西北师范大学教育学院心理学系正式成立于 2000 年 10 月。早在 40 年代国立西北师范学院成立之初就已经有了心理学教研室，老一代著名的心理学家有胡国钰教授、王文新教授、章仲子教授、郭士豪教授、沈庆华教授、赵鸣九教授等。现有博士生导师3人，教授7人，副教授4人，其中3人具有博士学位。1978 年成立教育科学研究所教育心理研究室和教育系心理学教研室，1982 年设立心理学专业并招收本科生和专科生，1986 年开始招收教育心理学硕士研究生，2000 年开始招收应用心理学硕士研究生。目前具有一支比较完善的、结构合理的师资队伍。在研究方向上，主要有教育心理学，发展心理学，实验心理学，认知心理学，跨文化心理学，心理咨询与治疗，经济心理学和人力资源管理等。现有心理学二级学科博士点， 发展与教育心理学、应用心理学、基础心理学硕士学位点。在这些相关的研究领域，经过长期的研究已经取得了比较显著的学术成果。曾主持或参与多项国家自然科学基金项目和全国教育科学规划项目。特别是在教育心理学、跨文化心理学和人力资源管理等研究领域，形成了具有西北特色的研究风格，并系统地发表了大量的具有较高水平的学术论文和专著。在教学和研究资源方面，有一个藏书丰富的专业资料中心，设备比较先进的心理实验室和视听实验室，以及计算机多媒体实验室；并以西北师大实验幼儿园和附属小学作为研究基地。
西北师范大学教育科学学院心理学系正式成立于 2000 年 10 月。早在 40 年代国立西北师范学院成立之初就已经有了心理学教研室，老一代著名的心理学家有胡国钰教授、王文新教授、章仲子教授、郭士豪教授、沈庆华教授、赵鸣九教授等。 1978 年成立教育科学研究所教育心理研究室和教育系心理学教研室， 1982 年设立心理学专业并招收本科生和专科生， 1986 年开始招收教育心理学硕士研究生， 2000 年开始招收应用心理学硕士研究生。目前具有一支比较完善的、结构合理的师资队伍。 在研究方向上，主要有教育心理学，发展心理学，实验心理学，认知心理学，跨文化心理学，心理咨询与治疗，经济心理学和人力资源管理等。在这些相关的研究领域，经过长期的研究已经取得了比较显著的学术成果。曾主持或参与多项国家自然科学基金项目和全国教育科学规划项目。特别是在教育心理学、跨文化心理学和人力资源管理等研究领域，形成了具有西北特色的研究风格，并系统地发表了大量的具有较高水平的学术论文和专著。在教学和研究资源方面，有一个藏书丰富的专业资料中心，设备比较先进的心理实验室和视听实验室，以及计算机多媒体实验室；并以西北师大实验幼儿园和附属小学作为研究基地。
人才培养
A 培养目标：本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、行政管理部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。
B 培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
a 掌握应用心理学的基本理论，基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计，测量方法，具有综合分析，数据处理和计算机应用的能力；
b 了解心理学应用领域相近专业的一般原理和知识；
c 了解国家科学技术，知识产权等有关政策和法规；
d 了解应用心理学的最新发展动态和应用前景；
e 掌握资料查询，文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。
f 具有较强的学习能力和知识更新能力，有良好的科学素养和人文素养，外语和计算机等必备的知识和技能达到规定的等级水平。
g 具有健康的体魄，良好的心理素质和生活方式，形成健全的人格。
C 培养对象：应用心理学本科人才，修业年限 4 年，毕业授予理学学士学位。
D 师资情况：教师总数 12 人。其中教授 3 人，副教授 6 人，工程师 1 人，讲师 2 人，助教 1 人； 5 人具有博士学位， 6 人具有硕士学位；博士生导师 1 人，硕士生导师 4 人。
E 主干学科：心理学。
F 主要课程：核心课程包括心理学概论、学习心理学、实验心理学、心理统计与软件、社会心理学、心理测量、认知心理学、人格心理学、发展心理学、生理心理学、工程心理学；必修课程包括人体解剖生理学、神经心理学、心理学前沿、心理学研究方法、心理学史、健康心理学。
G 主要实践性教学环节：高年级安排教育实习和专业实习（包括精神病院实习、企业实习、心理咨询与治疗实习、毕业论文）；低年级安排学年论文，专业见习，专题研究，社会调查等。
H 主要专业实践：认知心理学实验，工商管理心理学实验，发展心理学实验，神经心理实验，心理测量，人事测评，心理咨询与治疗。
