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社会性与人格发展(第5版)

L5\"[%nm#R0认知、语言、思维的发展主要与人的智商(IQ)相关,而本书的主题——社会性与人格发展,则主要与人的情商(EQ)紧密相联。由我国著名心理学家陈会昌教授翻译和推荐的这部《社会性与人格发展》是备受国内外推崇的该领域的经典之作,其中译版学界期盼已久。不仅如此,在写作风格上,戴维·谢弗时刻把读者当做积极的参与者,字里行间充满着人性的温暖,让你有一种如沐春风、与作者促膝长谈的感觉,所以,它也是有意识的父母、教师等心理学爱好者的理想读物。 

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社会性与人格发展(第5版)

?&A$BWmA[n'e0作者:[美国] 戴维·谢弗心理学书籍 psychspace.com"]3{Z#Q!p)V7b)v:W7\l

心理学书籍 psychspace.com%D,fJM}Xa\;f"aC

译者:陈会昌心理学书籍 psychspace.com$lT ?)X)I[

心理学书籍 psychspace.com1@r0[W*g@ Zs8B@

出版:人民邮电出版社 2012年06月 1版1次心理学书籍 psychspace.com'TA}5A$KI.~0m

&[}G%a D|0平装:16开 720千字 588页

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v~m8R(u {y8\)h0ISBN:9787115276254

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-g&}*v3@ J2R0定价:88.00元心理学书籍 psychspace.com i@jOj2wP

内容简介

!DV"Z,F Q&d5x0社会性与人格发展(第5版)是一本优秀的“发展的”教材。全面的向读者介绍了社会性与人格发展研究的当前情况。注重将理论、研究和实践相结合,内容有趣、全面、新颖,文笔简洁、语言精练,通俗易懂。

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社会性与人格发展(第5版)共14章,前3章介绍了社会性与人格发展研究的取向和研究工具,包括对研究方法论、经典理论和现代理论的回顾。4~10章主要讲社会性与人格发展的“产品”,包括情绪发展、亲密关系的建立、自我发展、成就、性别类型化与性别角色的发展、攻击性与反社会行为、利他与道德发展。11~13章讲人在其中获得发展的“生态”背景和环境,包括家庭以及电视、电脑、学校和同伴群体的重要影响。第14章进行了简单的总结,提醒读者学以致用。

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作者简介

心理学书籍 psychspace.com l!Kw,y)_;x+kX,W

戴维·谢弗 (David R. Shaffer) 是美国佐治亚大学心理学教授,佐治亚大学本科生项目主席,毕生发展心理学社会心理学项目前任主席,在该大学给本科生和研究生教授人类发展课程35年。他发表的多篇研究论文涉及到利他行为、态度与说服、道德发展、性别角色与社会行为、自我表露、社会心理学与法律。他还担任《人格与社会心理学杂志》、《人格与社会学学报》、《人格杂志》的副主编。1990年,他获得佐治亚大学最高教学荣誉奖约西亚·梅格斯(Josiah Meigs)优秀教学奖。

