心理学书籍 » 教育心理学:激发自主学习的兴趣

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l b j#J|9A E$qo0这本独具特色、灵活创新的《教育心理学》,自第1版出版以来广受好评,读者都为它的模块化主题结构所打动。第2版在第一版的基础上采纳了众多读者反馈的宝贵意见,以及最新的前沿科学研究,呈现给读者一部集实用性、创新性、前沿性于一体的优秀之作。本书具有如下特色:? 模块化主题结构。每个模块之间相对独立,具有高度的灵活性,比传统的教科书内容更精练、论述更深入。心理学书籍 psychspace.com| GS#G \@'b8O7x_

教育心理学:激发自主学习的兴趣(原书第2版)

心理学书籍 psychspace.com:_)q#x*nqEXl0B?

作者:[美]莉萨·博林,[美]

6`.fhR9u3nl!j0心理学书籍 psychspace.comIz Nf*F7TSF9O

出版:机械工业出版社 2018-7心理学书籍 psychspace.com DU%E;sJ Y+Rq

TB5uKlMnEX0译者:连榕,缪佩君,陈坚,林荣茂

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z$]o}$[1k&bGBm0装帧:平装:16开440页心理学书籍 psychspace.com.W8vZ9Jy$u*w

心理学书籍 psychspace.com$e WO,l7j9RTS3v_

ISBN:9787111602774心理学书籍 psychspace.comh-{ QLD.S;l[+\

5d zS}K.v)EWS&h g| s0定价:110.00

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heZL N.V5Bw_0丛书:美国名校学生喜爱的心理学 华章心理心理学书籍 psychspace.comcyzS/u$l

出版社推荐语

H W5M:oL8E]6w4?4M;NL0致亲爱的读者亲爱的读者,我们作者三人很高兴能通过这本书与您交流。我们三人都在教授教育心理学这门课,尽管在教学经验、风格和需求上迥然不同,但由于我们有一个简单、共同的愿望,于是我们作为一个创作团队走在了一起。我们试图创作一本具有高度灵活性的教科书,弥补现有教科书的种种不足和缺陷,满足既包括我们自己在内,也包括众多同行以及大量自主学习者在内,对于教育心理学教科书非常具有差异性的需要。

-D$i nW)n0Vyz@}p0

M zSEL1PiL0我们所撰写的这本书是第一部模块化的教育心理学。书中的模块既具有连续性,又相对独立地阐述了教育心理学领域的议题。这些模块又组合起了主题性的单元,这些单元与传统教科书的章节基本一致。但是我们的模块和单元具有更强的独立性,可以不考虑目录顺序,依据各自不同的目的随意组合。心理学书籍 psychspace.com+s9`;i6a%X1Y

,erVW_-{9y0我们想把这本书献给所有的老师和学生。很多读者为第1版提供了宝贵的反馈,给了我们灵感来完成第2版。我们三人怀着同一个信念:相信富有意义地学习能够使读者更好地理解问题,更好地应用于实践。我们希望为读者提供一种连接科学与实践的桥梁,鼓励读者欢欣雀跃地学习,希望通过书中专业、实用的知识与技能,帮助你们成为一名优秀的教育者和自主学习者!

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内容简介

心理学书籍 psychspace.com"djZ{3IRk Y

这本独具特色、灵活创新的《教育心理学》,自第1版出版以来广受好评,读者都为它的模块化主题结构所打动。第2版在第一版的基础上采纳了众多读者反馈的宝贵意见,以及最新的前沿科学研究,呈现给读者一部集实用性、创新性、前沿性于一体的优秀之作。本书具有如下特色:? 模块化主题结构。每个模块之间相对独立,具有高度的灵活性,比传统的教科书内容更精练、论述更深入。心理学书籍 psychspace.com&FN9E%K(J ZS5yBI F

.|:q3GsP-[7f0 创新性和前沿性。提供了一种创新性的教学方式,并收录了许多教育心理学领域的最新研究成果。

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0k-`!l*i)m]0 大量案例讨论。以真实课堂情境为背景,每一模块开篇都设有四个案例,分别针对儿童早期、小学、初中、高中阶段,力图以此鼓励实用精神,提倡对个体差异和教学内容的批判性思考。

