推荐:《亲社会行为的启动效应研究》
作者: 迟毓凯 / 4950次阅读 时间: 2011年12月28日
来源: 世纪心理沙龙
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(R$u6J9LC{)Hx0这是我的第一本学术专著,两年前幸运入选“广东省优秀哲学社会科学著作出版基金资助项目”,但直到今年暑假,才正式出版,周期有些长。本来,想着再丰富一下其间的内容,但杂事繁忙,正式到华师几年来,做的工作基本和这一研究项目无关,所以,基本上还是我博士后出站报告的样子。本书适合相关领域的研究者阅读。——迟毓凯(www.xlxcn.net)

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,ym T*W)\0内容简介心理学空间KjR$}L

q_$uBIn0亚马逊河流域的一只蝴蝶扇动了一下翅膀,然后掀起了密西西比河流域的一场风暴。人们常常用“蝴蝶效应”来说明一件看起来似乎毫无关系的小事,却可能带来巨大的改变。那么,我们的行善之举,是否也存在一种类似的蝴蝶效应呢?“善良的、诚实的、可信的……”这些词汇能否激活你内心的善端?因果报应的故事能否促使你伸出援助之手?想象朋友能否让人变得更为大方?回忆母亲是否让人更多奉献?……心理学空间|(z'P7_d

O+mr Qh~0该书在系统梳理心理学关于助人行为研究的基础上,提出了亲社会行为=f(人格因素×情境因素)的观点,继而采用西方成熟的实验社会心理学研究范式,就人格与情境启动对亲社会行为的影响进行了系统的考察,并得出了一些有趣的、有价值的结论。心理学空间lL'N:uyqO

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作者简介

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zPV_o/M$}:m#x0迟毓凯,男,1973年5月出生,辽宁阜新人。华南师范大学教育心理学博士,华东师范大学应用心理学博士后;华南师范大学应用心理系、人才测评与人力资源研究所副教授,硕士生导师;国家高级人力资源管理师,世纪心理沙龙网站(WWW.xlxcn.net)主持人。主要研究领域有“实验社会心理学”、“管理心理与人才测评”、“学校心理学”。 主要著述有《心理健康教育A证教程》(主编,广东省语言音像出版社,2008)、《障碍心理咨询》(主编,黑龙江人民出版社,l999)、《教育心理学》(副主编,广东高等教育出版社,2005)。在《心理学报》、《心理科学》等专业刊物发表学术论文多篇。心理学空间})V7X8\F

