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课程
03. 亲密的关系
作者: mints / 10902次阅读
时间: 2011年2月15日
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加州大学洛杉矶分校 家庭与夫妇心理学
www.psychspace.com心理学空间网
首先我要宣布一些事情
}q3o[%W0
上周我们的助教没有来
V X0['k Q*c,b*P0
她当时在参加一个议题为
心理
学空间]6Z/|&N9qmgM y
人类知识增长的专业会议
J9T]!E} p T(s0
不过今天她回来了
心理学空间7o9Zw U(G
我来介绍一下
心理学空间c;f*\ek.u_[Q
她叫丽萨·卢
心理学空间fFI}+m ^ f
丽萨你能站起来向大家挥挥手吗
心理学空间@P+N*Eu
这就是我们的助教 你们有助教了
@g l@#k0
所以如果你们想讨论课程相关的内容
心理学空间m#y-])?Sc2D4A
询问课程内容的结构 针对课程提问
心理学空间 j(u}5EU\%H n6D
或者想讨论课程相关的内容
心理学空间D"nk:Y/T@,n@b
而我又恰好不在
8?(fV9~W}k0
你们可以联系丽萨·卢
.?\&K^ X0
课程大纲上写着她的办公时间
NNk@"L!s,{0
她的邮箱地址也写在上面
心理学空间{8G}-YB7dC.I.{
这是另一种引导你们
r S_$Ts3}jT5o0
了解这门课程的方法
JiD;w/p-L4C0
我要给你们讲一个简短的故事
心理学空间QV ]n:\sD0B
这跟我们的课没什么
关系
不过--
心理学空间#}Uu9gSKE a
我接到过一个电话
'Lm tY9f|B0
来自一名圣地亚哥的记者
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他问我有没有听说过一门
2wka+n'B0
在加州圣地亚哥大学讲授的亲密关系课程
心理学空间jw4QiDF?;B
我说 "没听过 跟我说一下"
心理学空间0O!X:VY D-z
她说 这个课的教师
5Wb7o |%X6e mt0
会把班上的学生随机配对
xAe TO}-z[0
让他们做一些练习
V"@W@0pwNW1dn0
这些练习会令他们坠入爱河
心理学空间H7]6D7A"Y[%G-krO
他让学生们做这样的练习
9Xl}N3H4U0
他相信 根据研究结果
|-r#UL d9nai0
这些练习会在两个陌生人之间激发出火花
1i!N$Esa0
令他们坠入爱河
{^ a9v@,P:^\0
她想知道
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在道德上我是否认同这种行为
QQ!{$}9Sy&NH0
我觉得它不太合乎道德
心理学空间#V'Wd l[K*N9^Me-i
虽然我们都认为
爱情
是美好的
u5U3z]W:c0
但它会搅乱人们的生活
mosRk0
等我们讲到吸引的问题
aw B6Hxp5k0
我们会更深入地讨论这个研究
X7_n wDz0
但今天我们不讲这个
nqT2J.hQ0
今天我想讲--里奥 有问题吗
心理学空间k2H8P D+p9J.\9d
麦克风没开吗
心理学空间H+ss;P%K
听上去是响的呀 不过
M | c/ZD lW0
现在开了
心理学空间 V*O4s&^-G2hZ5x1[ TR
现在怎么样 现在怎么样 好啦
心理学空间^"fs uZi [+B*rU
记得我上周讲过 我的验光师说
心理学空间t,^EmA"V/Kp,_-~j
"哦 我也有一套亲密关系理论"
c"`QRzBf N*A0
这说明关于亲密关系
.b?!YK*Wm m!{0
每个人都有自己的一套理论
~!\$o;[:O+?Mfd0
但你可能会问自己
R5k)FR-G,t M,l"Q$S0
为什么每人都有一套关于亲密关系的理论
F.Snb&k(m/c0
为什么呢
心理学空间f_%B9Yn2z;P
为什么一个验光师
心理学空间I7mwD"?
