破解固著的衝突模式
作者: 作者、輔導員:木柵高工教師 林宜靜 / 9321次阅读 时间: 2009年8月25日
标签: 固着 林宜靜
www.psychspace.com心理学空间网引言: 
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Ou$h:` s0認知心理學家 Back 在其臨床研究中發現:個體在引發情緒反應前,總是在腦海中出現一些「自動化思考」(automatic  thought) 。這種思考是以一種像「電報語言」那麼精緻的內在訊息形式出現,它可能是語文的、視覺影像的、通常是具體精緻的。個體對這些內在訊號通常會毫不遲疑的全盤接受。不幸的是這種思考通常是比其他形式的思考具有更多對現實的扭曲,個體的情緒反應,通常就是這種思考所誘發的。   心理学空间oR A4T}j;Ls;K

ok2L"u/`0案例在說明個案小章頻繁的衝突與聚眾打架運作模式,其實一直在延續過去經驗的處理模式,這一問題帶給小章相當大的困擾與麻煩。於是輔導員與其訪談過程,試圖在尋找小章引發衝突前及當下的思考訊息,發現他在每次事件引發之前及當下,腦海中都會出現相同語言或影像。後來輔導員透過潛意識輔導,瓦解小章此潛浮於意識與潛意識之間的固著檔案,之後,小章的心境與人格特質卻得到很好的轉變。   
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hYC~$j7Q0據個案描述他在每次衝突要引發的當下,腦中的想法與影像是「我覺得我可以處理」「力量不夠,找朋友來解決就可以。」「比拳頭」。接著就毫不猶豫去執行當下的內在訊息。雖然過去經驗告訴他,每次打架的結果,被校規或法律懲罰的機率很高,打架前也知道這樣的行為不妥,但是他還是去做了。   
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"`9`RR]sh L+lh xt0小章的行為模式是透過「自動化思考」而來的,此思考模式一直重複讓小章「只要遇到類同情境,就毫不猶豫進入此運作流程。」。這是一個固著自動化思考模式,已經形成個體行為運作的程式「自動化行為」。因此提出假設「若能將此程式檔瓦解,個體的行為將不再受到此程式的侵擾。」 
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1sI*aD1_8d$n Pg-s0本案例的操作工具有精神分析、次元空間與佛法般若,主架構是次元空間理念,因此稱為次元空間處理法。 
)K N2o L)?-F:?0其中精神分析與次元空間理念可以協助個體快速進入事件時空、感受當時情境、看清事實進入察覺。當進入事件時空(檔案事件),再從佛法般若引導一正一反的思維,使個體當下產生能量撞擊進而轉空,則當下固著思維就瓦解,再進入高一層的次元空間。如是重複運作,直至個體穩定。通常個案處理只要進入四次元空間運作,問題就能得到解除。   
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X*` h.ie-Q s0透過上述操作,個案的改變如下:本案例在處理之前,個案很容易意氣用事,常為朋友之事與他人起衝突。經過這次處理後,筆者經過半年觀察,發現個案變得沈著穩重,尤其能全力為自己前途用功努力,以往衝突暴力相向的狀況不再發生。半年後,個案表示目前的朋友跟半年以前的朋友已經截然不同,現在的朋友大都是穩定肯為自己前途努力的,自己也不再像以往那麼衝動好鬥!   
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本案例顯現,人們許多困擾又無法改變的習慣,是因為內在有一固著的程式「自動化思考」,導致個案只要面對類同情境問題,就是跳入過去經驗的運作。無法跳脫過去應對模式去理性處理問題,帶給人們的問題就是看不清事實、麻煩困擾叢生、重複得到教訓、歷史卻無法改變的一直重演。當事人內心雖然知道不對,但是還是用這一套模式去處理問題。次元空間處理法是筆者根據方永來老師在佛法菁英中所提的理念,套用在心理治療的處理工具,是很好破除過去固著自動化思維的處理工具。 
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實證案例:破解固著的衝突模式 心理学空间m1kxi!daQ-qcU j
輔導員:林宜靜 
8n(R| ~[c0(小章是個案化名) 
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個案基本資料:高三  男  小章   2002/11/2712:50→13:20 心理学空间le|&g+g6asM,o x#V
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一、困擾問題: 
\ t2j8X%\'`!~*s'p,?0對於打架事件明知故犯。 
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二、蒐集資料: 心理学空间Ij ? hp7g)W'AJ \
1.個案最近在校園中參與打架事件。事後又雙方各找校外人士準備鬥毆,幸好被制止。 心理学空间2O5}4s2LD N OxZ&Z
2.個案認為自己平日是非還明,但是在衝突的節骨眼,明知這樣衝動下去會產生什麼後果,但是還是進入腦袋空白而且沒有感覺的狀況下去打架。導致每次事後,都覺得很後悔。更何況每一次打架的主事者都不是自己,卻是自己捲入最深、受懲罰最大。 
;x T-EQz6R+W03.個案在衝突發生當下的想法與影像是「我覺得我可以處理」「力量不夠,找朋友來解決就可以。」「比拳頭」 
s+Rb)@5B\y7a0這些內在語言都一直是過去(國一)至今(高三)的想法。 
m2l$jP-?;_'F04.個案參與打架史:自國中以來打架數次頻繁,但是結果大都好的少、壞的多。高中偶爾為朋友之事引發小衝突,而大case共有兩次聚眾打架,高一暑假一次進入警局,現在是第二次,事情都鬧得相當大。 心理学空间kh(Ax&z k

