www.psychspace.com心理学空间网家庭与同伴支持对青少年自我的影响-“假我”行为研究新进展
华东师范大学心理学系 刘建鸿
华东师范大学心理学系 刘建鸿
社会心理学取向和发展心理学取向三种不同的解释,背后相应隐含了青少年3种不同的动机。西方最新研究综合考察了这三种动机和报告假我行为程度之间的联系,提出并验证了知觉到的父母/同伴支持对真我/假我行为影响的模型。另外,有关女性青春期失语现象的研究也支持了上述模型。
关键词:青少年“假我”行为 有条件支持 女性青春期失语