也会有一套亲密关系理论呢
{-r Y,ifG3gPk0
而针对其它社会现象
4i(@P?:P~ Il I0
他就谈不出什么理论
%f*Om+r5C+P,O0
为什么会有关于亲密关系的理论
7H_C2N!PW%^M0
答案就是
7c+U;chg_xW0
只有拥有一套关于世界的理论
心理学空间CI;G/tO$g c"E9V$m
我们才能生活
2E^G?MP!n0
而在我们的人生当中
心理学空间+Un~"_$j6N R.ia}
亲密关系占有重要的地位
心理学空间+|xy1d }7r6Lz
如果没有亲密关系理论 就无法生活
心理学空间1M9ex;sG5E"Y
然后你可能会说 "不对吧
心理学空间%eXQI#sBl0r)k~!{
我可是像一个科学家那样
心理学空间*lcY v)u"O
客观地看待我的亲密关系"
5sX~"V{^z0
我会这样反驳这种说法
心理学空间)o5X!ur4}g
"哦 科学家可是
?Y }*p:d Y0
比任何人都需要理论"
心理学空间,?}#d Uy'}0BI
那你可能又会说
心理学空间1L3X1yp Ni
"难道理论不是你的科研成果吗
d'b;C`M)l?;C0
你可不想从理论开始研究
心理学空间e;E'Fo ~L`/u
用理论来证明理论
;NebA]Fb'Y0
你想要客观地研究科学 通过采集信息
1AI.a:l`NZAl0
然后归纳出一套理论
$Qwwv`K0
来解释这些数据"
4f/C8`,T lz M3hb1L0
不过这确实不是科学的做派
g{F#cVH-jGK(S0
科学从不以理论结束
wH2@w{V)o4z0
通常是以理论开始
r E5JWi\9[ M G0
一位数学家
]{ L!G,Jb0
曾一针见血地指出
+la3ND1@ v0
"实际上 科学是由事实建立起来的
'RI3~4`Zl"cX V0
正如房子是由石头搭起来的一样
~0a.u`8u~o;ae0
但是 如果说科学是事实的简单堆积
心理学空间'\\wmyG/TgD
那就像说一堆石头是房子一样可笑"
心理学空间G&qu~ {O7i;nl-k
换句话说 要理解亲密关系
.f:W6Mb$P?9d"D)W Hx0
我们要做的远不止是收集和观察
e ]fIb4Q0
一大批亲密关系的实例
心理学空间u)h3ZGR:EjI
我们需要的的理论要能归纳
心理学空间V!t|n KDf1l y
表达我们收集到的事实
$p t H{Y0
我们今天的话题就是亲密关系理论
心理学空间D3T5wDy
我们要讨论一些重要的理论
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首先我要谈谈 什么是理论
心理学空间m L!M:OTRy/k
一个好的理论有哪些功能
$rn}7U3iJf&Bz0
我们该如何判断
z/hR"M/I;]:g ky0
一个关系理论具有哪些功能
心理学空间8\"_%~(v*X1nfv&c
我们就从什么是理论开始吧
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有人认为 理论就是
心理学空间-Ah9lCyi$U/l:^
一系列相互关联的信仰 知识和假设
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它有助于人们理解某种现象
0L+P6pZ4lTNk0
不过这个说法太宽泛了
-a|+kl7rkW5Fp0
根据这个定义 一切都是理论
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这就是问题关键了
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一切相互关联的信仰 知识以及假设
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都代表一个理论
心理学空间 [pj)a je3Y
你们都有一套
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关于亲密关系的信仰 知识和假设
心理学空间tSFdD,rf6n6W%k
也就是说 现在你们每个人都有一套
心理学空间O.v9M [vY&r
关于亲密关系的理论
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就连我的验光师也一样
心理学空间zp:A9V;Ne
我爸爸也一样
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你们所有人的验光师
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所有人的爸爸也都有这样的理论
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每个人都有自己的理论
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只要你有一点点知识
心理学空间M U'}5i c_ WW
就意味着你有自己的理论
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有一些理论比别的更关键
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有一些理论比别的更清晰
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有的人把他们的理论写下来
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并且觉得很高兴
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这就是我相信的理论
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另一些人只是有一些不明晰的看法
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如果让他们清楚地表达这些看法
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他们可做不到
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但这些都是理论
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因为理论是我们的出发点
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而如果理论是出发点 那么它也是地图
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理论是我们描绘眼前世界的地图
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如果我们思考的是
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世界中有关亲密关系那一部分
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那么我们的理论就是
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描绘亲密关系的地图
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但地图能够干什么
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地图告诉我们前方有什么