4h9vjEq:C2A z!}0三、診斷分析 
|l`2x$?/pr9dl01.個案應對衝突事件只有一套處理模式→「比拳頭」,而且自己也很納悶→「明知故犯」,但是卻無法改變。這就是一種固著的自動化思考模式,只要遇到類同衝突情境就很容易進入,甚至毫無選擇的去執行當下內在訊息。 
nu'c7h+M0(個案認同輔導員說法) 心理学空间)uh0t m5Z.zy
2.破解之道就是去除這一固著的自動化打架思考程式,個案就不易處在僵化的應變狀態,或受到這一程式流程的控制。 心理学空间olls0Dc
3.這一自動化的打架程式檔案是隱藏在個案的潛意識中,只要讓這一程式呈現意識並且瓦解之,這一程式就不再干擾個案。 
RhU y^2E0rD04.處理工具是次元空間處理法。(個案願意嘗試) 
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:I~!yAhkN0四、輔導過程 
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以下是輔導員引導個案進入禪觀的引導過程,試圖進入個體的過去生活經驗,瓦解個體當時的情緒、衝突、矛盾、評鑑。 
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本案例的操作工具有精神分析、次元空間與佛法般若。 心理学空间/@0x*]B(`l(@
其中精神分析與次元空間理念可以協助個體快速進入事件時空、感受當時情境、看清事實進入察覺。當進入事件時空(檔案事件),再從佛法般若引導一正一反的思維,使個體當下產生能量撞擊進而轉空,則當下固著思維就得瓦解,爾後再進入高一層的次元空間。如是重複運作,直至個體穩定。 心理学空间l;hz9v/[4c`/y(Q