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OD.EyM{3~,c0 发展式研究方法。为不同年龄段学生的教育者提供最适合的案例参考。

teD@Ak:d0心理学书籍 psychspace.com(Nn\"l4? r

 多样性整合。并非割裂地剖析每个概念及案例,而是将不同主题、不同情境综合,相互关联的概念可以同时出现,使之更易于区分理解,案例情境更多样化,更接近真实情境。

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作者简介

q9c0r5T$OiJn.q M7vu0莉萨·博林(Lisa Bohlin),在芝加哥大学获得行为科学学士学位,印第安那大学获得教育心理学和人的发展博士学位,过去15年任教多门本科生、研究生课程,2004~2010年,在普渡大学的教师教育计划中担任教育心理学和特殊教育课程教学工作,目前从事教育咨询方面的写作。

.\V&N7Wa[0Ay b/V0心理学书籍 psychspace.com(n,DF"T[&_F4D

谢里尔·西塞罗·德温(Cheryl CiseroDurwin),在马萨诸塞州获得教育心理学博士学位,南康涅狄格州立大学心理学教授,在教育心理学的教学生涯已超过16年,既包含研究生课程,也包含本科课程,既有40人以上的中班课程,也有小型写作指导班,通常她教授的课程专业在研究设计、测试、认知发展和学习障碍领域,她的研究兴趣涵盖对阅读和数学能力的发展、评估和矫正,以及大学教育和学习。

'lfzt9mR L0心理学书籍 psychspace.comi#Wr5tm rm

马拉·里斯-韦伯(Marla Reese-Weber),俄亥俄州立大学博士学位,目前是伊利诺伊州立大学的心理学副教授,担任教育心理学教学工作已超过13年,同时也教授本科和研究生的青少年发展课程,她的研究兴趣包括同辈关系、约会暴力及成年早期的恋爱关系。心理学书籍 psychspace.comP(v&|*M.n

心理学书籍 psychspace.com ~dT/|v{ |1A0j4Z5W6m

连榕,教授,博导,享受国务院政府特殊津贴专家,中国心理学会认定的心理学家。现任福建师范大学心理学院院长,发展与教育心理学博士点、心理学博士后科研流动站和心理学一级学科硕士点带头人,心理学省级重点学科带头人。心理学书籍 psychspace.com{!U$Wr7T/Z8j

目录

)e#t"zx+c0译者序心理学书籍 psychspace.com#F&J-h5zD TBz

心理学书籍 psychspace.com Q]^,Crt

前 言心理学书籍 psychspace.com|%vR2Hr2l*r

t-C6pW&@,y G0引 言心理学书籍 psychspace.comr2UE0cbL'WA

心理学书籍 psychspace.com+w,C Zb&?z{

案例学习

n{\Q?)[%u-?0

.Q}:E.ex S GC0中学教育的阶层差别 \ 2

?E-v rH w,K0心理学书籍 psychspace.com)R*@D [h9~;Oh

第1章 科学指导课堂教学实践 \ 4

%b%ach{8dR9f$@*Su0心理学书籍 psychspace.com9px PNT#I V@

1.1 教学如同决策 \ 4

:q;~,rz1X3a"@0心理学书籍 psychspace.com3X_X/Jlu

1.2 教育心理学:科学 \ 6心理学书籍 psychspace.comQX{)D$_+VX

j/|IL4E7n01.3 教育心理学:课堂教学实践 \ 9

q1r*@4m@u Gn0心理学书籍 psychspace.com:ADXPl

本章小结 \ 13

0TG"bnc d)v?0心理学书籍 psychspace.com.tA"t(Mp.k9}h7k

如何阅读一项案例研究? \ 13心理学书籍 psychspace.comH_ `:`)J M V$B\f


H)e;hpj0
`^ }Z Iz0

#n}4B1r(]0第一部分 个体发展

T%ZuP^9u v!g!P_0
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c(EI4R+RMl1oB0案例学习心理学书籍 psychspace.com3Q;@v1X]ECA9n

