ab1dSGg)X H/u0

9yq,l"KN)I0下面是一些关于个人特征的描述，有些可能适用于你，有些可能不适用于你。比如，你是否同意“我是一个喜欢与他人待在一起的人”？请在下面每个句子前的横线上填入对应的数字以表明你同意或不同意这个描述。

ER6_S$j,L*E9R0非常不同意1 不太同意2 态度中立3 比较同意4 非常同意5心理学空间3v%`2x.NL{ t6Q:q

Ww)T8cq0我是一个……的人

心理学空间y'Hh7AUH$}T

1. ___性格外向，喜欢交际

v#p&j.f2gh.qYn02. ___心肠柔软，有同情心心理学空间2Y(es{O'z KAU$}

,X? };FB9u/pLB03. ___缺乏条理

4. ___从容，善于处理压力

5. ___对艺术没有什么兴趣心理学空间4S+M0gL
XY

6. ___性格坚定自信，敢于表达自己的观点心理学空间{1c-D,y:[qq)L5\

$NCQ&di
z9^x?07. ___为人恭谦，尊重他人

8. ___比较懒

x*A0s/]I.l@ E09. ___经历挫折后仍能保持积极心态

qr7u U4B \$A7]010. ___对许多不同的事物都感兴趣心理学空间 t2OiG Z~k

11. ___很少觉得兴奋或者特别想要(做)什么

Y*u |KMZ012. ___常常挑别人的毛病

} W'SaM;m4ZL1b013. ___可信赖的，可靠的心理学空间*U)ww5t0V
M H

14. ___喜怒无常，情绪起伏较多心理学空间'kxl#Mx7{[h)e,r

b%ock.o }-Z/K&r015. ___善于创造，能找到聪明的方法来做事

16. ___比较安静

17. ___对他人没有什么同情心心理学空间!Z's#pS.Mcs:p2|

18. ___做事有计划有条理

19. ___容易紧张

20. ___着迷于艺术、音乐或文学

O6u%teV9x021. ___常常处于主导地位，像个领导一样心理学空间"pf!v8\-A;pSR

FD^Jr nGL#tZ'S022. ___常与他人意见不和心理学空间)AeaL$S;`8V i7g:uc

23. ___很难开始行动起来去完成一项任务心理学空间W^7wJlD#m/b
b

/]a6z m2SheUS,{e a K4N9w024. ___觉得有安全感，对自己满意心理学空间6\a8D V
nBA)KS

25. ___不喜欢知识性或者哲学性强的讨论心理学空间a(Ib:y!u

z c(U(Q#D!gWl026. ___不如别人有活力

27. ___宽宏大量心理学空间w.tMr)i

h;SL*A+`^)l.bjw028. ___有时比较没有责任心心理学空间hV@|2_1`Z

2ou9NL![G029. ___情绪稳定，不易生气心理学空间oYy6k"_sF.O o

y,Nh R1OF
k030. ___几乎没有什么创造性

bf)[-D1J3y7i0vb031. ___有时会害羞，比较内向心理学空间jx4IG F$d`P

D"W4pM*s~a(N+i.T+k%A032. ___乐于助人，待人无私

33. ___习惯让事物保持整洁有序心理学空间CNkm-k*^^4`m

34. ___时常忧心忡忡，担心很多事情心理学空间&HZ ~2{6NZ+I

3b|j"pmV1hq5q035. ___重视艺术与审美心理学空间%d+GjX S'V:s zF

36. ___感觉自己很难对他人产生影响心理学空间5[#Qw {Jt-s9G

8P2B[bY4r037. ___有时对人比较粗鲁

!H+cb9O ];pT0K8S!E038. ___有效率，做事有始有终

39. ___时常觉得悲伤心理学空间Q.Ed!CFy p,m/k

40. ___思想深刻

41. ___精力充沛

*CY
CqP/u[ KU}042. ___不相信别人，怀疑别人的意图

43. ___可靠的，总是值得他人信赖

#A,t6f*[:Pe5urVa044. ___能够控制自己的情绪心理学空间Xl7Hs*ov:O9D

45. ___缺乏想象力心理学空间 jW'`]m%{a7J

46. ___爱说话，健谈心理学空间.@z1AED4v

rH'S+^I{'|4x047. ___有时对人冷淡，漠不关心

48. ___乱糟糟的，不爱收拾心理学空间!{#DX;]u%A+aDkn

&`8hI9BK049. ___很少觉得焦虑或者害怕

50. ___觉得诗歌、戏剧很无聊心理学空间N2vA+gD4s2p%M

51. ___更喜欢让别人来领头负责心理学空间 N@/w_y%`.n/d

52. ___待人谦逊礼让心理学空间|5bE:c{pW+{6H

i%NE
vb_\bw053. ___有恒心，能坚持把事情做完心理学空间DUH/S#V b

.\MB#g4S054. ___时常觉得郁郁寡欢

