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社会性与人格发展(第5版)

k3C'E&@^ ]u"A ^0认知、语言、思维的发展主要与人的智商(IQ)相关,而本书的主题——社会性与人格发展,则主要与人的情商(EQ)紧密相联。由我国著名心理学家陈会昌教授翻译和推荐的这部《社会性与人格发展》是备受国内外推崇的该领域的经典之作,其中译版学界期盼已久。不仅如此,在写作风格上,戴维·谢弗时刻把读者当做积极的参与者,字里行间充满着人性的温暖,让你有一种如沐春风、与作者促膝长谈的感觉,所以,它也是有意识的父母、教师等心理学爱好者的理想读物。 

T/lep:oY0

社会性与人格发展(第5版)

)|Z}1Z} A0作者:[美国] 戴维·谢弗

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+e:a ?0`:Z1L-dH0译者:陈会昌

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,|)d p$K*_0出版:人民邮电出版社 2012年06月 1版1次

3TWqO5oty)@0心理学书籍 psychspace.com(Sp%y1WIKz`J

平装:16开 720千字 588页

n*R EJ5L kh0

p9VX4~&{ t0ISBN:9787115276254

+VEfs8[0心理学书籍 psychspace.comjr+rUP

定价:88.00元心理学书籍 psychspace.com}E(@7U,H!r;J

内容简介

心理学书籍 psychspace.comH2n#|Iw:~

社会性与人格发展(第5版)是一本优秀的“发展的”教材。全面的向读者介绍了社会性与人格发展研究的当前情况。注重将理论、研究和实践相结合,内容有趣、全面、新颖,文笔简洁、语言精练,通俗易懂。心理学书籍 psychspace.com;dz.n4M'F&qE"_

心理学书籍 psychspace.com0p!~a^ e,i

社会性与人格发展(第5版)共14章,前3章介绍了社会性与人格发展研究的取向和研究工具,包括对研究方法论、经典理论和现代理论的回顾。4~10章主要讲社会性与人格发展的“产品”,包括情绪发展、亲密关系的建立、自我发展、成就、性别类型化与性别角色的发展、攻击性与反社会行为、利他与道德发展。11~13章讲人在其中获得发展的“生态”背景和环境,包括家庭以及电视、电脑、学校和同伴群体的重要影响。第14章进行了简单的总结,提醒读者学以致用。心理学书籍 psychspace.com+J\ v%U2gd V tP

作者简介

h0u{5ah0戴维·谢弗 (David R. Shaffer) 是美国佐治亚大学心理学教授,佐治亚大学本科生项目主席,毕生发展心理学社会心理学项目前任主席,在该大学给本科生和研究生教授人类发展课程35年。他发表的多篇研究论文涉及到利他行为、态度与说服、道德发展、性别角色与社会行为、自我表露、社会心理学与法律。他还担任《人格与社会心理学杂志》、《人格与社会学学报》、《人格杂志》的副主编。1990年,他获得佐治亚大学最高教学荣誉奖约西亚·梅格斯(Josiah Meigs)优秀教学奖。

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目录

_K ~GG`0简要目录心理学书籍 psychspace.comZZ|#g`4SRa
译者序 xix
8X xo [HtWw7B}0序 xxi心理学书籍 psychspace.com'[5Y j Y~J$WW;L
第1 章 概论 1心理学书籍 psychspace.com/`@2C-T#fY b
第2 章 社会性与人格发展的经典理论 38心理学书籍 psychspace.comR&r"E"k/H;t%k/[
第3 章 社会性与人格发展的近期理论 71心理学书籍 psychspace.com,vD1N+v2VMGh
第4 章 情绪发展与气质 108
3d;Q5fk"N)g6ZY?m0第5 章 亲密关系的建立及其对未来发展的意义 139心理学书籍 psychspace.com.["q"GT#R0g-IzK
第6 章 自我与社会认知的发展 175心理学书籍 psychspace.com&RCh@tH m
第7 章 成 就 214
g+_ NC:Vg"B0第8 章 性别差异、性别角色发展与性 249
TjV{#K4|*y+_arMt0第9 章 攻击性和反社会行为 298心理学书籍 psychspace.com#s7P3aa9O,Lo \!r
第10 章 利他与道德发展 336
%b,MW eo:vh0第11 章 家 庭 386
Ho#b Pi G$A0第12 章 家庭之外的影响(I):电视、电脑和学校教育 431
T"JdC0C"C0第13 章 家庭之外的影响(II):同伴对社会化的影响 469
1y|vm7A.E,}5K0第14 章 结语:内容整合 512
gbJ%{*v;[_bS0专业术语表 523
Z\U1C&S0参考文献 547心理学书籍 psychspace.com!hU*f ~pz,`
人名索引 553
pL+B1E9OS}0主题索引 573心理学书籍 psychspace.comL-\$u [,Py&yrV(Z
详细目录心理学书籍 psychspace.com/~}_6k |
译者序 xix
]$pk ^"`0序 xxi心理学书籍 psychspace.coms2u)L]2Fo1hE/~&~

