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教育心理学/21世纪应用心理学书系

本书的作者绝大多数是目前活跃在应用心理学教学、科研和实践工作第一线的中青年专家,在内容组织上,不仅介绍本学科领域经典的理论观点和方法,而且要涵盖本领域最新、最具权威性的资料,力求反映国内外研究的新成果、新见解、新经验和新方法:在撰写体例上,力图按照心理学著作国内外通用的规范,做到概念准确、简明,条理分明,理论观点明确,论据充分。本书是教育部人文社会科学重点研究基地成果

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]LAAv2m"[0心理学书籍 psychspace.com-t(m$u&h:p"K

作 者:唐卫海、刘希萍
5PD(tg?e^0出版社:南开大学出版社 2005-11
3MXM$u.p1V0ISBN:7310023889
/J&LHS#on:B J)p0定 价:26

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目录

心理学书籍 psychspace.com$e'O,z W+a2qs~{gn

第一章 绪论心理学书籍 psychspace.com i(n5_ ~/Pu
第一节教育心理学的性质、对象和内容
-g#oO7Q)s j0第二节教育心理学的研究方法
W2QH)d/H [#gH0第三节教育心理学的发展简史及发展趋势
"Y9m{uP'qe5nz0心理学书籍 psychspace.comrV;x0f)az
第二章 心理发展理论心理学书籍 psychspace.com t3n,Mw ~.cO
第一节心理发展的概述
;i0Hi3a*hBk0第二节皮亚杰的认知发展理论
2Q~7m:M X F'_0第三节维果斯基的认知发展理论
p'@M.`)\N0\0第四节埃里克森的心理社会性发展理论心理学书籍 psychspace.com5Hzi"sa"u

_4q#t\Hk0第三章 学习理论
Z FrJ_2}XG&`0第一节学习的联结理论
'h2ZKC%m1Q7F;z4}6G(y0第二节学习的认知理论心理学书籍 psychspace.comT&K B(Ap
第三节学习的人本观
*u5x_#_'_`F4R0心理学书籍 psychspace.comE\(xw*HU
第四章 学习动机
O3|)_jQVW0第一节动机的概述心理学书籍 psychspace.com)r4Ngc6~Pt
第二节学习动机的理论心理学书籍 psychspace.comd S"__9@
第三节学习动机的形成与变化规律心理学书籍 psychspace.com GW[t~
第四节学习动机的培养
$P;K&[F`;W0心理学书籍 psychspace.comh)v[H aw)|)Y
第五章 陈述性知识的学习心理学书籍 psychspace.com(u.OU(|S%o @
第一节广义知识的概述心理学书籍 psychspace.comY4THq rd5fvI7P%j
第二节陈述性知识的表征心理学书籍 psychspace.comhCz([g8F:jaK
第三节陈述性知识学习的类型、过程与条件
x7i2_!M1HU0Z@*C0
zn lTk6qC0第六章 程序性知识的学习
jV`!L{0第一节程序性知识的表征与分类心理学书籍 psychspace.comi&I"DG|:yx"`;Y
第二节智慧技能的学习
E Zj7L'N#kY0第三节动作技能的学习心理学书籍 psychspace.com,k$}r1xOS
第四节学习策略的学习
0UE:l2P/k,| r0心理学书籍 psychspace.comcW;]^J
第七章 问题解决与创造思维
9{ g&u vuB(H0第一节问题解决
9h Cd#t:z`%L_7zt0第二节创造思维心理学书籍 psychspace.com`5P6j`;w;k1M$X
第三节创造思维的培养
}0Z epLX0心理学书籍 psychspace.comZQ l&ci
第八章 学习迁移
I0u~!VX+A|0第一节学习迁移的概述心理学书籍 psychspace.com1ysIE!Cn$|(t
第二节传统的学习迁移理论
O;@FJ6nAc0第三节现代的学习迁移理论
cE2Uui+K+Z d r0
FlF,fd4V2D2B0第九章 品德心理心理学书籍 psychspace.comOS$KK:y9b
第一节品德的概述
yK!aT%q4X0第二节品德发展和形成的理论
,A#g,R HU'h7K.|*qj;_0第三节品德的形成和品德不良的转化心理学书籍 psychspace.comR@ `^3U1?b:n

+Q5an-v/zjl.?0第十章 教师心理
o3]}C7Z6y hX0第一节教师的角色
#a!HQiL6h[\0第二节教师的人际关系
+E5@o o-N2r)`ja&AF{0第三节教师的基本素质
$r*[,?:]@A;b\,]5z0第四节教师的专业成长
5y#|%b7?6R0心理学书籍 psychspace.com^5W]O2N Z ``+[
第十一章教学设计的心理学问题
U{_z7b]Or0第一节教学设计概述心理学书籍 psychspace.com2AJl^I"K?]
第二节教学目标设计的心理学问题
|)h]7s,T6BH0su0第三节教学过程与评价设计的心理学问题
yk3_?d6\A bD0
e8~@AV2f5C F&L0第十二章 学习的测量与评价
8n4~]8Z'r&Em p xJ4Z W0第一节学习的测量与评价的概述
m#mu;?/?r+r|0第二节学习测验的类型心理学书籍 psychspace.com(F6v%|RM]/HT!yI
第三节测验的质量分析
R,?k7U |0第四节学习评价的类型及其发展趋势
R-?o0T!_%icP[0参考文献心理学书籍 psychspace.com~ {*NCK4At ?

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作者:唐卫海、刘希萍