心理学书籍 psychspace.comk/T8W8Wb&x

儿童早期:爱哭的孩子 \ 16心理学书籍 psychspace.com.`/h5fY Kx D

i:_*u?o(IC7^0小学:小团体 \ 17

^5Lyz#x)[$AKNP0心理学书籍 psychspace.comw4s!v`&\9{PC

初中:篮球明星 \ 18心理学书籍 psychspace.com1};O;l L"~

心理学书籍 psychspace.com$F\t"GS0Z(v+P

高中:偷窃、欺骗和打架 \ 19

t'tT{e8MBAN-?t?0心理学书籍 psychspace.comY v\2G3?.RD3R*MI+Gi

第2章 发展的背景 \ 21

9nI J#Te)ay0心理学书籍 psychspace.com u4p&^qb\oj

2.1 布朗芬布伦纳的生态系统论 \ 21

(T2j}dToP0

Q1C7tM nPX&a02.2 家庭环境 \ 22心理学书籍 psychspace.com,m B `_&O)VK

心理学书籍 psychspace.com'{u%Q'C5rWT XI{

2.3 同伴背景 \ 26

%Z!fG+oD:Io-G$\0

$~8F1S q5Ln:T a6Q)[02.4 扩展环境 \ 29

3N7_w7DL#|7Sg\[5t0

;_Q`!G!RS,pM2r0本章小结 \ 31

PXz(ca'_}0

~][oD6E5B0案例学习 反思与评估 \ 32心理学书籍 psychspace.comO[-J%hF2|2k.{(`:c;A

Q`Q:[LU0第3章 社会性发展 \ 33心理学书籍 psychspace.com:\i%@(r8Bw-H+M.zG

4~L_(M { v6X!o'u03.1 埃里克森的心理社会理论 \ 33

zst%J3f zgZ [)fs0心理学书籍 psychspace.com1VSz ]\)J

3.2 同一性 \ 36心理学书籍 psychspace.comB3V+QS)d/[

D-I|^lm9W ?03.3 了解自我 \ 39心理学书籍 psychspace.com1^&C;of,Dq1}s

h|9q+}6y]2U03.4 社会能力 \ 40心理学书籍 psychspace.com(\`8\5M+BMV"g;@z

心理学书籍 psychspace.com*E[.^3N@ _B ]