7N~+CtR0j:[ z0第1 章 概论 1
c]?_iZP3c0普适父母机——一项思想实验 3心理学书籍 psychspace.com){t.D k)gy b Q3W*O
从历史角度看社会性与人格发展 6心理学书籍 psychspace.com:?i)x+_(G.Ey
前现代化时期的儿童期 6心理学书籍 psychspace.com `g(C0v)N3A5F(X W
作为研究对象的儿童:婴儿传记 8心理学书籍 psychspace.com*}n| H5W Z~#_
儿童心理学的产生 8心理学书籍 psychspace.com"kwL+K:]#E|%u)m
理论在科学研究中的作用 10
+W/m$LzR np|"Btq0N%u0关于人类发展的问题和争论 11
,YRifk}$^ Ob.f}0关于人类本性的早期哲学观 11
$~t5|;e*D0天性对教养 12
T(z7Y.X$x%VdoS0主动性对被动性 12
B8AwOgjEe3VBO0连续性对不连续性 13
OL0j`*ZQv2V6I Ub0发展是普遍性的还是特定性的 14心理学书籍 psychspace.comn6b3E~|O*L
研究方法 16心理学书籍 psychspace.com0_T?W,m8oM
科学方法 16心理学书籍 psychspace.com*xls,}t,|`F |+PV
收集资料:发现事实的基本策略 16
,S"nvNN4Gl7[8K0查明关系:相关设计与实验设计 22心理学书籍 psychspace.com0l^rG|V k!]
相关设计 22心理学书籍 psychspace.com6q W%?DOE$f
实验设计 24
Sx|~-v'?0自然实验(或准实验) 26心理学书籍 psychspace.com!x;uRRg4R+s4^
发展研究设计 28心理学书籍 psychspace.comK*g,B2Ni G s
横断设计 28心理学书籍 psychspace.com BnWU6j/Ox A
追踪设计 29
!g9c j/iD0序列设计 31心理学书籍 psychspace.comQ6d5F d1R BXd
微观发生学设计 32心理学书籍 psychspace.commG0mb,SG ^*O
跨文化比较 33心理学书籍 psychspace.comOw6Vr2Y!k NjUe
附言:做一个发展研究的明智受益者 34
2KSf;v*pg#Yv0
DmCUk5ugL)j0第2 章 社会性与人格发展的经典理论 38
"A y+c`5Ogg'|@&x,Sp0精神分析理论 39
m;H F7S{;L0弗洛伊德的心理性欲理论 40
-x"H~|g0弗洛伊德理论的贡献与批评 42心理学书籍 psychspace.com bv)G2ZB4b2y
埃里克森的心理社会发展理论 42
6L#PJ6J/k8z4t0埃里克森理论的贡献与批评 44
"Hb.v*]i]a0今天的精神分析理论 45
+T[ q jL\7i;j0行为主义(或社会学习)理论 46
@A!j `j D0华生的行为主义 46心理学书籍 psychspace.comF^IQ7H$j+O
斯金纳的操作学习理论(激进行为主义) 47
V(ApbA*n6sT0班杜拉的认知社会学习理论 48心理学书籍 psychspace.com`z)p3\v:H
社会学习中的交互决定作用 51
Z"AKG!WgAH&c0社会学习理论的贡献与批评 52心理学书籍 psychspace.com&N]f!ZLJif/e l6un
皮亚杰的认知发展观 53
3u`2xSJ C/l0皮亚杰关于智力与智力发展的观点 54心理学书籍 psychspace.comy9RFZ X*ri9UD
认知发展的四个阶段 56心理学书籍 psychspace.com H?pL \i
皮亚杰理论的贡献和批评 67心理学书籍 psychspace.com!H!~V0\y5E9?
心理学书籍 psychspace.com6z/j*X&M i{3E
第3 章 社会性与人格发展的近期理论 71心理学书籍 psychspace.com1H7h'Fj)~B_0^U%Y
现代进化论 72心理学书籍 psychspace.comC7fMfh
经典的习性学理论 73
O5CnC6V!bz#z:H0习性学与人类发展 73心理学书籍 psychspace.com\!Y/d s'{ ylv Q
现代进化论 74心理学书籍 psychspace.com9sf)@9|{_#u~
进化论的贡献及对其的批评 76
uHu s!s_j0e+BD0行为遗传学:个体差异的生物基础 78
q }^K8^0估计遗传影响的方法 79心理学书籍 psychspace.comInv P/h,d'l
估计基因和环境的影响 80心理学书籍 psychspace.com6}v [ b/z!tG:[^
遗传对人格和心理健康的影响 83心理学书籍 psychspace.comRD?.[l
遗传和环境共同影响发展 87
$?i,r b-b0行为遗传学取向的贡献及对其的批评 90
}n1Sk2X ru0生态系统论:一种现代环境论观点 92
p7XW*bg hSv0布朗芬布伦纳提出的发展环境 93
'AA qFe A-Y0生态系统论的贡献及对其的批评 95心理学书籍 psychspace.com?@*`&P7NCe-?|d
现代认知观 96心理学书籍 psychspace.com_A$_!nie
x  儿童社会性与个性发展
-R!x`T*Fa0维果茨基的社会文化理论 96心理学书籍 psychspace.comy)[1M `4SW
社会文化理论的贡献及对其的批评 98
N$d'T0?)f2}$v0社会信息加工理论(或归因理论) 99心理学书籍 psychspace.comn?jp3fz
社会信息加工观点的贡献及对其的批评 102
$HB*E W}%B(L0理论和世界观 103心理学书籍 psychspace.comCcW W|+k(]@R| V