0z8},nM,Bs u0目录心理学空间3E9g$F3vi

心理学空间d)Kt:s|X?`*P

上编亲社会行为研究回顾

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ut6F/v'o_6GS0引子:凯蒂小姐遇害案

3R]%cf+F3s%o0 心理学空间n ^8O^8O K

第1章亲社会行为研究概述心理学空间;Y6F0Owf&z

T#p(QR t4h&HA01.1亲社会行为的概念与分类

.O5d6K&Hz~nm0

,Qo#o,Eb*a/qL01.1.1亲社会行为、助人行为和利他行为

!jUAT&jE+y9wg$HM0 心理学空间?G6c&iD Dk(}G

1.1.2亲社会行为的类型心理学空间+L O j`6VQr%H)g

心理学空间$_qu mhSD

1.2积极心理学和亲社会行为研究心理学空间 Fs s.wc Z

lY6g2xs!e8F${0第2章技术方法:如何研究亲社会行为心理学空间P$?1ed#\

d+Q"I;got s|j'_ A02.1癫痫发作:一个开创性的经典研究心理学空间#T s.e{'J2|*[q4F

XK9x5~ B02.2亲社会行为研究的其他技术心理学空间7G rD&E9Np8]7[

t;|{7C#]L8Vr02.2.1紧急助人情境设计

"}3u!qZ\5V0 心理学空间iLBZt3h/p

2.2.2非紧急助人情境设计

+EJ#NST9b#?-J'FD0

q(H!n|:@0第3章理论模型:亲社会行为从何而来

B_y v$H1`c0 心理学空间HnyOD+y

3.1遗传与本能:进化心理学的观点心理学空间1A:|O.qP1?&|:r o

心理学空间)b9?_M0O:S

3.1.1进化心理学的基本主张

3k%}k'a-qd%rz"e0

6rG_0q V03.1.2进化心理学对亲社会行为的解释心理学空间5c8eX#B T&}c&e

0Zy]|'nc,V'W;N03.2代价与回报:社会交换论的观点心理学空间 AaKhKX

)vAp3P U7D2n03.2.1社会交换理论的基本观点心理学空间0K.aj w NH+|

k te9qbR+M03.2.2社会交换理论对亲社会行为的解释

:y {$j'G6dO0

|h0?4rh K03.3观察与模仿:社会学习论的观点

N R0M%CFeg0 心理学空间hQl`t,p*?9g#xEN

3.3.1社会学习理论的基本观点

5W5ov,u^9P4J6A0

F0BGVhV le!X,m03.3.2社会学习理论对亲社会行为的解释心理学空间ed(Y_5pb/M&C C

9Q gie tkn L~0第4章个人因素:谁会实施亲社会行为

8U fgn&_'vF/v4KL0 心理学空间%YI9^Y,sFB&iR@

4.1亲社会行为中的人格差异心理学空间:l]j V'e-k'^3f

心理学空间4N,b6NN}C!H1W

4.2亲社会行为中的性别差异

Y{0aLH&_ P@1s0 心理学空间%[,f!q?pqd_0O

4.3亲社会行为中的推理与归因心理学空间)WH:DS(A

D2jA\u:Ia%K9K04.3.1亲社会推理

$q'p;b!jS6thQ5li0 心理学空间1Oh(JD(zc%Q

4.3.2亲社会行为与归因心理学空间$Ra'm3qE

fY#d$qS04.4亲社会行为中的情绪效应心理学空间(p9V n8OsR}0p]

心理学空间t~,D-\|5v

4.4.1积极情绪效应

D'k1zFQHT+`0

$Y Xe*mF5G04.4.2消极状态释放模型

0l&B O6^8`fQ&eE@`0 心理学空间5d7l!R%~0`\

4.5求助人的个人特点心理学空间M.a)r"n p&wQ)I A

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4.5.1是否受他人喜欢心理学空间9O-v U T ~

心理学空间.ioE eLT Y]

4.5.2是否值得他人帮助

\ ?z8|f:Fy Q%K~0 心理学空间#j'Dj/x,Vi6HU

4.5.3求助者的性别心理学空间%]8F3|rpkW3Q

心理学空间F'DN"uZ

第5章情境因素:哪里发生亲社会行为

'BF+j2i Px2I3Wx0 心理学空间kW-lL+?-r4["}c'b

5.1环境:乡村与城市心理学空间zE%`C1`Y)iceB

[7[b*f]&m9t)_'J2Q8o0……

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,V3K(Q!t"IAT0下编亲社会行为实验研究

8i`0A5e^0 心理学空间5D9En Kw&b3u!I

主要参考文献心理学空间gd&qU9~VN2Z/J

[ O3U)f+xp6u0后记心理学空间dz4TE8tl7Zb

'f1b4w[7R,@+i6O2M0Qy0卓越网的地址心理学空间!nm:Q!e+r

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9iD!Sx$E!On0 www.psychspace.com心理学空间网
«输入法:又到了调整的时候 迟毓凯
《迟毓凯》
从经济人到道德人——关于人性假设一些想法»

 迟毓凯

迟毓凯,男,博士,华南师范大学应用心理学系副教授。
迟毓凯博士联系方式:
地址:华南师范大学教育科学学院
邮编:510631
网站:www.xlxcn.net
电邮:chiyukai@126.com
微博:weibo.com/chiyukai
博客:chiyukai.blog.163.com/