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目录

心理学书籍 psychspace.com!} g*ZF`2`MX"DiJ

简要目录心理学书籍 psychspace.com"Z&t)L)i)q;J s"r3t2S
译者序 xix
e,g8F [#gR9t-T0序 xxi心理学书籍 psychspace.com%yK @(tX
第1 章 概论 1
7X1JY{bY)A0第2 章 社会性与人格发展的经典理论 38心理学书籍 psychspace.coms }?.mkffv'w5Q!e0Fw
第3 章 社会性与人格发展的近期理论 71心理学书籍 psychspace.com1i%Jh1Y\
第4 章 情绪发展与气质 108心理学书籍 psychspace.com7Bplz6d&kV G"l
第5 章 亲密关系的建立及其对未来发展的意义 139
*g$EJe0d0第6 章 自我与社会认知的发展 175心理学书籍 psychspace.com }%E wy?
第7 章 成 就 214
s?$nIB7v0第8 章 性别差异、性别角色发展与性 249
T4R\"I*MOz)d"m0第9 章 攻击性和反社会行为 298心理学书籍 psychspace.com8{ZF7xls3~0N \
第10 章 利他与道德发展 336
btANh9VkLf0第11 章 家 庭 386
!}$FfT ~cY0M0第12 章 家庭之外的影响(I):电视、电脑和学校教育 431心理学书籍 psychspace.com#`6KS` Ft%A,d
第13 章 家庭之外的影响(II):同伴对社会化的影响 469
n^8o&]8BLE7E:XAK0第14 章 结语:内容整合 512
s?'f%~M0专业术语表 523心理学书籍 psychspace.comF+^#s S)jY
参考文献 547心理学书籍 psychspace.com3d B[w}^PC
人名索引 553心理学书籍 psychspace.coms8N:u"b"H9M%Z
主题索引 573心理学书籍 psychspace.com?C+\6~Q7dJ?@
详细目录
Dpl%T2@PO4Anp0译者序 xix
+~"~3K\+C4Wz(^~ } JT0序 xxi
6Y}6[Lu:~ XaM0心理学书籍 psychspace.comvjKT ];t
第1 章 概论 1心理学书籍 psychspace.com&A5`zC@@
普适父母机——一项思想实验 3
|2V/W ym0从历史角度看社会性与人格发展 6心理学书籍 psychspace.comqYD"M~
前现代化时期的儿童期 6
_!i-];k.U&kM0OY0作为研究对象的儿童:婴儿传记 8心理学书籍 psychspace.com%g{`&N'YC.B6rg
儿童心理学的产生 8心理学书籍 psychspace.com;@F.OU C5K ~/n
理论在科学研究中的作用 10心理学书籍 psychspace.com o \$s7]4L6Z9ZOa;fS
关于人类发展的问题和争论 11
OJV7`wf(g0关于人类本性的早期哲学观 11
&]0oE$hG&} M0天性对教养 12心理学书籍 psychspace.comxlp)c0A8_f(r]
主动性对被动性 12
6CV/srVvB)I0连续性对不连续性 13心理学书籍 psychspace.com6w?3_(O5{|e-yk ?
发展是普遍性的还是特定性的 14心理学书籍 psychspace.com}4J(oTq
研究方法 16
,jU4Z,h%OW0科学方法 16心理学书籍 psychspace.comZk3x5|/f8e0E c'r
收集资料:发现事实的基本策略 16
d,~f [UO5jt0查明关系:相关设计与实验设计 22
tox2D{hA"?0相关设计 22心理学书籍 psychspace.comL&_~z/cFY_+~-B
实验设计 24
N0UaN(@i ~2I0自然实验(或准实验) 26
gY;B$y-gI-e S7j0发展研究设计 28心理学书籍 psychspace.com!Li#l8^'iZ
横断设计 28心理学书籍 psychspace.com$vC z'C0K5b8[
追踪设计 29心理学书籍 psychspace.com&m]fi-mkVw.}3h
序列设计 31心理学书籍 psychspace.commg-Q3K.e1Zs
微观发生学设计 32心理学书籍 psychspace.com%|!s W1L3I }u
跨文化比较 33心理学书籍 psychspace.com]-?)b1cw]k
附言:做一个发展研究的明智受益者 34