``pgC6a"\0第4 章 情绪发展与气质 108心理学书籍 psychspace.com/_S+l r(c d
情绪和情绪发展概述 109
8~H:[6O!I2]xj0情绪和情绪发展的两种理论 110
1P2T#rxW:{+`E7S&D2\0分化情绪的表现和发展 111
&m(JZ'jS8]#y0第一年中分化情绪的发展顺序 112心理学书籍 psychspace.com*WWv6Z@h
快乐这一积极情绪的发展 112
-li[Te9kp*?T Q0消极情绪的发展 114
L/XD`&t;b0自我意识情绪的发展 117心理学书籍 psychspace.com3\+Q[e @1O2ne5j
情绪表达的后期发展 119心理学书籍 psychspace.comC,Y }s$els#ZG
识别和理解他人情绪 120心理学书籍 psychspace.comIV7J [2z ];vl%A)J Y
对情绪的早期识别和解释 120
h2@zZ9u0识别他人情绪的后期发展 122
_Tax(L'yk6T#P4A s }0对情绪原因的理解 122
Xq6d:V aT0学会调节情绪 124
z@E,o6C6X|7JK0情绪和情绪自我调节的早期社会化 125心理学书籍 psychspace.com*x.sy? y"nh
调节情绪的认知策略的出现 126心理学书籍 psychspace.comr"ty\Z
学习和遵守情绪表达规则 127心理学书籍 psychspace.com%eZ I6QM*O v
情绪能力、社会能力和个人适应 129
H_ b@n |L@nk$_0气质与发展 131
VE5M#O@Oz J5z0气质及其测量 132
L t!adZ4x NS0遗传和环境对气质的影响 133心理学书籍 psychspace.com(t b F1uNt
气质的稳定性 134心理学书籍 psychspace.comZU#n&y.H h#J
早期气质表现与后期发展 135
&X,I1Im+R0
t YZ0Y`T`\0第5 章 亲密关系的建立及其对未来发展的意义 139
6D K2n7X/R0什么是情感依恋 141心理学书籍 psychspace.com6A-fvCK%GZ
依恋是互惠关系 141心理学书籍 psychspace.comV W)pszO
同步互动与依恋 142
A"n y w6u`0婴儿怎样对他人产生依恋 143
^`%VK"^co/s0依恋的最初发展 144心理学书籍 psychspace.comg^3O tI D
依恋理论 145
.w+W$m5KQu(F"@K0依恋安全性的个体差异 149
s:]0[U v1ZK8Z0测量依恋的安全性 151
n|8hOU x bx0依恋中的文化因素 153心理学书籍 psychspace.comaONY v/~U+f
影响依恋安全性的因素 154
,p/Q xH5j:??3~s6H0养育质量 154心理学书籍 psychspace.com*{^$`NqutQ)@6_
婴儿的气质 157心理学书籍 psychspace.com R6Tj;?!c8~+_
作为依恋对象的父亲 159
PbM `f/[E u0作为养育者的父亲 160
tN iM^.},cC0父亲是情绪安全性和其他社会能力的促进者 160心理学书籍 psychspace.com%Rx'Q `M;A
依恋与后期发展 162
UO7rrvuP M1?6W"O!d0安全与不安全依恋的长期影响 162心理学书籍 psychspace.com(Z1Ik/x&QX7H`
依恋特征为什么能预测后期发展 163
9OIy MD0依恋是终生不变的吗 165
*[_:Q p)MDO`Q!|!n0无依恋的儿童 165
#N"NX:Y9^tY"Q0婴儿期和儿童期社会剥夺的后果 165
OkpWj R(u0早期剥夺为什么是伤害性的 167
a$Jo` Ynl@S0儿童能从早期社会剥夺中恢复过来吗 168
:zAHY ]0母亲就业、日托与早期情绪发展 169