本章小结 \ 43心理学书籍 psychspace.comB1MQ C0f9|"X

心理学书籍 psychspace.com$JY!^o2N1CW2K

案例学习 反思与评估 \ 43心理学书籍 psychspace.com(Im;iB`Dd

心理学书籍 psychspace.com:O Rp8eR/D T

第4章 情绪发展 \ 45心理学书籍 psychspace.comgC.NJ7`9g4b AIY

_e%i/j%~w04.1 什么是情绪 \ 45心理学书籍 psychspace.com t/kc S7Xr3C

心理学书籍 psychspace.com+X7Kz:L3XC4U

4.2 情绪和个人成就 \ 47

RN$@x:a6S8X?0心理学书籍 psychspace.com:n^,YbG,e0L3t!wnA"m

4.3 应用:情绪智力教学 \ 51心理学书籍 psychspace.com [(w0t-x8g u

3`Mz&Cn;W'P5`HQ0本章小结 \ 53心理学书籍 psychspace.com5?P4n#x7f

(ZZ oP.]2V)_f#]1_0案例学习 反思与评估 \ 54

`DI5]lz&q0

2v/v5G,Ov)NJ0第5章 道德发展 \ 56心理学书籍 psychspace.comfb,QRy4`(A

心理学书籍 psychspace.come$_@1d u |*bV

5.1 道德推理的认知发展 \ 56心理学书籍 psychspace.comO I%s ~aE

JG3R_)NP05.2 亲社会行为 \ 59

0{B5Ik"g q0心理学书籍 psychspace.com|(FC uWj,N

5.3 攻击行为 \ 61

s/uQ$rZ'M0心理学书籍 psychspace.com(c0c IXU!E l

5.4 应用:促进道德发展 \ 62心理学书籍 psychspace.com{VU }vey8\

心理学书籍 psychspace.com p!n Jt0k

本章小结 \ 65心理学书籍 psychspace.com.LyCuo8Yk/q

W8tJ f,T*P0案例学习 反思与评估 \ 65心理学书籍 psychspace.comT_/t a0b h(~3j{

心理学书籍 psychspace.com*[*m9I2e*W y6~

gD4Y4Vxm'L[0

$S W e+q7?0第二部分 发展中的学习者心理学书籍 psychspace.comN%N@xh/G4R

心理学书籍 psychspace.comnQiX"c/q$T

Hjq(O#?0

5S?:N5{0K,i!s0案例学习心理学书籍 psychspace.com\!J EIP-?*}+ls

s#[)IK8b4YN0儿童早期:防火安全 \ 68

R1t/c \1m%t$fZ9?N0

`,h5`|+N9std0小学:课题汇报晚会 \ 69心理学书籍 psychspace.comE`'Q0^pS6D k^

_b Hz-e zcg0[0初中:青蛙 \ 70心理学书籍 psychspace.com!j;k:pf2XS

eD)b7q$a-b0高中:代课老师 \ 72心理学书籍 psychspace.comDh E2BBb_ Z+f~

心理学书籍 psychspace.comE~ CC#V|@P

第6章 大脑与发展 \ 74心理学书籍 psychspace.com)M9FKg*JC'{ O*XTf

2AhI&r"jZ_yM06.1 大脑的相关研究 \ 74

U1W ^x;P W&J1A6[0心理学书籍 psychspace.com"i7t0f%G2j?

6.2 大脑的结构和功能 \ 76心理学书籍 psychspace.com_G"HnJ [ i.]

BA(X EH+Z u,R Q#t06.3 大脑的发展 \ 77心理学书籍 psychspace.com EQM"xEv

心理学书籍 psychspace.com:zB{ikE

6.4 学习时的大脑活动 \ 80

)f*L6^2P;K#H%y0心理学书籍 psychspace.comfO*Q1J[M5G)Oe(HL

6.5 应用:大脑研究如何指导教学 \ 81心理学书籍 psychspace.com-R/o\'j(h%] Y

Z/u6yw:?7Z0本章小结 \ 84

?&\9b/{M B Kz&x0心理学书籍 psychspace.com9`nd&CNZX v4YBi

案例学习 反思与评估 \ 85

A:R.C8]b0

;A^6zT7E%W(dFu)[H0第7章 认知发展 \ 86心理学书籍 psychspace.com A`;x8Z.k&|Pg1l

心理学书籍 psychspace.com5?{?1L @ G)E

7.1 认知发展的建构主义理论 \ 86心理学书籍 psychspace.comfn%c;q q)_

5R)z9s6e2@4|07.2 在认知发展方面的问题:皮亚杰和维果斯基 \ 92

Uafa` u Rr2_;C!]0

UE8\ z'B+vvLbm07.3 应用:有效教学的建构主义原则 \ 93

I,Aev1QG0

,x'A4J ~7B6G0本章小结 \ 95

*S)AHkon0

9D;?W3[8xt F0案例学习 反思与评估 \ 95心理学书籍 psychspace.comw2vtg9hp

3[} Y)I8r'ZJej0第8章 语言发展 \ 97心理学书籍 psychspace.com@0c(GT'bRD-M9^

~_R"GX|e08.1 理解语言习得 \ 97

-R/{0r M+z*A0

;FcO:Y$h%cj d;u08.2 语言技能的发展 \ 99

EpP'lL'|1j9T%X0

U#Dj I-X$eq9?08.3 应用:在课堂中促进语言发展 \ 104心理学书籍 psychspace.com+@%_j|-h)X}%X

-C ]_d}0本章小结 \ 105

q,rUA0F6kuP0心理学书籍 psychspace.comeC1B/yx|F9?`

案例学习 反思与评估 \ 106

D!gU]{0
5pz0mH*W0心理学书籍 psychspace.comK^@3x!fD

*~7_ojoGw/L9i2o"_0第三部分 学习理论

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4c ^OO*R-muv0心理学书籍 psychspace.com4^5ao| \VG6P