*XH9HW[1GM@/@0心理学书籍 psychspace.com0wU#rDLo7@7}
第2 章 社会性与人格发展的经典理论 38
v6H,a+cxg[|0精神分析理论 39心理学书籍 psychspace.com%z*mK9T+~/y
弗洛伊德的心理性欲理论 40
`INcw"\/t1Y$v0弗洛伊德理论的贡献与批评 42
3r4^ r xP4y0\Z0埃里克森的心理社会发展理论 42
8CR3Zzt*n-kc0埃里克森理论的贡献与批评 44
y.C o-Xbb0今天的精神分析理论 45心理学书籍 psychspace.com'h @2p.GV X!r6c2R W N&l
行为主义(或社会学习)理论 46心理学书籍 psychspace.com W oWPId
华生的行为主义 46
i.K+jgB(H0斯金纳的操作学习理论(激进行为主义) 47心理学书籍 psychspace.comi v7b F1Yesx*_b)X
班杜拉的认知社会学习理论 48心理学书籍 psychspace.com`1c.Ec5O
社会学习中的交互决定作用 51心理学书籍 psychspace.com jb ~ ~am.h4N
社会学习理论的贡献与批评 52
&c J!K x5?lFf"]3Q0皮亚杰的认知发展观 53心理学书籍 psychspace.com8~eW vY/X(z9zi
皮亚杰关于智力与智力发展的观点 54
8P{;^3Z ^iV0认知发展的四个阶段 56
J_G"{0gt@0皮亚杰理论的贡献和批评 67心理学书籍 psychspace.comS@ s%u.R},G
心理学书籍 psychspace.com,g'W2s T9U&lY9{%v
第3 章 社会性与人格发展的近期理论 71
[d.ec2n{$S Z0现代进化论 72
(R8W9Rkt t0经典的习性学理论 73心理学书籍 psychspace.com7`R8u sqI0n
习性学与人类发展 73
ZX{ z9g$t d0现代进化论 74心理学书籍 psychspace.com|(H^)zH$`&v*D
进化论的贡献及对其的批评 76
@W&ZZ6~K0行为遗传学:个体差异的生物基础 78心理学书籍 psychspace.com[F b$\Q
估计遗传影响的方法 79
]"y9iv*AoE"gQ0估计基因和环境的影响 80心理学书籍 psychspace.com%uZ?.}["O6I] b$\0~2W
遗传对人格和心理健康的影响 83
uX8A8m3K_MJ8P0遗传和环境共同影响发展 87心理学书籍 psychspace.com0`0h3eGSbd
行为遗传学取向的贡献及对其的批评 90心理学书籍 psychspace.com2A6T/`4U]t
生态系统论:一种现代环境论观点 92心理学书籍 psychspace.com7JG iHO9z)r
布朗芬布伦纳提出的发展环境 93心理学书籍 psychspace.com'f0~7~1b?:qr%H"n
生态系统论的贡献及对其的批评 95
8Ax(O1h%^ m0现代认知观 96心理学书籍 psychspace.comr&vI K^2WF zf.a
x  儿童社会性与个性发展
!J(_y%TX~:|0维果茨基的社会文化理论 96
K.o:M#i;jj9Q0社会文化理论的贡献及对其的批评 98心理学书籍 psychspace.com.sc`g\6U
社会信息加工理论(或归因理论) 99
"QJ^@&C0M U(gS0社会信息加工观点的贡献及对其的批评 102心理学书籍 psychspace.com `(g4xFt ^4Y
理论和世界观 103心理学书籍 psychspace.com0w2F/Ma@-L%P*Zb vV&C
心理学书籍 psychspace.comDa&oJs,c
第4 章 情绪发展与气质 108心理学书籍 psychspace.comd^5h,} P.}`\S
情绪和情绪发展概述 109
2KO:cu#_8y5A0情绪和情绪发展的两种理论 110
0pR*k/_9~e \0分化情绪的表现和发展 111
:G9]v}&opr0第一年中分化情绪的发展顺序 112心理学书籍 psychspace.comw!M7ZWX2`bMD
快乐这一积极情绪的发展 112心理学书籍 psychspace.comT!PdLaG
消极情绪的发展 114心理学书籍 psychspace.comSq%_w L
自我意识情绪的发展 117心理学书籍 psychspace.com(DPP|@ u J0w7A
情绪表达的后期发展 119
$q:s;n*D7N.N0识别和理解他人情绪 120心理学书籍 psychspace.com0v2l0ooki0F Ch
对情绪的早期识别和解释 120