LSM,to[k ?0变换式养育的质量 169心理学书籍 psychspace.comS,Y6GD0q
父母教养方式与父母对工作的态度 170心理学书籍 psychspace.com eB9o(z&fr K4`;iZ
怎样帮助参加工作的父母 171
'Kcb A1B,l:j&MSc_}5\0心理学书籍 psychspace.com:aa6Ep!oiJt'[4B
第6 章 自我与社会认知的发展 175心理学书籍 psychspace.com8b9iZzZG1K-bJ/Oo2}
自我概念的发展 177
)p)s)x5t]0自我的出现:分化、区分和自我认识 177
XJ8Jad6Zc_j0我是谁?学前儿童的反应 181
)o _Pqu}%g!~0儿童的心理理论和私人自我的出现 182心理学书籍 psychspace.com'N,d&cu7qC
儿童中期和青少年期的自我概念 185
&Cs'~ h4k z:F3C0自尊:自我的评价成分 189心理学书籍 psychspace.comPG(ijm_#YgH?
自尊的起源 189
K0Ooal)_7A c}0儿童期自尊的成分 191
lSmCJg1^(H ]0青少年期的自尊 193心理学书籍 psychspace.com|(F8mWv"[9ki
随时间发展自尊是稳定的吗 193心理学书籍 psychspace.com-Kq&wX K
xii  儿童社会性与个性发展
|8D~7u,O%h0父母和同伴对自尊的影响 195心理学书籍 psychspace.comVl3m@Z}(q F
文化、种族和自尊 196
$?%{*eg/}%p@}0我要成为什么样的人?同一性的形成 197
#\+Q-Xxh0同一性形成的发展趋势 198心理学书籍 psychspace.com:Rw:[)@7OD
同一性形成是一个多么痛苦的过程 199心理学书籍 psychspace.comDp {5@)dK
个人、社会和文化对同一性形成的影响 200
R-ca,\BK[0少数族裔青年的同一性形成 201
9Ev5[pp0社会认知的另一面:了解他人 203心理学书籍 psychspace.com*d ~5t6`W S7sGF$Y
个人知觉发展的年龄趋势 203心理学书籍 psychspace.com"B Y&e(@1D$h
社会认知发展理论 207
s!A)j/x\6IN`0
y.? L[3T A%\p0第7 章 成 就 214心理学书籍 psychspace.com$g|w$b9m~*HM
成就动机的概念 216心理学书籍 psychspace.comdac B1wW rQ? D
成就的动机观 216
MO,DZ/dh_0Lw0成就的行为观 217
*M rB5@6x+au*X0对个体成就的早期反应:从掌控到自我评价 218心理学书籍 psychspace.com&Mn|I a9J6lI8qS
成就动机理论与成就行为 219
![@#V)e.Gw0成就需要理论 219
"p ^*_Xw-d@1R0维纳的归因理论 223心理学书籍 psychspace.com:NjF;KJ0cv F0@l
德威克的习得无助理论 227心理学书籍 psychspace.comDK3u l%Ga
对成就理论的反思 231
9@s@c:f&a0文化和亚文化因素对成就的影响 232
O)\HBL0Jk0个体主义和集体主义的成就观 232心理学书籍 psychspace.comBb d1T"Oz&f'm8Gl-|j
成就的种族差异 233心理学书籍 psychspace.com T-L)i?Wh
成就的社会阶层差异 236
%}W&p"g&@/h.Tb t~0家庭和家庭成员对成就的影响 240心理学书籍 psychspace.com8F"F9\+n H
依恋特征与成就 240心理学书籍 psychspace.comDVF7{DJ3rz
家庭环境 241
#wAV.kE tb1b0教养方式与成就 242心理学书籍 psychspace.coms7pC4M*a0\w%}
创造力和特殊天赋 243心理学书籍 psychspace.comE&QVdN"Z]