-l9` C#J P:H8YF0案例学习

$@;M9Io y s5}.u0心理学书籍 psychspace.comV)F2a@,uv8g)Th

儿童早期:掐 \ 110

6q*M5kO'rL-?{ C0心理学书籍 psychspace.comTy6m$lkrRY

小学:无聊的学生 \ 111

c [%U8I e#_9M}0

/vj5b9Xg$e P0初中:自习室 \ 112

0eZ3B2AT0心理学书籍 psychspace.com7^6e;fL2J

高中:通融 \ 113心理学书籍 psychspace.comK/L0KT2V

心理学书籍 psychspace.comD1K ?|&Tk8]

第9章 行为主义学习理论 \ 115

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j-T*RO8G@09.1 行为主义学习理论的假设 \ 115心理学书籍 psychspace.com&i-x8[,a]+o]E

心理学书籍 psychspace.comj8]N(yr^;drj;i

9.2 经典性条件作用论 \ 116

9e1x}'AQz?0心理学书籍 psychspace.com x G!QDSpJ:fjS

9.3 操作性条件作用论 \ 118

^!o5O:|:GH3L PH0心理学书籍 psychspace.com t H2D+p*m mZi ip

9.4 应用:应用行为分析 \ 121

I7@d"D,}AWW0

$|v'S| F9z/{N0本章小结 \ 124

Y TPj2?Og0

bb v-[ Xj d0案例学习 反思与评估 \ 124

\ CV?.ha6U0心理学书籍 psychspace.com(S:m#v8vs$W!}/R

第10章 社会认知理论 \ 126

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E7S _8}#_R010.1 社会认知理论的假设 \ 126心理学书籍 psychspace.comIxnT,b

pE6Y b3L%m%L;?s010.2 观察学习 \ 127

#D*OF2q)f%?o0

Ns[lfxq{CzC010.3 学习中的个人因素 \ 129心理学书籍 psychspace.comT,|;S:Rv0g5X/m

de}^-n!Yql010.4 应用:提高学生的自我效能感和自我调节 \ 131心理学书籍 psychspace.com`ji:{5X"_R

+z~)x)Yuf r9^5nh#p0本章小结 \ 132

LYO4x4v9C}!b0心理学书籍 psychspace.combt8d` C5T%BXz

案例学习 反思与评估 \ 132心理学书籍 psychspace.com Tc _'V[? x

G'F,a*@7ZHc0第11章 信息加工理论 \ 134心理学书籍 psychspace.com\*A7l MB*Ia)h

b.Lq O%PivO011.1 信息加工理论的假设 \ 134心理学书籍 psychspace.com ]8bJ|:GHlM

lM#J7_+Y011.2 信息加工的三阶段模型 \ 135心理学书籍 psychspace.com1Zp|:fD5v

心理学书籍 psychspace.com7}%vU-P_+J4[

11.3 教学中的应用 \ 142

!p3sK6Va0

/x7aJw)Gu'o0本章小结 \ 144

Z${IE b8Q$xT;|0心理学书籍 psychspace.com@ [6y:B+u0K%U,N

案例学习 反思与评估 \ 145

^1o NG9P8lK0
&^%t y#z Ih0
GH)HEj }1tg0

#Ts7H9U7w2AB.`0第四部分 认知过程

X,{b6L,q:d8s ~0心理学书籍 psychspace.comKx4}HX

S1F#cko$]"t0心理学书籍 psychspace.com3q5\F8pS:[5@Pp*H]

案例学习

+Gn|orB0心理学书籍 psychspace.com3w:y-X/TyY].[g

儿童早期:空气 \ 148心理学书籍 psychspace.comY` qj)V K2o

6~1wg-MRG3G0小学:关于海盗的阅读 \ 149心理学书籍 psychspace.com4\ ^B6\.A ?