7x p5kENbze0识别他人情绪的后期发展 122
'^(}&]Y]+Q0对情绪原因的理解 122心理学书籍 psychspace.comwcU@T:B6v
学会调节情绪 124心理学书籍 psychspace.commR&m-_h;C I
情绪和情绪自我调节的早期社会化 125心理学书籍 psychspace.com&ZvRX.xs*VI|
调节情绪的认知策略的出现 126心理学书籍 psychspace.comQ,YxjOp
学习和遵守情绪表达规则 127
"N_:eh ^k0情绪能力、社会能力和个人适应 129心理学书籍 psychspace.com,ZUS2vt]2X
气质与发展 131
:f&Wx,\ hm)c0气质及其测量 132
-~d"RR}/AsyQmw0遗传和环境对气质的影响 133
O5r;WhDD9i0气质的稳定性 134心理学书籍 psychspace.com-|L9Ki;Tpgd
早期气质表现与后期发展 135
%GE9yU!Ct0心理学书籍 psychspace.com C/M,C |!?'wt:t
第5 章 亲密关系的建立及其对未来发展的意义 139
B8~n3Z)p0什么是情感依恋 141
-G8d8O `1kpb*]s0依恋是互惠关系 141心理学书籍 psychspace.com"l:y6{,q/m6~5~ s
同步互动与依恋 142心理学书籍 psychspace.comqS4BrNq\rmQ~}
婴儿怎样对他人产生依恋 143
B-BTHS1e0依恋的最初发展 144心理学书籍 psychspace.com Ap a*SE"m3g#H
依恋理论 145心理学书籍 psychspace.com9ZJ"\jB;M4{8h1a
依恋安全性的个体差异 149
7[p8Vv(X"x0测量依恋的安全性 151
C)F+A%O(Lu'\u }g0依恋中的文化因素 153
8l1b&[c AC`0影响依恋安全性的因素 154
H1E5{PrML3kY!f0养育质量 154心理学书籍 psychspace.com}R4UUGnb
婴儿的气质 157
%ax rPw j0作为依恋对象的父亲 159
I$Wxk'T7N$F0作为养育者的父亲 160
*u1ihRKNHlm0父亲是情绪安全性和其他社会能力的促进者 160
0dw&si@YV:P.S0依恋与后期发展 162
}5AGq%HS,`0安全与不安全依恋的长期影响 162
G F^p Pa&n3N0依恋特征为什么能预测后期发展 163心理学书籍 psychspace.comb'bGnSfF
依恋是终生不变的吗 165心理学书籍 psychspace.comv&O]2fr S
无依恋的儿童 165
z.s6y c1\0婴儿期和儿童期社会剥夺的后果 165心理学书籍 psychspace.com} ?R^6R7K)U
早期剥夺为什么是伤害性的 167
-sRLP%GM r5q j0儿童能从早期社会剥夺中恢复过来吗 168
8O4flcw RB0母亲就业、日托与早期情绪发展 169心理学书籍 psychspace.com _8_gmi|1{h/u2T
变换式养育的质量 169心理学书籍 psychspace.com\ AK#ge CVf0\
父母教养方式与父母对工作的态度 170
? ? q_bj _\0怎样帮助参加工作的父母 171
*rY9Nxt0心理学书籍 psychspace.com6IpPWB,H
第6 章 自我与社会认知的发展 175
f4j/Q&b1Sm8X:Hc${0自我概念的发展 177
EE@u N o:H ?YB0自我的出现:分化、区分和自我认识 177
H%u#t6g `vE0我是谁?学前儿童的反应 181
|y |z$o\N0儿童的心理理论和私人自我的出现 182心理学书籍 psychspace.com3T#P ]h]
儿童中期和青少年期的自我概念 185心理学书籍 psychspace.comW2rte,K*i}^
自尊:自我的评价成分 189
Lz9u*k`JB$C n8D0自尊的起源 189心理学书籍 psychspace.comu3O{%k6dF
儿童期自尊的成分 191
s!L9kil r2y0Dw0青少年期的自尊 193
@8[7x#t_0随时间发展自尊是稳定的吗 193
_T9` flU0xii  儿童社会性与个性发展
9\4c L Aj;[0父母和同伴对自尊的影响 195心理学书籍 psychspace.comcz+Z eV*H?LA
文化、种族和自尊 196心理学书籍 psychspace.comZ U$x;^%W`O"g
我要成为什么样的人?同一性的形成 197
S,UZxC"k ^(Z-f0同一性形成的发展趋势 198
