.comeMo+IA7o
给学生时间去加工:增加等待时间的作用心理学书籍 psychspace.com.\;N-J'K|?_h N(LMBV
认知过程中的多样性心理学书籍 psychspace.com6h k3LlS"j:y

1EY1Ts8FP/I"n#M0第7章 知识建构
[SiB B.J_.Wq$N_(Z0学习和记忆中的建构过程
%X.qC4LF5K-DU0组织知识
#rC dBa*i0当知识建构出错:错误观念的来源和影响
*c ~.{Ugzyl0促进有效的知识建构
&d9[SXe(^iA0概念转变的挑战心理学书籍 psychspace.com9wQga"q%p
建构过程的多样性心理学书籍 psychspace.comz`c*dn+p } V

}/_|l7FM_0第8章 高级认知过程心理学书籍 psychspace.comte.A/x7W8y
元认知和学习策略
:{ x Nw7f0迁移
!n${6\+mkrB)J M0问题解决心理学书籍 psychspace.comX-S/m*Au7k/k
创造力
:] z!Sm7n n ?)E0批判性思维
9J8IS `v9G4j0高级认知过程中的多样性
uVG\TI0
!UJ(@.a+O;d6y9H0第9章 行为主义学习观心理学书籍 psychspace.com ?a/up~x)wV/@
第10章 社会认知学习观心理学书籍 psychspace.comAW;@7{/Y$f P#[S&m
第11章 动机和情感心理学书籍 psychspace.com/hL~;Sz/O&bv(u%U9M
第12章 动机的认知因素
[^kCI0第13章 教学策略
V3?&N3M"h{6y2N+@j#l0第14章 营造一个建设性的学习环境心理学书籍 psychspace.come4|vT5U1kd+Xy!B9t ^
第15章 课堂评估策略心理学书籍 psychspace.com%Mh/j*J}0N e i
第16章 总结学生成就心理学书籍 psychspace.com!\;Bt6E |%U:v^ U
术语表心理学书籍 psychspace.com!M_J$` ] @*Vy3{
主题词索引参考文献

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