www.psychspace.com心理学空间网
青少年攻击性强的报道,有的人提出这可能是因为独生子女缺乏与人交流,自私、心胸狭隘而导致的行为结果的观点,这一观点并不令人信服,因为早在40年代就有的研究证明,多数独生子女富有同情心、大方、愿意与人交往。所以一旦出现个别独生子女发生极端暴力行为就被渲染成普遍现象的报道是不科学的。问题在于哪怕是发生率很底的极端暴力行为,由于事先没有任何预兆:孩子平时很听话很乖,成绩良好、顶多就是有些孤僻、父母将之视为学习刻苦,无暇顾及学习以外的事情,突然间,因为一件很小的事情孩子变得父母不认识了,他们不再好好地走在父母设计好的轨道上了,开始逃学、撒谎、甚至威胁自杀或行使自杀行动,严重时就发生了类似于徐力的事件。这就象在一场足球比赛中,本来努力防守的后卫突然拼命地朝自己的球门踢球,比赛结果当然可想而知了。
近年来社会上出现很多关于人们比较容易看出比赛中异常的端倪:吹黑哨、打黑球等,而对孩子突然出现的异常则感到费解。其实,从心理动力学的角度来看,攻击性并不单单就是暴力行为,攻击对象也不总是外人,而且,青春期的攻击性的表现各式各样,一些症状早在发生极端行为之前就已经出现,只是人们不注意罢了,甚至,有些异常的行为是被社会所要求的,或至少是在此种要求下形成的结果,因此,理解孩子攻击性的含义就能理解孩子压抑的是什么,想要表达的是什么。心理动力学认为孩子现时的思维和行为无一不打上过去经历的烙印,因此,适当的家庭教育和社会引导对孩子性格的形成和成熟的转变相当重要,下面我将对一些常有社会公认的“观念”从心理动力学角度加以分析,看看在这些“观念”的影响下,孩子的内心发生了怎样的“化学反应“。
过分的刻苦也是一种攻击