.A?a]h-G3QH1m0同一性形成是一个多么痛苦的过程 199心理学书籍 psychspace.com6b2Upe)A/v3nd
个人、社会和文化对同一性形成的影响 200心理学书籍 psychspace.com/bhr3J K6A R
少数族裔青年的同一性形成 201
8z6{cV&J"F0社会认知的另一面:了解他人 203
,SIz(ij)F6d&g9h WI0个人知觉发展的年龄趋势 203心理学书籍 psychspace.com)\Ha;{;TbZ7U
社会认知发展理论 207心理学书籍 psychspace.com]@!S3^)N[
心理学书籍 psychspace.com9W.e UC8_:Ge S
第7 章 成 就 214
~UT G2^*c5W)R0I0成就动机的概念 216
d AY|T L(W0成就的动机观 216
nx#l!P-c:_%]:zZ)G0成就的行为观 217
C,_J3FAe,L P0对个体成就的早期反应:从掌控到自我评价 218
N1u#],G;Q+z!@%b-h"p0成就动机理论与成就行为 219心理学书籍 psychspace.compJ)R"F iYF
成就需要理论 219
P+XO sr6Jd0维纳的归因理论 223心理学书籍 psychspace.comvZ2]3j~2uB
德威克的习得无助理论 227
.BS-Y)W7}7l!k&gl a0对成就理论的反思 231
+|7U E#C i*S1^R[3_Z|0文化和亚文化因素对成就的影响 232
@+D3k|P2xx+a0个体主义和集体主义的成就观 232
6f |egl2c0成就的种族差异 233
3Yh2E~9obAkb0成就的社会阶层差异 236心理学书籍 psychspace.com;a1Z7pr@&xt5m8B
家庭和家庭成员对成就的影响 240
$N!e8g.K6oc|h0依恋特征与成就 240心理学书籍 psychspace.com0t/y,d#w'l o
家庭环境 241心理学书籍 psychspace.com{!Y.A2FO&s8o
教养方式与成就 242
A\h1K IC9]0创造力和特殊天赋 243心理学书籍 psychspace.comELK4s3X`!_ @
多成分观:斯腾伯格和卢巴特的投资理论 244心理学书籍 psychspace.com!R U Gx5y9\"W
在课堂教学中激发创造力 246心理学书籍 psychspace.com4i`%QC.~ ^\M]5?
心理学书籍 psychspace.com6vU@9Cww
第8 章 性别差异、性别角色发展与性 249
*yy-Sj i]:db0男性与女性的区分:性别角色标准 251
#uJt^1_9x:I0关于性别差异的一些事实与误解 252
0])a!]L2S9j.H0性别之间的真实心理差异 253
g8sKA)]7E3} nI0文化方面的误解 257心理学书籍 psychspace.com;l9gSs*H5B)z p
文化误解能解释能力(和就职机会)的性别差异吗 259
Y*Y+G[cF)e$Vu0性别定型的发展趋势 261
&U"ot cu1R P0性别概念的发展 261心理学书籍 psychspace.com1R"l+e1k5b,H
性别角色刻板印象的发展 262
r*]-S:m |L0性别定型行为的发展 264心理学书籍 psychspace.com7fj/T&hS~ e?(BG
性别定型中的亚文化因素 267
X r__F&V3a0性别定型理论与性别角色发展 269
t)q-G\\0进化论 269
/O7D#bgD.R0莫尼与艾尔哈德的生物社会理论 270
jW]#KE)A%HAd0弗洛伊德的精神分析理论 276
h'WP^T l0社会学习理论 277心理学书籍 psychspace.comNozs2X,TS6{0}&|
柯尔伯格的认知发展理论 279
u9Li6AD0性别图式理论 281
%f d)gMtR8H,s0一种整合理论 283
5s$@ho J0心理上的雌雄同体:21 世纪的一种预示 284心理学书籍 psychspace.comst_] {{(\
真的存在双性化的人吗 285心理学书籍 psychspace.comEX,U(p6tt g
双性化个体有优势吗 285
Y0R9WH m)U0应用:改变性别角色的态度和行为 286
}0~"_*e;HFy1v0性特征与性行为 287
2JM[ oi l3o0`0文化对性特征的影响 289
b$[d9{6Z0青少年期的性态度与性行为 289心理学书籍 psychspace.com GlQ t iXVS
青少年性行为的个人与社会后果 293心理学书籍 psychspace.comZ`(}8H%A K'p0gP