2QUk1vQ3e055. ___对抽象的概念和想法没什么兴趣心理学空间.I)v&F5j`/c1u

56. ___充满热情心理学空间z7U*F/]+].a7P

-S.zaueaB B+N057. ___把人往最好的方面想

58. ___有时候会做出一些不负责任的行为

D/OK%r1s!_059. ___情绪多变，容易愤怒心理学空间sEW-r-\*@z

60. ___有创意，能想出新点子

请检查是否在每个句子前的横线上都填了相应的数字。

心理学空间xN-b.\E$f)|{

计分方式

3U}!d1s&v0心理学空间j"_;a*Q4U9\G

&x[~'}E$~;G8M-IE7Xl0大五人格维度及其下属侧面所对于应的条目如下所示，R表示此条目需要反向计分。心理学空间I.G f4a7Vv7dH%?DL q

大五人格维度心理学空间*Ky7pA&Y,?:r J

;aW#X\EK0外向性 (Extraversion): 1, 6, 11R, 16R, 21, 26R, 31R, 36R, 41, 46, 51R, 56

S&\T-N*Id5V0宜人性 (Agreeableness): 2, 7, 12R, 17R, 22R, 27, 32, 37R, 42R, 47R, 52, 57心理学空间#E u] o'?6H~ ?!r

尽责性 (Conscientiousness): 3R, 8R, 13, 18, 23R, 28R, 33, 38, 43, 48R, 53, 58R

负性情绪/神经质 (Negative Emotionality): 4R, 9R, 14, 19, 24R, 29R, 34, 39, 44R, 49R, 54, 59

开放性 (Open-Mindedness): 5R, 10, 15, 20, 25R, 30R, 35, 40, 45R, 50R, 55R, 60心理学空间Y IC|2k
lt%m

{r4L2tb0心理学空间k-w(_F:`\"U

大五人格侧面

| ok+m'? y5I5v0心理学空间*a K(}{ ji]]t

#};Q:F9X1}G fI |1A0社交 (Sociability): 1, 16R, 31R, 46心理学空间S,t#E
gbhDS'H

{"d2I.f'M0bc1y0果断 (Assertiveness): 6, 21, 36R, 51R

{lysoh8K0活力 (Energy Level): 11R, 26R, 41, 56心理学空间'Z7n~ |Kf o]"A

]L;\;UH;f w0同情 (Compassion): 2, 17R, 32, 47R

{o${3JDj0谦恭 (Respectfulness): 7, 22R, 37R, 52

1{(Is#YU:}e0信任 (Trust): 12R, 27, 42R, 57心理学空间K Q!C0DDo4d

条理 (Organization): 3R, 18, 33, 48R心理学空间`HR:A/LnfK\

3~5F1KZ'DS1Cu hg0效率 (Productiveness): 8R, 23R, 38, 53心理学空间 gd0|*`(W5r X1pB%C

负责 (Responsibility): 13, 28R, 43, 58R

]t2sV(PN0焦虑 (Anxiety): 4R, 19, 34, 49R心理学空间&@6N xV*\

抑郁 (Depression): 9R, 24R, 39, 54

$CYl7iE0易变 (Emotional Volatility): 14, 29R, 44R, 59心理学空间d"_h@/C;[ iq ii

rU RyY4Ida0g0好奇 (Intellectual Curiosity): 10, 25R, 40, 55R

审美 (Aesthetic Sensitivity): 5R, 20, 35, 50R

)??2wx{0想象 (Creative Imagination): 15, 30R, 45R, 60心理学空间 k-B2[hS#s)^k

7~7~C%b&L$c0心理学空间1rh7E0xIN9x

V,y_3q7J`0

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~3W'G+wWQ0参考文献

Zhang, B., Li, Y. M., Li, J., Luo, J., Ye, Y., Yin, L., Chen, Z., Soto, C. J., & John, O. P. (2021). The Big Five Inventory-2 in China: A comprehensive psychometric evaluation in four diverse samples. Assessment. https://doi.org/10.1177/10731911211008245