心理学书籍 psychspace.com(@/B;yyG/^

初中:华盛顿总统 \ 151

h8B3n]qn { ?H0

$_R x'cG:T5G1H'G*SO0高中:我不理解 \ 152心理学书籍 psychspace.com/cl4wb"w/C%i^kCw*S

-wb+SvTx0第12章 元认知 \ 154心理学书籍 psychspace.com;[+_/@,I"D7R.Y an_

心理学书籍 psychspace.com3_+nP/O HsU0`

12.1 什么是元认知以及为什么元认知很

XAO:r.Yr2r/z0

0mBLH z,C0X0重要 \ 154

,ebo(L#~[C K0

w6Nm6q~F(G$}R012.2 关于元认知的特别案例 \ 156

a {@5~ qH:\ r|z0

-T;x:L@tK-xTW`012.3 影响元认知使用和发展的因素 \ 158心理学书籍 psychspace.com"e@,gUy^

心理学书籍 psychspace.com5t ^*`| Y0Spf

12.4 应用:学习策略 \ 158

1~8{,p&Bw^,k0

/^O8B(E4F y5_0本章小结 \ 164

+mz1toVs QZf)c0心理学书籍 psychspace.comVV8NII3R/N IW

案例学习 反思与评估 \ 165

?4B S%O|/H)Yce}0

!in@,SC7F\&ky&E0第13章 技能和知识的迁移 \ 166

i;Mids8p4y0`c0

r] ?nz013.1 什么是迁移以及迁移的意义 \ 166

.?H9M wR0心理学书籍 psychspace.com%OEG+E-vzv

13.2 我们真的将所学的知识迁移了吗 \ 168心理学书籍 psychspace.com7eOl!T b

o5o[1S8G#?:M5T013.3 应用:如何促进迁移 \ 170心理学书籍 psychspace.coma%j["Pb%tmZA6t0o

心理学书籍 psychspace.com?f#zc qI

本章小结 \ 175心理学书籍 psychspace.com ]-zA_Z\ T

-pu;|(dw _i0案例学习 反思与评估 \ 175

"[K/i5pve0

:TS1u$LQW3qg0第14章 批判性思维和问题解决 \ 177

8bB.ev8h\0心理学书籍 psychspace.com'grYQZ-U{

14.1 思维技能和倾向 \ 177

N$HW6`mPdPA0心理学书籍 psychspace.com`Ytzc"\zkH-fWm%X

14.2 批判性思维 \ 179

w5\u.^$v.qo.Bp0

qt0]7o3P"AO9X.H7zq014.3 问题解决 \ 183

|/@+J&L1][r4d0

Wh8U"yn(P/Y014.4 应用:传授问题解决策略 \ 184

;\Wo/t+] mGf0

3a4sk2F}W0本章小结 \ 186心理学书籍 psychspace.com%P:k R;Ct$V7k

qk T$?QT w0案例学习 反思与评估 \ 187心理学书籍 psychspace.comWy m\mB BRc

心理学书籍 psychspace.com6s[+Va&P^*}

/Q4DcD M0心理学书籍 psychspace.comkd-@-_9q q(Qu1Y)N,U

第五部分 动 机

6}L8C Z/pMy@*y0心理学书籍 psychspace.com1y0a/]:G'[%s&a1|;v @
心理学书籍 psychspace.comWh V'nh9_et*o
心理学书籍 psychspace.com"u4Dm!}:Q)@6P@I:o

案例学习心理学书籍 psychspace.com.`)X:N Sd;x5y

心理学书籍 psychspace.comg-P] KDZ2B?

