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心智三重奏:神经科学、心理学与哲学的共鸣

本书秉承这一立场,包含了如下内容:认知、身体与大脑;他心、社会认知与大脑;经验、知觉与大脑;异常心理、行为与大脑。每一部分都涉及若干认知科学领域的重要议题。作者试图在哲学心理学神经科学的交互启迪中系统梳理并呈现当下心智研究各个侧面上的前沿进展,对于已有研究进路及其存在的问题给予批判性的考察,并就部分议题给出回应与重构的路径,期望为国内的心智研究提供一种学科交叉的视域。

心智三重奏:神经科学、心理学与哲学的共鸣

作者:陈巍

出版:西安电子科技大学出版社有限公司 20016-5

平装:16开214页

ISBN:9787560640662

定价:35.00

内容简介

几个世纪以来,有关心智的探索经历了三次重大转向:从笛卡尔时代的扶手椅哲思,到科学心理学的实验室检验,再到认知科学时代的学科交叉攻坚。事实证明:如果将科学比喻成一张三脚桌,那么数据(data)、理论(theory)和阐释(narrative)就是这张桌子的三只脚,缺了其中任何一只,桌子都会塌掉。如果一定要追问这三只脚中哪一只的价值最大,那还不如去算算在计算圆面积时,π和r2哪个更重要。心智的跨学科研究也应作如是观。只有哲学、心理学与神经科学之间互惠协作,才能合奏出最为美妙的心智乐章。

本书秉承这一立场,包含了如下内容:认知、身体与大脑;他心、社会认知与大脑;经验、知觉与大脑;异常心理、行为与大脑。每一部分都涉及若干认知科学领域的重要议题。作者试图在哲学、心理学与神经科学的交互启迪中系统梳理并呈现当下心智研究各个侧面上的前沿进展,对于已有研究进路及其存在的问题给予批判性的考察,并就部分议题给出回应与重构的路径,期望为国内的心智研究提供一种学科交叉的视域。

来自心理学、哲学、神经科学、精神医学、人工智能等领域的读者均有望在本书中汲取有益的信息。

目录

第一章认知、身体与大脑1

第一节杜威的遗产:反射弧概念中的具身认知思想2

一、引言2

二、具身认知的基本观点2

三、《心理学中的反射弧概念》蕴含的具身认知观4

四、总结6

第二节身体主题向认知科学的回归7

一、引言7

二、具身认知观的基本立场及其一般主张8

三、具身认知的身体观11

四、具身认知研究的动力学方法13

五、结语16

第三节“战国时代”中的具身-生成认知科学17

一、引言17

二、具身认知的内涵与论据18

三、生成认知的内涵与论据21

四、结语22

第四节清扫具身认知的“奥吉厄斯牛圈”23

一、引言23

二、具身认知亟需直面并解决的四个问题24

三、展望30

第二章他心、社会认知与大脑31

第一节镜像神经元、镜像系统与镜像机制32

一、引言32

二、关于镜像“内涵”的争议32

三、关于镜像“外延”的争议38

四、镜像神经元研究展望41

第二节镜像神经元是认知科学的“圣杯”吗43

一、引言43

二、镜像神经元研究中存在的争议43

三、总结47

第三节作为社会交流产物的人类无意识模仿48

一、引言48

二、镜像神经元是社会联想学习的产物50

三、社会交流因素在无意识模仿行为的执行控制中的作用53

四、总结与展望54

第四节神经现象学视域下的具身交互主体性56

一、引言56

二、神经现象学具身立场对交互主体性的启示57

三、交互主体性的两种形态与实现方式59

四、前理论交互主体性对理论交互主体性的“奠基”意义62

第三章经验、知觉与大脑63

第一节神经现象学:迈向整合脑与经验的意识科学64

一、引言64

二、神经现象学的缘起64

三、神经现象学的立场、内涵与方法65

四、神经现象学的操作实例67

五、反思与展望69

第二节具身-生成的意识经验70

一、引言70

二、意识经验的具身化71

三、意识经验的生成特征76

四、结语77

第三节动作的观念运动理论78

一、引言78

二、观念运动理论的内涵与背景79

三、观念运动理论的行为实验证据80

四、观念运动模型的神经科学研究证据82

五、小结与展望84

第四节宗教沉思训练与改变大脑的灵性力量86

一、引言86

二、宗教沉思训练的类型、内涵与目的86

三、有关脑可塑性的沉思训练研究89

四、问题与展望94

第四章异常心理、行为与大脑97

第一节碎镜理论:自闭症谱系障碍的新假说98

一、引言98

二、碎镜理论的由来及其与自闭症的关系98

三、反思与展望102

第二节偏向“原理”的钟摆:自闭症的共情-系统化理论103

一、引言103

二、共情-系统化理论的内涵104

三、共情-系统化理论与两种经典理论的比较106

四、对自闭症共情-系统化理论的评价与展望107

五、总结与展望109

第三节互动理论的挑战:自闭症儿童是心灵盲吗110

一、引言110

二、心灵盲理论在自闭症人际交往解释上的问题110

三、互动理论的内涵与论据111

四、互动理论的进步与局限115

第四节异己手征候群:神经病理现象学的透视116

一、异己手征候群简述116

二、异己手征候群的类型118

三、诱发异己手征候群的异己手运动的神经机制119

四、异己手征候群的康复治疗123

五、总结与展望124

参考文献151

后记199


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