,|MZC)By7^P0繁衍是一种复杂的心理社会结构，可以通过社会需求、内心欲望、有意识的关注、信念、承诺、行为以及成年人对自己生活的整体叙事方式来表达。研究人员设计了一系列指标来评估成年人之间的个体代际差异。其中包括主题编码方案，用于评估 1）个人目标或奋斗的报告和 2）重要的自传场景的叙事描述中的生成图像。然而，两种最常用的衡量标准是自我报告问卷-‎- 洛约拉繁衍感自陈式量表（Loyola Generativity Scale (LGS) ）和繁衍行为检查表（he Generative Behavior Checklist GBC). 心理学空间9P(DIW"\(rH

j.RQP[.^a0

心理学空间!|,CMj7[%Y3F

心理学空间+y7_.Pi l4ojO

C i EZ{0心理学空间v;k-?j3Pin)|

洛约拉繁衍感自陈式量表(The Loyola Generativity Scale，LGS)包括20项陈述，被试根据个人的适用程度对每一项陈述进行打分该量表反映了繁衍在一个人的生活及社交活动中的总体倾向性或态度。心理学空间8H$Td&n"ei!LI1e

(i*ir @s.o7k0

洛约拉繁衍感自陈式量表

C$@7qw&q$Nd0心理学空间%Wt#? Oo#R)G$Hc

E*kY$D!IA0以下每项描述是否符合你的情况？为每一项描述打分，分值从0分到3分，0 分为非常不符合，3分为非常适用于我，以此类推，带＊的项目为反向计分项。

心理学空间Vm~N^P ~&e/z

1、我努力把自己经验中得到的知识传递给他人心理学空间z_;ua:d5R%J

{H+Yn(Zw*p-^\02、我觉得他人不需要我＊

O3A8tkbo03、我觉得自己会喜欢老师这份工作心理学空间y;uH7E4eD/I

*b?LHc04、我觉得自己对很多人来说是不一样的心理学空间G|%M fV

-D:R
S!D#|#z5?ra05、我不会志愿为慈善机构工作＊心理学空间E[N%jhTE#z3Ag

$} v?e%H5KN06、我已经做了，并且做成了一些对他人造成影响的事情心理学空间?,nA$J;hcAU'e

u Y3evg'b| j07、我努力在自己做的大多数事情上富有创造性

0F'_1c7o0~b08、我认为自己去世后也会被人们记住很长时间心理学空间S5[0DN;V5C3^8r

9、我认为社会没有责任为所有无家可归的人提供食物和庇护所＊

10、他人会说我对这个社会做出了独特的贡献心理学空间~n"u_jy9[`}

11、如果我无法自己生育孩子，那么我愿意领养孩子

a AIDU&~0f_ WZ:I012、我身上具备一些重要的技能，并且我乐意将这些技能传授给他人

,oWk4H3G,V@013、我觉得自己做的任何事情在自己去世后都不会留下来＊

"R8bJEj^qxx014、大致上，我的行为对他人没有产生积极的影响＊心理学空间]-mK w [mRT]o

e.Lv3N'KtOa2rL015、我觉得自己做的事情可能没有对他人产生价值和贡献＊

16、在我的生命中，我已经为很多不同的人、不同的组织和不同的活动做出贡献

17、别人说我是一个非常高产出的人心理学空间,x8]"Q7t3a UC\:S{

18、我有责任提升自己所住的邻里环境

s}1E,a3y7{ db019、人们会来问我的建议和想法

[3]#_E A8Tb;]1V,P020、我觉得自己的贡献在自己去世后也会继续存在

vX!ArSx3i1N0
4i+S)Qd/L8?t w0

心理学空间nPFh4Ga

-FL"A$XP:_#[0繁衍行为检查表（GBC）心理学空间I2\4zS'P bi

0}7G}IG-U3g0

以下是具体行为或行为的列表。在过去的两个月里，你可能已经做出了其中的一些行为。也有可能你在这段时间里没有表现得很好。请考虑每一种行为，以确定您在过去两个月内是否有过这种行为。如果您已经执行了该行为，请尝试确定您在过去两个月内执行了多少次。对于每种行为，请提供以下评级之一：

V0g:V7jY9} a0如果您在过去两个月内没有做过这种行为，请在行为之前的空白处写一个“0”。

X
f4F4{Q&w!Qh0如果你在过去两个月里做过一次这种行为，请在空白处写一个“1”。心理学空间i9U"oI,b6MQA

如果您在过去两个月内多次执行该行为，请在空白处写上“2”。

____1.教某人一项技能。心理学空间uKqW)aY;F[

@o2mPk+g0____2.提供了一个年轻人的榜样。心理学空间\C,XGe.nK

"^j&b _j(V0____3.赢得奖项或比赛。心理学空间'^hC:f!O}(X

____4.去看电影或戏剧了。

U)fY0Uy{S0____5.捐过款。心理学空间?~&v8ltc'K.@ jSAN

~%o'X.~0m.uY0____6.做过志愿者。心理学空间s2z9yC)Rr Cl#?