多成分观:斯腾伯格和卢巴特的投资理论 244
q"i#Rs,U*@ j:A0在课堂教学中激发创造力 246心理学书籍 psychspace.com!P CX |"N%w
心理学书籍 psychspace.com q O||A PT
第8 章 性别差异、性别角色发展与性 249
2NR9{f'|2xA)ni0男性与女性的区分:性别角色标准 251
9q9|p1x3B6|B*la0关于性别差异的一些事实与误解 252心理学书籍 psychspace.comIQ,}#mR3d3Q%E
性别之间的真实心理差异 253心理学书籍 psychspace.com.i3K_sj:p!u.Z
文化方面的误解 257
2Y5A#Ef3A0文化误解能解释能力(和就职机会)的性别差异吗 259心理学书籍 psychspace.comA5I/d m,a"Hr
性别定型的发展趋势 261心理学书籍 psychspace.com:Cq&b}Z;|9H;[3b"EVT1|
性别概念的发展 261心理学书籍 psychspace.comu q;t%Pq\
性别角色刻板印象的发展 262
qk@;r xNlO0性别定型行为的发展 264心理学书籍 psychspace.comaSh2~;[x|
性别定型中的亚文化因素 267心理学书籍 psychspace.comgrnSJ7CvW [ s
性别定型理论与性别角色发展 269心理学书籍 psychspace.comYF,w']`;~Rn V
进化论 269心理学书籍 psychspace.com.j+q7J n)WI2\
莫尼与艾尔哈德的生物社会理论 270
Ep qTC KQ"f,d0弗洛伊德的精神分析理论 276
8_ y'ww,@L.Ce0社会学习理论 277
x8wn*H;o6j'F/a0柯尔伯格的认知发展理论 279心理学书籍 psychspace.com9a&x3Y3@k4r_4P
性别图式理论 281心理学书籍 psychspace.com#e)}H)RlS-oi
一种整合理论 283心理学书籍 psychspace.com2@#v&O9@9Q
心理上的雌雄同体:21 世纪的一种预示 284
R1w!EA [0真的存在双性化的人吗 285心理学书籍 psychspace.comw%qw%z-o
双性化个体有优势吗 285心理学书籍 psychspace.comV d0N8U7ua2Q$B#t
应用:改变性别角色的态度和行为 286
2^fw'C.Wi0性特征与性行为 287心理学书籍 psychspace.com'Y;P\{#go'W
文化对性特征的影响 289心理学书籍 psychspace.com5K\D+Y)n&gqn:R
青少年期的性态度与性行为 289
7XxOUm!B {wvr V0青少年性行为的个人与社会后果 293心理学书籍 psychspace.com8R6THFZ
心理学书籍 psychspace.com6_8O&H@4Zg `2o
第9 章 攻击性和反社会行为 298心理学书籍 psychspace.comq M CZD,W
什么是攻击性 299
;L3RMAuA y0攻击性是一种本能 299心理学书籍 psychspace.com z,`O)a-{F
攻击性的行为界定 300
L%}w&KO7G0攻击性是一种社会判断 301心理学书籍 psychspace.com.lwQ?M2D
关于攻击性的理论 301心理学书籍 psychspace.com5r^+b`h'AeE
本能论 303
w `Ha,ypJ7}0学习理论 305心理学书籍 psychspace.com~,Y*PL s$z$U
道奇的社会信息加工理论 309
:BCU#MqP ]g0xiv  儿童社会性与个性发展心理学书籍 psychspace.com+{)e#wYE
攻击性的发展趋势 311
/\{4NRhR;M0早期冲突和攻击性的起源 311
@1};} r(B|^a0攻击天性随年龄发生的变化 312
