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在美国，学校心理辅导员是保证青少年心理健康和精神健康的第一条防线。他们的主要任务之一就是与老师、父母及精神健康领域的专业人士合作，针对每个孩子的问题制定出专门的解决办法；向老师和家庭提供参考解决办法，帮助孩子学会负责任；向老师和其他学校成员直接提供咨询，帮助维护校园安全。
在美国当学校心理辅导员并不是件容易的事，首先必须在心理学和教育学方面接受特殊训练，准备各方面的知识，涉及心理健康、儿童发育、学校组织方式等等，另外还要经过至少一年的实习。得到认证。才正式成为学校心理辅导员。据加利福尼亚大学心理学硕士王芳介绍，美国的中小学心理辅导员往往拥有硕士以上学位。
心理辅导员对青少年心理健康的影响是巨大的。据美国国家学校心理辅导员协会调查，当学校中的心理辅导员人数与学生的比例是1比1000时，往往能够大大减少学生的违纪问题和学习障碍。州立肯尼索大学的比尔希尔博士认为，如果不能迅速增加学校中的心理辅导员，让心理学走入校园，“我们将失去推动教育、防止暴力、防止未成年人怀孕的机会。”美国心理学会还强调，为了加强中小学心理教育，心理学家必须克服与老师之间的“文化差异”，把自己的成果“翻译”成普通人能够理解的应用方法，在心理学家和老师之间建立更强大的沟通网络。
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