____7.听别人告诉我他或她的个人问题。心理学空间R}%CO%z zyZ

y\xZU)jn]0____8.购买新车或主要电器（如洗碗机、电视机）。心理学空间]:LIWj

'li.h0o2^}I0____9.教会传教或提供类似的宗教教学。心理学空间/w1q{,d'ay

N9gn6J3Oid'h0____10.教别人正确与错误，好与坏。

X#j#VG&R3K3YR0____11.告诉别人我自己的童年。

9e8s*c~z;O([0____12.给孩子读一个故事。心理学空间7N@}-w
u*p4k

____13.为别人的孩子做保姆。

]!Sr/|!t)z&W#]
?0____14.参加体育运动。心理学空间#D
lnj P"`c

____15.向非营利组织提供衣物或个人物品。

____16.当选或晋升为领导职务。心理学空间1d;I+PN*w

C\+c)mi0____17.做出的决定影响了许多人。心理学空间'Dd C9v6R([ ? T

/Xm}KKc]@i0____18.在餐馆吃晚饭。

____19.制作一件艺术品或工艺（如陶器、被子、木制品、绘画等）。心理学空间e"Qj``

1K iyN"j(l2x0____20.为我自己家庭以外的组织或团体制定计划。心理学空间 m1R iG{&Y6g9RI

____21.去医院或疗养院看望非亲属。

____22.读一本小说。心理学空间]/w1cW9J:k} [

rVmJ+z%Y-x0____23.为某人做了一些东西，然后给了他们。

3xAi0PM+z0____24.回想我过去的经历，帮助一个人适应一种情况。心理学空间FP5g{t ?$\-K

____25.从街上或其他不属于我的地方捡起垃圾。心理学空间~S#U;AC*jJ_R:iw

____26.给陌生人指路。

%A#I1wpkkDBs0____27.参加社区或邻里会议。

____28.写一首诗或一个故事。心理学空间O3c3k"M;T o_}*g

e5WTK?0____29.收留了一只宠物。心理学空间M3rf*K8U+S jG&w

8N!Gc3S:y;],D0____30.做了一些别人认为独特而重要的事情。

____31.参加教堂的会议或活动（不包括传统的礼拜仪式，如弥撒、周日上午的礼拜等）。

&q"]v#Q@0____32.向朋友或熟人提供帮助（例如“帮助他们搬家”、“修理汽车”等）。

____33.与朋友或家人发生争执。心理学空间tNq
{lk"U*x

____34.为政治或社会事业贡献时间或金钱。心理学空间G-R-L9^7O1L

DWn F6NEu0____35.种植或照料花园中的“树”、“花”或其他植物。心理学空间x#oz!D*y:|W

&]4~[:hu^)X0____36.给报纸、杂志、国会议员等写一封关于社会问题的信。

____37.为朋友（非家庭成员）做了一顿饭。

____38.献血。

2a Ngg7ZK{0____39.服用了处方药。心理学空间/{]%Wc1] QW$v

____40.缝合或修补衣服或其他物品。

____41.修复或翻新房屋、房屋的一部分、家具等。心理学空间5U6?5M e9L

____42.组装或修理儿童玩具。心理学空间;Sh [5b2sd

____43.投票给政治候选人或其他当选职位。心理学空间)D:r$nG2k.O$Q @

#T$} x?4P+S3A0____44.发明了一些东西。

yvv
pOpl0____45.提供急救或其他医疗护理。心理学空间fh0l!kf)v@&H0J

!rH4~!FZf0____46.参加了一个聚会。

____47.睡了个午觉。心理学空间*qYR:`e`tH
S!E

____48.参加或参加慈善活动或筹款活动。

f/k4g,~/{,\t'l+y0____49.学习了一项新技能（如“计算机语言”、“乐器”、“焊接”等）。心理学空间||-_0fP-?e#c

____50.成为父母（有一个孩子收养了一个孩）心理学空间(B~?"z+V U@q

6U9`1k*BNM l \
@0
dXES\n!q0

eIMRx$]R0McAdams‚ D.P.‚ & de St. Aubin‚ E. (1992). A theory of generativity and its assessment through self-report‚ behavioral acts‚ and narrative themes in autobiography. Journal of Personality and Social Psychology‚ 62‚ 1003-1015 

McAdams‚ D.P.‚ Hart‚ H.M.‚ & Maruna‚ S. (1998). The anatomy of generativity. In D.P. McAdams and E. de St. Aubin (Eds.)‚ Generativity and adult development: How and why we care for the next generation (pp. 7-43). Washington‚ D.C.: APA Press.