bR#u.x0a%H,r5U+a W0攻击性是一种稳定的特质吗 316
#ny!f4V1|#["R W&^.u0攻击性的性别差异 318心理学书籍 psychspace.com|9}.K N wC&Utmi
生物学观点 318心理学书籍 psychspace.comI.wx5},G6pNT
社会学习观 319心理学书籍 psychspace.com?l%s&g u xn
交互作用(或生物- 社会)观 320心理学书籍 psychspace.com)t` qE7P
文化和亚文化对攻击性的影响 320
D2|k},H:SO]8B0亚文化差异 322
e]/FB-J2u/Co}0家庭对攻击性的影响 323
Ya#y Hp?*[ AOY N0父母的教养方式与儿童的攻击性 323
/sA9T ^'Ed YH0家庭氛围和儿童的攻击性 324心理学书籍 psychspace.comR-|z3VT`#F
控制攻击和反社会行为的方法 330心理学书籍 psychspace.comj4wtJuE~ w
宣泄:一种有争议的策略 331
d6m8B7n,l,Ax%f0营造非攻击的环境 331
6o9|3X]F*_0消除攻击性带来的好处 332
QdQ:xjB9j0社会- 认知干预 332
A$q I(F)N2dB0应用:防止校园内的攻击和暴力 333
Tz IE,P/\+SP C0
0q6@W+yy._+DeS0第10 章 利他与道德发展 336
aa |Lvc1xv0什么是利他行为和亲社会行为 338
?y0]f~b-o'`q0利他和亲社会发展的理论 339
lTnKm| W;ib0生物学流派:亲社会行为是“预先编程”的吗 339
m"g9lBh4OV0精神分析理论:以良心为向导 340
7\Cy S k-D8V0社会学习理论:我能从中学到什么 340心理学书籍 psychspace.com,n{wBzxY
利他的认知理论:成熟是中介 342
`DE] p0利他行为的发展 342
JTIi!o p.r1O0亲社会行为的起源 343
{u/wP v"yH0H r6e0利他性随年龄发生的变化 344心理学书籍 psychspace.coml|Q_$E6{o G
认知与情感对利他的影响 345
'_%q`Ch%yB0角色承担和利他 345
#P@x,W#I5O0亲社会道德推理 346
J2O/];[:G0移情:影响利他的重要情感因素 347心理学书籍 psychspace.com#S"]\n*R9K]O
把自己看做利他主义者 349心理学书籍 psychspace.com8rS5DG1BY B-ERL
社会与文化对利他的影响 350
(f0j;l xI.I oE0a0文化影响 350心理学书籍 psychspace.com&Q&spp!ha
对利他主义的强化 351心理学书籍 psychspace.com9`Y2^B:z-CB|}
榜样的影响:利他的实践和宣扬 351心理学书籍 psychspace.com S}?\8W)d
什么人能培养出利他的儿童 354
.xy:V6Q `$Oan*w0什么是道德 355
Ir&ZK/_vh h3g0发展心理学家怎样看待道德 356
$hZ;Nw0xk0精神分析理论对道德发展的解释 356心理学书籍 psychspace.com:b oj/o!CE B.|4l
弗洛伊德的俄狄浦斯道德理论 357
0cp,|%ui @[1vo0良心早期发展的新观点 358
:Y9Z&z c1L b:cH0认知发展理论:儿童是道德哲学家 359
[{5Z'u1ar*n/P0皮亚杰关于道德发展的理论 359
WR+?]8`l"O3d&K0对皮亚杰理论的评价 361
n&g?DASg8n0柯尔伯格关于道德发展的理论 364心理学书籍 psychspace.com\S.GY'Vu7^5m
对柯尔伯格理论的支持 368
3l8zgc-]j5@2O'V E0对柯尔伯格理论的批评 371
:^5z cs4~'uw0道德是社会学习(与社会信息加工)的产物 376心理学书籍 psychspace.com0iOQu5Fi_v)_$@