'E8dLT+{c Dh01.點狀思維(0次元空間) 
7Ma8b3MdO0觀想這一生,每次發生打架事件的時空點就是滯流點。 心理学空间6oD G8W{%R1qo Z:S
個案現象場:過去打架經驗一一呈現,心情開始錯綜複雜…。 心理学空间C2k1JgE?:r:k
2.動線連接(1次元空間) 心理学空间cR pC"h({z
觀想用動線把這些點連接起來,形成一個大網子。 
X})~2L8S-^A0個案很快的辦到。 心理学空间7[1IL!n!G6F
3.面的思維(2次元空間) 
B)GV8v hz0觀想網上的滯流點上,都有一個我,每一個我都想著「這樣,好?還是不好?…」 心理学空间 l!EiaV%^5LQ |
個案的現象場:很快速的從身體頭部散出灰黑陰寒之氣… 心理学空间5tgk|QY
個案同時表示「事情已發生,也看到自己每一次的後果…,玩溺,不想玩了…,烏氣散了些,看到一次次老師給予機會及原諒…,心情…想哭……,期待自己得到轉變…。」 
EgA3D#O1C7CV0過一會兒,個案說「再看看那些事件,已經被擦掉了,沒有了…。 
(Cf3Q:i{so E04.立體思維(3次元空間) 心理学空间p{'I/KC0w"R)]
在每一平面上下,想著「滿意?不滿意?」 
cK0ome0個案表示「不滿意…」 
!}E"px!c O N ~0過一會兒,能量場穩定下來, 心理学空间eUIR9mc6g}:G KK
個案說「輕鬆多了!空間變大,腦容量變大。」 
-TY^/o Cw05.設立人生目標(4次元空間) 心理学空间g N TY LU D
輔導員要個案設定自己的人生目標。 心理学空间jM;d!~2M9qn
個案表示「不知道要追求什麼?但不想未來沒事做!」 
brE&c/B-f0輔導員「譬如未來的職業、幸福的家…」 
n ?*ABr+lVer*|0當輔導員提及幸福的家,個案立即說「我要 我要…」 心理学空间:Iz\^.?+j;?-Yn e7U
於是個案知道自己努力的目標,很快的接受輔導員引導去觀照自己人生未來藍圖於體外,滿意後自行儲存於體內,爾後開心離去。 心理学空间I gD'oi&erce&i

6d7uKcA1_0五、追蹤觀察 心理学空间5b)W4_cQ4t6A%g K

$JL]!lA$b~4m0(一)2002/12/4/中午12:15→12:25  訪談個案內容如下 心理学空间8dY1S@8b4G)d&r

(ss0Y J w^T0項目 
GY)G p ~g0 11/27處理之前 
8N&Z)|_W1IVCG0 11/27處理之後至12/4 
n?qT0T1w1[A6R+_0  心理学空间c3zIb,h`
每天搭捷運的一幕 心理学空间@/ea2~1sJ4C
 人多擁擠吵雜 
8e1?%z%ZRr*f0→就很煩 心理学空间1vr Xczk xk-M
→去大聲制止 叫「安靜」 心理学空间-v.Iv+z3w:S
 人多擁擠吵雜 心理学空间B(g2eYgN[4@2e
→不煩也不叫 
/S:fv%x%t0→可以自己安定 及轉移焦點 
j2yX^2Wqe[0  
"BO*T'`h_0別人來找個案助陣 心理学空间6YS2Um]Q
 就去 瞎起鬨 
9AOr!e8X \O0 能自制 
Wo*U&N%c w(Ln2z0  心理学空间0eS/W*K1\S xT.h I
對於過去打架事件 心理学空间_$T,r|9q7l/N
 想起很清楚  也很不舒服 心理学空间{1Z,T.ra3Y6ukg
 想不起來 心理学空间b }QY._NS#C
  
"R#}4jx0|6N3g.q0在家與姐姐關係 
v5i+V;Q(C Y]M0 在家事情沒做好,就被姐姐唸得很煩,但是自己卻沒有動力去做任何的改變,總找藉口推三阻四的,所以始終被唸…被唸…。 
I#_-Y!W,q b:_.t0 一被說,就立即改進,現在姐姐也不唸了,心也不煩了。 
-S,lrE!|6vZ0 
"Xo7P1bJA0(二)輔導員對個案的半年追蹤觀察:(2003/5月) 
ic7WiJ-wKVf0
q%@'o&Vs0本案例在處理之前,個案很容易意氣用事,常為朋友之事與他人起衝突。經過這次(2002/11/27)處理後,筆者經過半年觀察,發現個案變得沈著穩重,尤其能全力為自己前途用功努力,以往衝突暴力相向的狀況不再發生。半年後,個案表示目前的朋友跟半年以前的朋友已經截然不同,現在的朋友大都是穩定肯為自己前途努力的,自己也不再像以往那麼衝動好鬥!www.psychspace.com心理学空间网
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