• 1. 很多咨询师会认为自己在很努力的共情来访者,但其实做得并是共情, # 有时候他们做的是热情 ,有时候他们做的是同情。   共情和同情的差别。   “同情是两个人经验的一致性,一个人的感受和另一个人的感受相似。   而共情式倾听则是基于一个人对另一个人情感经验的代
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  • 在《主体间性心理治疗》中,作者说: “咨询师对来访者经验的支持和接纳与“热情”不是一个概念(人们通常认为热情就是共情)。”   这让我想到,很多人认为对他人热情就是友好的表现。而且很多父母也觉得热情地对待孩子,孩子一定会喜欢的。   但其实对他人的理解和支持的方式叫做 “共情”,而
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  • (翻译:许艳丽) 前言   在大多数 fo·jiao 寺庙的门口都有凶猛的 魔鬼 雕像站岗。要进入圣殿的神圣空间,你必须 直接从 它们中间经过。这是因为,如果我们 想 要过一种自由而神圣的生活, 那么 我们每一个人,都必须 向 恐惧、侵略、诱惑、无知以及 它 们的同伴妥协。它们 是
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  • 成员招募| 《弗洛伊德及其后继者》精读会 双带领者 精读+实践讨论

    ​​ 咨询要想做得好,唯有两件事:读书,做案例。 ——李鸣    不一样的精读会   小组成员 <10人 每周精读 指定章节 带领者发布文字版 阅读提纲 并确定当期讨论的 实践主题 每周1次 在线研讨会, 每次90分钟 2 位 带 领者同时带领讨论,
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  • Robert D. Stolorow, Bernard Brandchaft and George E. Atwood  (1995). Psychoanalytic Treatment - An Intersubjective Approach . 序 精神分析是一门主体间性的科学(a science of the intersubjective),我们的这一构想(conception)是在十五年来共同合作的工作中不断发展演化而来的。在这
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  • 青春期的挑战:用沉默“武装”自己的青少年 | 精神分析带你发现解决之道

    James Rose   深泉心理   青少年用沉默武装自己 James Rose 翻译:程文红 "学会如何用沉默武装自己" 也许是上述文字中最重要的含义之一, 选择交流还是不交流就像青少年获得的一种新武器。 但是, 青少年的这种武器仅仅针对那些与他们有关的人 ,以捍卫他
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  • 精神分析视角 | 同胞竞争,与俄狄浦斯期不同风格的生命故事

    作者:Franz Wellendorf 注:作者先拿精神分析自身发展做了分析,有些复杂,。可以跳过向下翻。 在精神分析领域中,关于同胞关系和竞争发表的文章不多,同时在精神分析案例临床讨论中,它处于次要作用。 精神分析之外,在社会化研究中,同胞关系通常也被置于较低位置。 Juliet Mitchell强调:
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  • 矫情的心理学从业者

    2020-06-12 11:37
    矫情的心理学从业者 不知何时起,发现跟同行们交流,他们情感流动非常多,甚至一不小心就会落下悲伤,感动的眼泪,这让我想起看电视剧的情节,当然这是真实的,因为情感确实比语言更真实,虽然会有演戏的成分,但是那种感受确实真实的,我说的是别人体会到的感受,这样别人就会做出相应的调整以应对当事
  • α元素

    2020-06-03 21:55
    当我们的孩子在学校面对大量的考题,甚至老师们提供的“施虐”般的压力的时候, 做父母的,并不需要给孩子提供更多的智力方面的帮助,而是要提供一个充满了 α 元素的环境。也就是容纳和支持。 这样孩子面对外界的压力就会有缓冲。
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  • 朱建军教授答疑:来访者可以同时找几位咨询师吗?

           意象对话疗法有一个很大的特点,就是特别重视个人成长。一个咨询师就是从个人成长中逐渐养成的。         在这个过程里,如何处理咨询中出现的技术问题,意象对话疗法除了已经出版了相关的学术图书作为指导外,也鼓励学员们、咨询师们加强沟通和交流,以加深对咨询设
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