道德行为和道德品质一致吗 376心理学书籍 psychspace.com.C(p-L6s0@+Zk;f,@
学会抵制诱惑 377
0\9jI*oStk0什么人能培养出道德成熟的儿童 379心理学书籍 psychspace.com D0OakM6opF
对霍夫曼教育方法的批评 381心理学书籍 psychspace.com?(u.h[m;T$J
儿童眼中的教育方式 382
}+MZ$x]0心理学书籍 psychspace.commN7Y!r!T(y.{
第11 章 家 庭 386心理学书籍 psychspace.com,|$OoJ'I,x
什么是家庭 387心理学书籍 psychspace.comH#p8AH)h
家庭是社会系统 388
~#B]grb0直接和间接影响 389
m*ub-Q@jnt0家庭是不断发展的系统 390心理学书籍 psychspace.com4NDt6f+l-X
家庭是蕴含式的系统 391心理学书籍 psychspace.com,Pq"K|C+cO
变化的世界中变化的家庭系统 391
8GQr;pz p0儿童期和青少年期的养育社会化 393
Z&I}:j8i6Q"f0教养方式的两大维度 393
(b*r3GF2G SX8M2o0四种教养方式 394
7`@6[.Hh8m6|)qr5j0行为控制与心理控制 397
GC(S2Q ~0父母影响模式与儿童影响模式 398
I_C'U.ER$h$cZm0xvi  儿童社会性与个性发展
IX1G$q7IPb:q0教养方式的社会阶层差异和族裔差异 399
!|z9S"t0R]%K)}^7o"R0追求自主:青少年期的亲子关系 403
pw \&_.a3F9?l0同胞和同胞关系的影响 405
Hmv{ gs#\)}E&a2TB0新生命的到来给家庭系统带来的改变 406
%o*wTg?5u{0整个儿童期的同胞关系 406心理学书籍 psychspace.comm2B+}Dx.k
同胞关系的积极影响 407心理学书籍 psychspace.com)ck1UD:lK:|&w*B
独生子女的特点 409
8`cC#d w ^T0家庭生活的多样性 409
R!zJ'S.lzd0收养家庭 410心理学书籍 psychspace.comn^YXi
精子捐赠家庭 411心理学书籍 psychspace.comm@ y}!j
同性恋家庭 411心理学书籍 psychspace.com x_1G T$[ Z)m*U G
家庭冲突与离婚 412
A A*{#wA]8@z0再婚和重组家庭 415
4P!DdY-qb0职业母亲和双职工家庭面临的挑战 419心理学书籍 psychspace.com9z)Q$I&ZG*B-C
当教养方式失常时:虐待儿童问题 422心理学书籍 psychspace.comkOv7TD)KZp`h
谁是施虐者 422
Vw{&IZ z0谁是受虐者 423心理学书籍 psychspace.com%Ax"L6\X]%PEf
环境诱发因素:虐待儿童的生态学 423
Y!m2X!_0\7r-T3|&e2mO]0虐待和忽视的后果 424
d)c9O'U;T0wS{0对家庭的思考 428
JQX!^!z@I0
9g1|7l3k&Wiw0第12 章 家庭之外的影响(I):电视、电脑和学校教育 431心理学书籍 psychspace.com/BgLa&e [C
早期窗口:电视对儿童和青少年的影响 432心理学书籍 psychspace.comnW7q-aebeb7C-I
电视与儿童的生活方式 432
q(H9VoI A u0电视理解力的发展 433心理学书籍 psychspace.comox,s~jJL2K
电视暴力与儿童的攻击性 434心理学书籍 psychspace.com&T#_7x$r#U{^&Z!i
电视的其他不良影响 440
-t*Ul{"q:C0电视是一种教育手段 443
&Ex8J7t8Z0电脑时代的儿童发展 446