h T:i_,?qy6\0第9 章 攻击性和反社会行为 298
H TZT|YY7g"[4{0什么是攻击性 299心理学书籍 psychspace.com4Q ]0JG,h[}5N'J
攻击性是一种本能 299心理学书籍 psychspace.com2`cKK:e3SN0D
攻击性的行为界定 300
eZ(D7f.g I]0攻击性是一种社会判断 301心理学书籍 psychspace.com#q]5Y-C'?*xo~
关于攻击性的理论 301
0Y5{6s$F$v*V0本能论 303
"C;cW!K!j\!p4~k0学习理论 305
/Y6I%tUC0道奇的社会信息加工理论 309心理学书籍 psychspace.com/ydo W3O5?!O
xiv  儿童社会性与个性发展
3@ wL wo'u R$g*s0攻击性的发展趋势 311心理学书籍 psychspace.com7dVo;ih:xvQ!p Z*lX
早期冲突和攻击性的起源 311心理学书籍 psychspace.com3M:J? uQuc
攻击天性随年龄发生的变化 312
?Ct&e2px.C'u'J6g0攻击性是一种稳定的特质吗 316心理学书籍 psychspace.com.Fu/{sv
攻击性的性别差异 318
ib'y9v Kd6n2x4{)S0生物学观点 318心理学书籍 psychspace.com!F^0t9XK[X{$g
社会学习观 319
a6ig*{ bC'p D)]0交互作用(或生物- 社会)观 320
c'{&Id8n6^7AD i(V0文化和亚文化对攻击性的影响 320
Uk\@1wt+n&s+@0亚文化差异 322心理学书籍 psychspace.comH3JT ~Q7z#m
家庭对攻击性的影响 323心理学书籍 psychspace.com*r2Tvj%P wK
父母的教养方式与儿童的攻击性 323
W/cJ:nmDG0家庭氛围和儿童的攻击性 324
y-t2JD7he \0控制攻击和反社会行为的方法 330
&Z i&L7gL0宣泄:一种有争议的策略 331
/z$v'fE*`S`0营造非攻击的环境 331
sl*wBO3B&?0消除攻击性带来的好处 332
\5K!C w,|A:K"]7Y2I0社会- 认知干预 332
/h^7m.~G0应用:防止校园内的攻击和暴力 333
AGl2]S EV o0R2xOH0
F e8I)` q*_:T X4T0第10 章 利他与道德发展 336心理学书籍 psychspace.comd8~(a-N.s*A
什么是利他行为和亲社会行为 338
8UeJ5co,^Q\0利他和亲社会发展的理论 339心理学书籍 psychspace.com4?1?T @1|#z2j U
生物学流派:亲社会行为是“预先编程”的吗 339心理学书籍 psychspace.comN3GJUjl!]r
精神分析理论:以良心为向导 340
A,@4W,XDc#A/p0社会学习理论:我能从中学到什么 340
T$k&B8A#qI{ hn0利他的认知理论:成熟是中介 342心理学书籍 psychspace.comu9QaYz%k
利他行为的发展 342
(z(TBAO J+dd0亲社会行为的起源 343
nNKX i B'hcb0利他性随年龄发生的变化 344
s }U(ZX$O,Lk8h C0认知与情感对利他的影响 345
|/P` {D"wm:^#b0角色承担和利他 345心理学书籍 psychspace.comL+W)DvM9tNp
亲社会道德推理 346
?2VT,nF;`,e0移情:影响利他的重要情感因素 347心理学书籍 psychspace.comO5E{:tS3tS#z1UU!rp8W
把自己看做利他主义者 349
_k-I`%\!u+P0社会与文化对利他的影响 350
4tK0y0jH|0文化影响 350
J6}f6x#GN0对利他主义的强化 351心理学书籍 psychspace.com(f.zn2|` ZB-R
榜样的影响:利他的实践和宣扬 351心理学书籍 psychspace.com'M W2L8@zb6BON
什么人能培养出利他的儿童 354
H!}B[y*b;m A0什么是道德 355心理学书籍 psychspace.com*t"k&s.^W ~
发展心理学家怎样看待道德 356