儿童早期:任务表 \ 190

5?&C;M|&lb,Fw/O,ye:J0

j0Jq9J,[f'{o0小学:写作障碍 \ 191

ju(q(YSsQ7xC0

P;O;^~C!OB,K#`W;V0初中:复习数学 \ 193

%R"p0^P3\4b@0

6x3?C[fN#{0高中:考试成绩 \ 194心理学书籍 psychspace.com(s;A\s/E1W?:J

心理学书籍 psychspace.comx9U#mum

第15章 行为理论 \ 196心理学书籍 psychspace.com"q ?)b6A+m0KE*{&H!i

心理学书籍 psychspace.com1y$vi ~0u}

15.1 行为主义对动机的定义 \ 196

,e$q*Fr r^?0

Z5^pm oBb e!e'Id015.2 奖励学生的学习 \ 198心理学书籍 psychspace.com!mPt\,X[

心理学书籍 psychspace.com2lwi~0_2L;K

15.3 表扬学生的学习 \ 200

]sS@ M(q.e2w3Hi0心理学书籍 psychspace.com}bm8b7r \ f&x

15.4 当活动本身成为一种奖励 \ 202心理学书籍 psychspace.com8t @e2I.l)W7v

9Z%J A.l4o0本章小结 \ 204

&q UZ.{'e[0

fq5b9P1`7ynN0案例学习 反思与评估 \ 205心理学书籍 psychspace.com yDp"KC}:N S

D2Eo?q2H3p1_0第16章 认知理论 \ 207心理学书籍 psychspace.comD ?:G]R#C

心理学书籍 psychspace.com2P;W;s*J ZhR Hp n

16.1 动机的认知理论 \ 207心理学书籍 psychspace.comKqaqB;X9k%t

*L#w$D'|*|G/Z/@'Y016.2 动机的发展和文化差异 \ 212

q)~v7w-N;?0心理学书籍 psychspace.comxyR FrQ-YJ{

16.3 应用:如何提高学生的动机 \ 216心理学书籍 psychspace.comRk]?Y

~6s4bs+s,E o;\016.4 严重的动机问题 \ 218心理学书籍 psychspace.com;EA:c `gG+NF

心理学书籍 psychspace.com;esn.z,~ RPC uaD

本章小结 \ 220心理学书籍 psychspace.com*KkSb-zB VQOm

2pCkg7x{SCP0案例学习 反思与评估 \ 221

am]:IB#~g0

q9f6[,P5RN/E3C7\%U0第17章 自我理论 \ 223

O3w@D,G;At7y0心理学书籍 psychspace.comiRSUK1h4r

17.1 自我效能感理论 \ 223心理学书籍 psychspace.comvy4C!Q$L"QEEB^

心理学书籍 psychspace.com3_BU3T#uf-m

17.2 自我价值理论 \ 227心理学书籍 psychspace.comy+W$N{U

qY/b7w"Z*B017.3 自我决定理论 \ 229心理学书籍 psychspace.com(H2?Bd2\6M0R

AcUf] PK017.4 自我理论的整合 \ 232

n,U1[(yA"Xv8_D0

#U)Z?J0A p e.RshP0本章小结 \ 234心理学书籍 psychspace.comIRu+ye9|\2u.`1_9l

8ZR%x8x8x k$k0案例学习 反思与评估 \ 235

X ZNJ's/o0心理学书籍 psychspace.com_Y+MU*my-J+T4`2vh#l r

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第六部分 课堂管理与教学

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$mA@'j0il;P0案例学习心理学书籍 psychspace.comfH+~p!{U;a4^K