w-Uo7K8G*?4Vk7f0教室里的电脑 447心理学书籍 psychspace.comZN@9e^GE+E
对电脑的担忧 448
b R9L tS3FH!\D0学校是一个社会化的机构 450
*F3MLz3bZ0学校教育能够促进认知发展吗 450
:`Ta&D)BA0有效(和无效)学校教育的决定因素 451心理学书籍 psychspace.com CR2dT\p
我们的学校是否满足了所有学生的需要 456
$q4a3J&QhjD0对儿童的教育效果:跨文化比较 464
8@C,A'N5Hm7pdSM0心理学书籍 psychspace.com6`g d m'L J/jO
第13 章 家庭之外的影响(II):同伴对社会化的影响 469
#H%sA%m8L0同伴是什么人,起什么作用 471
x*kS |7uJ{CF0同伴互动的重要性 471
lPA&agBk%]6|0同伴交往的频率 472
\.wI w7f0同伴影响的重要性 473
jHt5v9i0同伴交际性的发展 475心理学书籍 psychspace.com3FE0t)R2}y1D7Q
婴儿期和学步期的同伴交往 475
J O4p7ZIO4]v0学前期的交际性 478心理学书籍 psychspace.comlS N1R0M,_1oz%t
儿童中期和青少年期的同伴交际性 481
R~s2W%s0父母对同伴交际性的影响 483
t8n m,~(Q$G$^0同伴接纳与受欢迎程度 488心理学书籍 psychspace.com^7K"F3Sg'HL&^nV
测量儿童在同伴中的受欢迎程度 488心理学书籍 psychspace.comJ8Q;t;Fr^lYK%J
儿童为什么被同伴接纳、忽视或拒绝 490
{`4x@v%JL0提高被拒绝儿童的社交技能 497心理学书籍 psychspace.com$P lBL8WP
儿童及其朋友 499
+J/c6lx#wJ{9J*l0友谊的发展 499
"|E%_g*|D4YXd0朋友之间和相识者之间的社会交往 500心理学书籍 psychspace.comc4XsS5e9y$V1zTzIH
拥有朋友有好处吗 501心理学书籍 psychspace.comN v\-[E
父母和同伴是影响源 505
(E/?S ]k0越来越遵从同伴 506心理学书籍 psychspace.com4z'vG"K I6a
交叉压力是一个问题吗 507心理学书籍 psychspace.comBj_Bb"Y4[u:_
心理学书籍 psychspace.com)r3f,v2w&{4xSv
第14 章 结语:内容整合 512
ceysX0人的社会性和人格发展中的主要问题 513
H IhyByM0人的发展是一个整体规划 513心理学书籍 psychspace.com)r+@4Re"q.h M
人是自身发展的积极贡献者 514
tO"A[v0发展中存在着连续性和非连续性 514
NE|#a*f0人的发展有很大的可塑性 515
@ kU]hbm Jx&U0天性和教养的区分是一种伪二分法 515
-`7C+loiK7S$u~0正常发展和异常发展都重要 516
v^2V B4k9j0人在文化和历史背景中发展 517
fq]T~aV0从多个视角看待发展 517
b.w"D Ox2@aNs0xviii  社会性与人格发展
iSs1x3w0教养方式(和成人指导)的重要作用 518
F Od)`9e0多种社会力量共同促进了发展 520心理学书籍 psychspace.com RG"r0C#f L:P`
来路已经很漫长,但前方仍然路漫漫 521心理学书籍 psychspace.comuw-F-lh1iQl I

4D n/VqeG/N{0专业术语表 523心理学书籍 psychspace.com%X4YG"Pj}
参考文献 547
3}(tGF7c0人名索引 553
T!t W:y$g0主题索引 573心理学书籍 psychspace.com4D6~W3M%]/V

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