10大儿童心理学实验（7）——物体恒存在
乳儿的直觉=科学家的论证?——儿童对物体恒存在的理解
如果宇宙中的物理定律发生改变，周围发生的事情会让我们觉得自己进入了爱丽丝的梦世界。在那里，重力失去了作用，物体运动不再笃守惯性定律、物体也可以突然消失，变得无影无踪。如许的梦境之所以让人惊奇、眼花狼籍，正是因为我们太过熟悉没事了的世界是怎么一个模样。
对于刚刚进入这个世界的乳儿，他们可能会觉得周围的环境就像一场无厘头的梦，即使最平常的事情也会让他们别致不已。在他们的小脑瓜里，没准会冒出如许的问号：哇哦，我闭上眼睛的时候，这个世界会去哪儿啊？
他们会不会早就有了谜底：他们直觉地知道，即使自己不能直接感受到，那些东西傲然存在？心理学家对乳儿一岁内对“物体恒存在”的理解进行研究，努力地寻找这个问题的谜底。
啥子是物体恒存在？
物体恒存在是指“即使眼睛看不到，某件物体也傲然存在”这一对客观世界的认识。闻名的瑞士心理学家皮亚杰认为，乳儿在12个月以前不可能具备这个概念。
伊利诺伊大学的Renee Baillargeon教授进行了一系列实验，对这一观点进行挑战。实验利用了儿童会对“不可能”事件会体现出较着的吃惊，因此会更为存眷这一道理，来证实孩子是不是了解物体恒存在。
穿墙而过？——不可能场景实验
有一项实验是让6个半月的乳儿看着一辆小车从坡道滑下去。半路有一块遮板挡住了乳儿的视线，通过遮板的时候乳儿就看不到小车，之后乳儿又可以瞅见小车。
有一种情况是乳儿瞅见遮板后面放了一块停滞物，但是放开小车的时候，试验者做了一些手脚让小车可以顺遂通过停滞。所以小车还能很神奇的从遮板的另一侧出现。
上述 “不可能”情况会和“可能”情况进行比较，也就是停滞物并没有妨碍小车的运行的情况。
Baillargeon发现，乳儿察看不可能情景的时间更长。这说明他们明白即使看不到停滞物，但它傲然存在。这似乎为乳儿理解恒存在供给了合理的证据。
当所有情况放在一起，剩下的解释可能就是本相
Baillargeon教授在随后的实验中尝试了各种不同的情况。他用玩具兔子、玩具老鼠、玩具胡萝卜等来代替小车和停滞，并设计了各种违反天然规律的“不可能”情况。每个“不可能情况”之后城市进行严格控制的“可能情况”，并逐一进行实验对比。在每项实验中，乳儿注视“不可能事件”的时间遍及更长，可能他们在想自己是不是在做梦。
现在，通过这些个实验发现，三个半月的乳儿可能就对物体恒存在有了一些基本认识。虽然有些人也提出其他的解释，但如果所有这些个实验放在一起，那么儿童了解物体恒存在应该是最天然的解释了。
天有生命的物质理学家——有时直觉就等于真谛
基于这些个实验结果， Baillargeon等人认为，周围的花花世界对于乳儿并非毫无意思。相反，乳儿好像是个天生的物理学家，能够对例如重力、惯性、物体恒存在等进行简单解释。
所以，也许在乳儿的眼中，世界并不是个无厘头的梦境。他们当然有很多新鲜物质要学、很多事情让他们吃惊，不过他们似乎从很小的时候就已经了解了一些万物运行的基本常识，而不是对这个世界全然无知。
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