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教育心理学 C/6. Ormrod

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教育心理学(第6版)》是一本充满趣味、富有意义,能够激发思维而且信息丰富的教育心理学教材,其实用性、可读性与趣味性在同类教材中独树一帜。作者将心理学的理论和教育实践紧密结合起来,旨在帮助读者更好地理解学习的过程,进而更加有效地学习。本教材不仅可以作为心理学专业和师范类专业学生的课程教材,而且可以作为广大中小学教师提升教育素养的参考读物。《教育心理学(第6版)》的翻译出版对我国心理学工作者和教育工作者来说无疑是一件幸事。

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教育心理学(第6版)

作者: (美)珍妮.埃利斯.奥姆罗德(Jeanne Ellis Ormrod)
Z;]q4LySaf0译者: 龚少英
b4dq$y|a z0丛书: 教育学经典译丛
7O j!sZaIz a,[@0出版:中国人民大学出版社2011-10
G1n?k,t7o'X[0开本:16开
(lM|-J^"M3l0页码:660
8| wT,}0X L/P0ISBN:9787300142241心理学书籍 psychspace.com[+ek:k8^ l4Jkp
定价:¥76.00
*oVPO$IE.vu!H%Y0原名:Educational Psychology: Developing Learners心理学书籍 psychspace.comb }O;u(yT T)u"f

作者简介

作者:(美国)珍妮·埃利斯·奥姆罗德 (Jeanne Ellis Ormrod) 编者:褚宏启
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^)R h.kC4rX0珍妮·埃利斯·奥姆罗德(Jeanne Ellis Ormrod),美国知名心理学家,北科罗拉多大学荣誉教授。先后于布朗大学.宾夕法尼亚州立大学获得心理学、教育心理学的本科、硕士和博士学位。其代表作有《实用研究方法论计划与设计》、《儿童发展与教育》、《教育心理学》等。心理学书籍 psychspace.comx.|qL~_j2a'q

目录

第1章 教育心理学与教师决策
OtKJ]W(I.]3^0作为决策的教学
P5Q)MV7rHAc@0使研究服务于课堂决策
zV.O$piBy0应用心理学理论于课堂决策
4|p#c+c'zv5w } \0常规评估在课堂决策中的重要性
1uX'gcJ R;AA0适应课堂中的多样性
A!sx0eI0教师发展
+L9k7w n v0有效学习的策略
.qGh!dh@-@6u\!qs0心理学书籍 psychspace.com)T;mG;?EE[(Q@
第2章 认知和语言发展心理学书籍 psychspace.com(pX;NzcP*VR
人类发展的基本原则
5t3s!OO:RyVe0脑在学习和发展中的作用心理学书籍 psychspace.com/x;v1B/BhA
皮亚杰的认知发展理论
!N!Q8~$Odc QG0维果斯基的认知发展理论
F({6i ?*\(M0语言发展心理学书籍 psychspace.com~8wyX'deqY
认知和语言发展的多样性
,s!S vq{p5}0
.S3s]y6A)H'WyC0第3章 人格和社会性发展心理学书籍 psychspace.com)r%KJ4k;K0U5w
人格发展心理学书籍 psychspace.comL:L _ B;o\ ?
自我意识的发展
m[^2Vn.k y2^$}0同伴关系的发展和对人际关系的理解
G3oo} @`)g s.M2T*q0道德和亲社会性发展心理学书籍 psychspace.com9A)e wg7bLgY+u
人格和社会性发展的多样性
(E T,J^;W;d0心理学书籍 psychspace.com3Lnt:S&~,_}&@\
第4章 群体差异
y0M_lgz;j f2~0时刻考虑群体间的差异
B Exm.O:Wi/hq ^0文化和种族差异
!L"x$vd2dKds0性别差异心理学书籍 psychspace.com(E3sHO m@6Q)K
社会经济差异心理学书籍 psychspace.comv _)a7hD9g5y? t
有风险的学生心理学书籍 psychspace.comP#yUu qlg0C*I
群体内的多样性心理学书籍 psychspace.com3os*YU-c8F K)\
心理学书籍 psychspace.comg3M@Xe3\ zxb-_
第5章 个体差异与特殊教育需要心理学书籍 psychspace.com2W(\6SIR+l
在脑海里记住个体差异心理学书籍 psychspace.com9j^N*Rg(\E
智力心理学书籍 psychspace.comAw tsV:| I@7Cf
认知风格与思维倾向
@`/j7u4Pbg{8OK0在一般教育课堂中教育有特殊需要的学生
M baa6v'wy@0有特殊认知或学业困难的学生心理学书籍 psychspace.com2j&X8l$j1_j"Aa
有社交或行为问题的学生心理学书籍 psychspace.com!GI fVs
在认知和社会功能上普遍迟滞的学生
ez8a.LH R8^0有身体障碍和感知困难的学生心理学书籍 psychspace.comY,zH X#ADpjE
认知发展超前的学生心理学书籍 psychspace.comv Kf'l/\}M
当确定和关注特殊需要时考虑多样性
#dO5H]f9bov0心理学书籍 psychspace.comhl;h)g"uU5W{
第6章 学习和认知过程心理学书籍 psychspace.com#x+[1Jk r P$S
从不同的观点看学习心理学书籍 psychspace.comc7S x4v0gS
认知心理学的基本假设心理学书籍 psychspace.com*d#~'ebzM {5J5T
认知心理学的关键术语心理学书籍 psychspace.com;E BQ)?:`%}Y
人类记忆模型
?fegH|u2\V0长时记忆存储心理学书籍 psychspace.com$h4LVY+I1e U&B
长时记忆的提取
ySi] |f0给学生时间去加工:增加等待时间的作用心理学书籍 psychspace.comFSt {0Nh;qC6q8cj
认知过程中的多样性心理学书籍 psychspace.com F R2d/l-j H3Q3B2MR8}

w9jN1sU mZ0第7章 知识建构
+lp iG9H^H0学习和记忆中的建构过程心理学书籍 psychspace.come;S-?xLW~
组织知识
o;Ph J Y0当知识建构出错:错误观念的来源和影响心理学书籍 psychspace.comM*` k@@"N
促进有效的知识建构
'_pWdtZ0概念转变的挑战
l![%}w ve/c0建构过程的多样性
,i+OUJ~Lk e!M%n0
+i'G!\(B0R0第8章 高级认知过程心理学书籍 psychspace.comTu6Nr1ft pn {q
元认知和学习策略心理学书籍 psychspace.com4[;}'z"d?/H4QNG
迁移心理学书籍 psychspace.comxrE}gi z a
问题解决
)?DFI:b(e"L0创造力
4L%NE:Sk*N0批判性思维
6i!d?8P&S8ru0高级认知过程中的多样性
qT:?sv Jl8L0
!Fb6C z8U!hh7}0第9章 行为主义学习观
f3vQ&o|6Z1Y0第10章 社会认知学习观
Y6N gGpf'm%R:{O0第11章 动机和情感
v@U'~,yl1S0第12章 动机的认知因素心理学书籍 psychspace.com?WJ0W1Q6~
第13章 教学策略
2atspu W/[H0第14章 营造一个建设性的学习环境心理学书籍 psychspace.com*M(Nk/\m.p7V0U%zS
第15章 课堂评估策略心理学书籍 psychspace.com@6e J;~q6M
第16章 总结学生成就心理学书籍 psychspace.com+\eb:q5F
术语表心理学书籍 psychspace.com,`/Z*?b/X6F-I9]
主题词索引参考文献心理学书籍 psychspace.com4RJW JHZf7du

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