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近些年来,在社会科学界,包括心理学、教育学等领域,与传统的量化研究相对,质化研究得到了快速的发展。许多研究学者,利用质化的方式,对相关的学科内容展开了一系列的研究,也取得了比较有意思的一些结果。比如北大陈向明博士的《王小刚为什么不上学了》,也包括刘良华博士的教育自传系列等等。但是,学者们在展开研究的同时,也受到了一些质疑,其中一个很突出的问题是,质化研究是科学的研究吗?
确实,按照传统的科学的理解,科学研究必须要具备客观性、可验证性、系统性等特点,而这些质化研究很难达成这样的要求。那么,质化研究者们就必须承认自己做的不是科学研究了吗?当然不是,对于质化研究是否是科学研究的问题,可以这样回答。