l0De&s;p F0精神分析理论对道德发展的解释 356
2?@/\Y-k/J ^ iq0弗洛伊德的俄狄浦斯道德理论 357
s2X@ j4lv!a0良心早期发展的新观点 358
O ~:W;R;c9}![+Q0认知发展理论:儿童是道德哲学家 359心理学书籍 psychspace.comVq.a a;W)@ f@X I h
皮亚杰关于道德发展的理论 359心理学书籍 psychspace.com,e.S*O|W#[S
对皮亚杰理论的评价 361心理学书籍 psychspace.comD#@#Q[ {!yt,[
柯尔伯格关于道德发展的理论 364
(sCYZMh:o~0对柯尔伯格理论的支持 368
{he,eGD)wG0对柯尔伯格理论的批评 371心理学书籍 psychspace.com5f9s9U7[-omb |
道德是社会学习(与社会信息加工)的产物 376
Tk%zM*] _C)Y0道德行为和道德品质一致吗 376心理学书籍 psychspace.coms#w"XM$pS
学会抵制诱惑 377
*GG#P0FWARt0什么人能培养出道德成熟的儿童 379
)bw4QyILivAD A0对霍夫曼教育方法的批评 381
]2o J bxQ8^i0儿童眼中的教育方式 382
_OR1T(qk0
B6[!?6Q2O.nY&@0第11 章 家 庭 386心理学书籍 psychspace.comC0gm#Z.oi
什么是家庭 387
c+J0L'G;?6\0家庭是社会系统 388心理学书籍 psychspace.com,P$m9?bI4f1Yv9|r G
直接和间接影响 389心理学书籍 psychspace.comr,x4Om2?4S/u n
家庭是不断发展的系统 390
A&a\7O,m?/? j:X#|0家庭是蕴含式的系统 391
lY\Qe'_uLU?0变化的世界中变化的家庭系统 391心理学书籍 psychspace.com y2G/w:y)I$y|6e
儿童期和青少年期的养育社会化 393心理学书籍 psychspace.com.q-v S6[0d r-r
教养方式的两大维度 393
${Go(]]`&]9zb0四种教养方式 394
#o1NVLY+jf0行为控制与心理控制 397
*lK4Y+P2`1C#r#aX2zH0父母影响模式与儿童影响模式 398
'nHD1F/DG!U0xvi  儿童社会性与个性发展
x8Zd/@? km)K0教养方式的社会阶层差异和族裔差异 399
"e7~$n {d$TT$uL6h4z0追求自主:青少年期的亲子关系 403
(B#RW].X{(Pz0同胞和同胞关系的影响 405心理学书籍 psychspace.com7MjL5_ O|U
新生命的到来给家庭系统带来的改变 406
s#B7hp$is0整个儿童期的同胞关系 406心理学书籍 psychspace.com)o H*V2|,DZshU
同胞关系的积极影响 407心理学书籍 psychspace.com'P Wp/V4? NS E
独生子女的特点 409
XU!I)aU US0家庭生活的多样性 409心理学书籍 psychspace.com:~,`.Iha7GH
收养家庭 410心理学书籍 psychspace.com1V_%\mX$v~
精子捐赠家庭 411心理学书籍 psychspace.comY,LU"qt z
同性恋家庭 411心理学书籍 psychspace.comh;LMgi6H o'f0K
家庭冲突与离婚 412
b"gJ?6oOSR0再婚和重组家庭 415心理学书籍 psychspace.com x2z Y&N+x-s
职业母亲和双职工家庭面临的挑战 419心理学书籍 psychspace.com X,wd[+L6b8WJ1s"Oq
当教养方式失常时:虐待儿童问题 422心理学书籍 psychspace.coms,m!P5YD4l
谁是施虐者 422心理学书籍 psychspace.comV-k+VweW;m
谁是受虐者 423心理学书籍 psychspace.com G:nXzz[
环境诱发因素:虐待儿童的生态学 423
m1E` j(wH A0虐待和忽视的后果 424
Ni6lXbAs/ET T0对家庭的思考 428心理学书籍 psychspace.com8s#~i#r vM