1992.9-1996.7 东北师范大学教育科学学院心理学本科 获理学学士学位
1996.9-1999.7 东北师范大学教育科学学院心理学硕士研究生 获硕士学位
指导教师:周国韬 教授 研究方向:学习心理,教师心理
1999.9-2002.7 华南师范大学教育科学学院心理学博士研究生 获博士学位
指导教师:莫雷 教授 研究方向:学习心理,阅读心理
2002.7-2003.12 广东教育学院教育系 讲师
2003.12-2005.12 华东师范大学心理学博士后流动站
合作教授:徐光兴
研究方向:道德心理,社会认知,学校心理学
2005.12-至今 华南师范大学应用心理学系 副教授

文章著述:
1998年:
迟毓凯:同伴交往指导-班主任工作的重要内容——《吉林教育》1998.1
迟毓凯:金庸笔下的“离魂症” ——《心理世界》1998.5
迟毓凯:精加工策略漫谈——《职业技术教育》1998.14
迟毓凯,李大维:心理教育与素质教育——《吉林教育科学》1998.12
周国韬、张明、迟毓凯:《教师心理学》——警官教育出版社,1998
1999年:
刘晓明,迟毓凯:学习策略研究与学法指导内容的重构——《中国教育学刊》1999.1
陈宏,迟毓凯编著:七彩迷宫-情绪心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
迟毓凯编著:心海明镜-障碍心理咨询——黑龙江人民出版社,1999.
2000年:
迟毓凯,莫雷:课文表征中的情境模型——《四川心理科学》2000.4
2001年:
迟毓凯,莫雷:课文表征研究新进展——《心理学动态》2001.1
韩迎春,迟毓凯等:Fan效应与情境模型研究——《心理学动态》2001.2
迟毓凯参编:《心理学》(撰11、12、13、14共4章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2001
2002年:
迟毓凯,莫雷:情境模型与语篇理解研究——《心理科学》2002.3
迟毓凯,莫雷:金西文本表征理论述评——《广东工业大学学报(社科版)》2002.4
迟毓凯参编:《教育心理学》(撰第十八章:教师心理)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.参编
迟毓凯参编:《学校心理咨询百科全书》(刘晓明主编)——吉林人民出版社,2002.
迟毓凯:鲁利亚神经心理学研究述评,载《心理学名家名著》(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2002.
2003年:
迟毓凯,周国韬:教师关心、自我调节学习与学业成就的关系——《广东教育学院学报》,2003.4
迟毓凯参编:《青少年心理健康教育》(撰第七章:青少年常见的心理行为问题)(莫雷主编)——华东师范大学出版社,2003.11
2004年:
迟毓凯,莫雷等:文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新——《心理学报》,2004.3
迟毓凯,莫雷等:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《心理科学》,2004.4
迟毓凯,莫雷等:时间因素对空间维度非线索更新的影响——《心理与行为研究》,2004.1
迟毓凯,莫雷等:文本表述结构对空间维度非线索更新的影响——《心理学探新》,2004.2
管延华,迟毓凯:文本表征中的图式与情境模型——《四川心理科学》,2004.2
迟毓凯:中小学心理教师的尴尬——《新世纪教育论坛》,2004.4
迟毓凯:从叛逆者到大英雄——孙悟空个性心理分析,载《世界文学名著心理案例集》(徐光兴主编)——上海教育出版社,2004.10
袁立新,迟毓凯等:大学新生心理健康与个性状况调查———《广东教育学院学报》,2004.4
2005年
迟毓凯,莫雷等:角色目标对空间维度非线索更新的影响——《心理科学》,2005.1
王穗苹,迟毓凯等:不同性质语篇背景信息激活与抑制——《心理科学》,2005.2
迟毓凯,莫雷:当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《陕西师范大学学报(哲社版)》,2005.3
迟毓凯副主编:《教育心理学》(撰第17、18、19、20章)(莫雷主编)——广东高等教育出版社,2005.10

会议论文:
《角色目标对情境模型空间维度更新的影响》——中国心理学会全国第九届心理学会议,2001.11 广州
The effect of functionality on updating of spatial situation models without clue.——28th International Congress of Psychology,2004.8 Beijing, China.
《孤单与拥挤:内隐的旁观者效应研究》——中国心理学会全国第十届心理学会议,2005.10 上海