I 学生继续深造方向：本系具有发展与教育心理学和应用心理学两个硕士学位点，毕业的本科生可以继续攻读本专业教学心理学、多文化背景中的心理与教育问题研究、民族教育心理学、教育社会心理学、心理辅导与治疗、应用社会心理学、经济心理学、人事与工商管理心理学、人类工效学方向的硕士研究生；同时还可以在基础心理学、教学论、学前教育学、临床医学、人力资源管理、教育技术学等学科方向继续深造。
心理学系 | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
西北师范大学教育科学学院心理学系正式成立于 2000 年 10 月。早在 40 年代国立西北师范学院成立之初就已经有了心理学教研室，老一代著名的心理学家有胡国钰教授、王文新教授、章仲子教授、郭士豪教授、沈庆华教授、赵鸣九教授等。 1978 年成立教育科学研究所教育心理研究室和教育系心理学教研室， 1982 年设立心理学专业并招收本科生和专科生， 1986 年开始招收教育心理学硕士研究生， 2000 年开始招收应用心理学硕士研究生。目前具有一支比较完善的、结构合理的师资队伍。 在研究方向上，主要有教育心理学，发展心理学，实验心理学，认知心理学，跨文化心理学，心理咨询与治疗，经济心理学和人力资源管理等。在这些相关的研究领域，经过长期的研究已经取得了比较显著的学术成果。曾主持或参与多项国家自然科学基金项目和全国教育科学规划项目。特别是在教育心理学、跨文化心理学和人力资源管理等研究领域，形成了具有西北特色的研究风格，并系统地发表了大量的具有较高水平的学术论文和专著。 在教学和研究资源方面，有一个藏书丰富的专业资料中心，设备比较先进的心理实验室和视听实验室，以及计算机多媒体实验室；并以西北师大实验幼儿园和附属小学作为研究基地。 师资队伍
人才培养 A 培养目标：本专业培养具备心理学的基本理论、基本知识、基本技能，能在教育、工程设计部门、工商企业、医疗、行政管理部门从事教学、管理、咨询与治疗、技术开发等工作的高级专门人才。 B 培养要求：本专业学生主要学习心理学方面的基本理论和基本知识，受到心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养。具备进行心理学实验和心理测量的基本能力和将心理学理论、技术应用于某一相关领域，解决实际问题的能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： a 掌握应用心理学的基本理论，基本知识和实证研究方法，掌握相关的统计，测量方法，具有综合分析，数据处理和计算机应用的能力； b 了解心理学应用领域相近专业的一般原理和知识； c 了解国家科学技术，知识产权等有关政策和法规； d 了解应用心理学的最新发展动态和应用前景； e 掌握资料查询，文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的能力；具有一定的实验设计，创造实验条件，归纳、整理、分析实验结果、撰写论文、参与学术交流的能力。 f 具有较强的学习能力和知识更新能力，有良好的科学素养和人文素养，外语和计算机等必备的知识和技能达到规定的等级水平。 g 具有健康的体魄，良好的心理素质和生活方式，形成健全的人格。 C 培养对象：应用心理学本科人才，修业年限 4 年，毕业授予理学学士学位。 D 师资情况：教师总数 12 人。其中教授 3 人，副教授 6 人，工程师 1 人，讲师 2 人，助教 1 人； 5 人具有博士学位， 6 人具有硕士学位；博士生导师 1 人，硕士生导师 4 人。 E 主干学科：心理学。 F 主要课程：核心课程包括心理学概论、学习心理学、实验心理学、心理统计与软件、社会心理学、心理测量、认知心理学、人格心理学、发展心理学、生理心理学、工程心理学；必修课程包括人体解剖生理学、神经心理学、心理学前沿、心理学研究方法、心理学史、健康心理学。 G 主要实践性教学环节：高年级安排教育实习和专业实习（包括精神病院实习、企业实习、心理咨询与治疗实习、毕业论文）；低年级安排学年论文，专业见习，专题研究，社会调查等。 H 主要专业实践：认知心理学实验，工商管理心理学实验，发展心理学实验，神经心理实验，心理测量，人事测评，心理咨询与治疗。 I 学生继续深造方向：本系具有发展与教育心理学和应用心理学两个硕士学位点，毕业的本科生可以继续攻读本专业教学心理学、多文化背景中的心理与教育问题研究、民族教育心理学、教育社会心理学、心理辅导与治疗、应用社会心理学、经济心理学、人事与工商管理心理学、人类工效学方向的硕士研究生；同时还可以在基础心理学、教学论、学前教育学、临床医学、人力资源管理、教育技术学等学科方向继续深造。 |