8d:w*SU2ku-R GF0第12 章 家庭之外的影响(I):电视、电脑和学校教育 431心理学书籍 psychspace.com+h4~gD^f0~'N
早期窗口:电视对儿童和青少年的影响 432心理学书籍 psychspace.comL^/`?jS_
电视与儿童的生活方式 432
#qI"JuX9B vA0电视理解力的发展 433
5qxB1hzr kQ0电视暴力与儿童的攻击性 434
p&E ]*s_7zbIfM0电视的其他不良影响 440
m{JD/_j@p0电视是一种教育手段 443心理学书籍 psychspace.comwp2G:V5~)W
电脑时代的儿童发展 446
%{$NA\ T"s Y0教室里的电脑 447
xBG ~0a0对电脑的担忧 448
a+W/aVW*m3D(M.L0学校是一个社会化的机构 450心理学书籍 psychspace.com8eI1R,`4V
学校教育能够促进认知发展吗 450
D Yupl4A5n)sQ0有效(和无效)学校教育的决定因素 451
c j)a/HO0我们的学校是否满足了所有学生的需要 456
b)T3B2HM{.Q4v-\5C LG0对儿童的教育效果:跨文化比较 464心理学书籍 psychspace.com0sweaCd4q{
心理学书籍 psychspace.com#N A"@q;Tn-^
第13 章 家庭之外的影响(II):同伴对社会化的影响 469心理学书籍 psychspace.comIO ju*QL
同伴是什么人,起什么作用 471
GE.n5^W.y0同伴互动的重要性 471
6TQ8I#N-w{k0同伴交往的频率 472
6U;b'~O(rXD2@0同伴影响的重要性 473心理学书籍 psychspace.com['zB!} SlW#xM
同伴交际性的发展 475心理学书籍 psychspace.com%e+rx&w/y(} Q#p3L#J
婴儿期和学步期的同伴交往 475心理学书籍 psychspace.comkcHs7P4{
学前期的交际性 478
s-kX3^}0儿童中期和青少年期的同伴交际性 481心理学书籍 psychspace.com1D"Ouim)I6Y b.]:s M1E
父母对同伴交际性的影响 483
VV.s8K9@8Y:V ~&b3V;R0同伴接纳与受欢迎程度 488
1]!`M`/T*wORwJ9g0测量儿童在同伴中的受欢迎程度 488心理学书籍 psychspace.com}\ r mk J|
儿童为什么被同伴接纳、忽视或拒绝 490
9yS-SED#LT(l5l0提高被拒绝儿童的社交技能 497心理学书籍 psychspace.com@?3Qg:b n/o
儿童及其朋友 499心理学书籍 psychspace.com1y E#T6p q6ax\"g
友谊的发展 499心理学书籍 psychspace.com#mEAc!pk I!^
朋友之间和相识者之间的社会交往 500
o(y2PQ'm/H0拥有朋友有好处吗 501
w0RCu-gR+N0父母和同伴是影响源 505心理学书籍 psychspace.com$B KRh+zz Z#CO
越来越遵从同伴 506心理学书籍 psychspace.comiG&bN0\!e3W
交叉压力是一个问题吗 507心理学书籍 psychspace.comPyz,Eu8| p
心理学书籍 psychspace.com(T.WzFs(^(\ L
第14 章 结语:内容整合 512心理学书籍 psychspace.com-s \ ? a[%Z-xt[*|Q8b
人的社会性和人格发展中的主要问题 513
wN/UNJ*h^&i0人的发展是一个整体规划 513心理学书籍 psychspace.comZ z7R0Y2Xb7@9J
人是自身发展的积极贡献者 514心理学书籍 psychspace.com|/['\2XX
发展中存在着连续性和非连续性 514心理学书籍 psychspace.com/ZI'\&EngRI
人的发展有很大的可塑性 515
ByuKu?W$o _m,H#B0天性和教养的区分是一种伪二分法 515心理学书籍 psychspace.com%j`SwW[u*MM
正常发展和异常发展都重要 516
+Awe ULF{x0人在文化和历史背景中发展 517心理学书籍 psychspace.come9oX-J2Y)f'c;I
从多个视角看待发展 517
P^v2}p6v T0C0xviii  社会性与人格发展
raj:V!u,L&D{-ho0教养方式(和成人指导)的重要作用 518心理学书籍 psychspace.com{3nHE;tl
多种社会力量共同促进了发展 520
7o$qigX!C ?0来路已经很漫长,但前方仍然路漫漫 521
X4G%ON$?7a'?B0心理学书籍 psychspace.come+u3^/f?*E8vp_d
专业术语表 523
/FB^%T3LM lg!J0参考文献 547心理学书籍 psychspace.com[Qo `h
人名索引 553
)CD8y(dr0主题索引 573心理学书籍 psychspace.com$m(M4t:a3Q


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