M+]r v+Me0儿童早期:毛毛虫圈 \ 238心理学书籍 psychspace.com|qI$gp)x

;} M`j7e1S'IZG B5S0小学:生态系统 \ 239心理学书籍 psychspace.com0F'{1\|sDg

心理学书籍 psychspace.com v3Vn)w7X-}3H$RIr,Zd

初中:课堂安全 \ 241

1Fl$w~W-gn W0

p(u.Yt f/`;]0高中:拒绝换衣服 \ 242

T j w$J"MtPj0

I{vM(o?0第18章 创设富有成效的学习环境 \ 244

jh|VFK2` l ~ T0心理学书籍 psychspace.com3h}A V4Q$U W0P

18.1 物理环境 \ 244心理学书籍 psychspace.com bb O.[%mD

9e.B;J}!V7S018.2 行为规范和期望 \ 249心理学书籍 psychspace.com)B9LU(hV~)j$}:k*vs

心理学书籍 psychspace.come8Gp8f$?"Iw'fP6y

18.3 创建积极的人际关系氛围 \ 252心理学书籍 psychspace.com!Qs jw [j

心理学书籍 psychspace.com#\1`u.O;Fs9s-H

本章小结 \ 257

7b"z [$hp-yB^ Zu0心理学书籍 psychspace.com0Y5z"K?JgB

案例学习 反思与评估 \ 258心理学书籍 psychspace.comf~ z$hr2hb)XU

#\ s4m$[@ R p0第19章 理解和管理学生行为 \ 259

)Rt+K1C a0

D!\kdjq*oTW019.1 学生不良行为的界定 \ 259

d.V:M1I8W0

~8of0@D#LB5I019.2 行为管理的一般方法 \ 262

X5v(FGY#~ o0心理学书籍 psychspace.comHaG/t t8SL"@d{

19.3 如何处理特殊的不良行为 \ 266

t(E{2Ip9D3Ugq0

"H{Q PK0本章小结 \ 270

P:jHI(v!K(n1|mi0心理学书籍 psychspace.com o^V5o3gmO4w(N

案例学习 反思与评估 \ 270

Yb:OC8vF`0心理学书籍 psychspace.com m0u6Z6J6r

第20章 教学:应用行为、认知和建构的视角 \ 272

$C3F3I!o0^.c'@?0心理学书籍 psychspace.commK5gm#dY

20.1 教学计划 \ 273

us'k]-ORA0

(s@!C%U\$x6a:u&B1Jy020.2 行为主义教学方法 \ 273心理学书籍 psychspace.comjN}KHWP uZh

4I[)N@O0F020.3 认知学习论教学法 \ 275心理学书籍 psychspace.com u7A:F8bw8_3KxV%\

心理学书籍 psychspace.comD{i{`M#vj

20.4 建构主义教学法 \ 276

{2t`E w*T0心理学书籍 psychspace.comW x,Ol |!R

本章小结 \ 280

oV/HnT*pooR0心理学书籍 psychspace.com D [-|zJE:]

案例学习 反思与评估 \ 281心理学书籍 psychspace.com3y Sj(wX8g3So:r6e

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第21章 分组实践 \ 282

Da]*]F0心理学书籍 psychspace.comf!y2\%M"X#V)N

21.1 按能力分组 \ 282

q&x2[:Ja#en0

_e!@n \9J1zE$Y021.2 合作性学习 \ 286

$o7N)]H#P n.Y,V.D[\F0心理学书籍 psychspace.comQy$yrW%ZJ

21.3 应用:最佳实践 \ 288心理学书籍 psychspace.com zm XUW?Z;Kv ~9{

心理学书籍 psychspace.com-|e)j1}'zx~

本章小结 \ 291

x8P8JuG J)yX[0心理学书籍 psychspace.com?en*v2c Ws

案例学习 反思与评估 \ 292

8AKq.c-N#?*J0心理学书籍 psychspace.com{ a'L?x l
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第七部分 个体差异心理学书籍 psychspace.comILt`!G&D2wH5J

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@'G EZ2W0案例学习

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儿童早期:字母P的一天 \ 294

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小学:猎豹、狮子和美洲豹 \ 295

BG/q!]-C'S0心理学书籍 psychspace.com3\:~ }2r TF?.yR

初中:数学问题 \ 296心理学书籍 psychspace.com|)NNS Ql

心理学书籍 psychspace.comx-Qm7Masf!_

高中:NSS \ 297心理学书籍 psychspace.comAJ+{W/qqQ

"FQ"g-Z8A0第22章 智力 \ 299心理学书籍 psychspace.comSP/H\:_-YD

心理学书籍 psychspace.com,one*W-S*@m;`!jU]

22.1 智力的定义 \ 299心理学书籍 psychspace.com.CJ)U*f.F

4Lxz7m Zi+{0i022.2 智力的测量:IQ \ 302

C L'wioiN0心理学书籍 psychspace.comK;[Asc i9@8A#E t

22.3 生理、社会和文化问题 \ 304

W ZSso ]&H:s @0

Q:]CpoF022.4 应用:课堂上的智力理论 \ 308心理学书籍 psychspace.comHP8EHjU

心理学书籍 psychspace.com#P%[ym{)g iJ]

本章小结 \ 309

k5V6v|L0心理学书籍 psychspace.com/Q$X+g$R*Z%]~

案例学习 反思与评估 \ 310

? g d bF(}0

AO4bI(lt0第23章 天才和创造性 \ 312

cT#f OYW;\0心理学书籍 psychspace.comNO"a:s~]

23.1 天才和创造性:他们仅仅只是聪明吗 \ 312心理学书籍 psychspace.com@$NcIg$SVSX

%kM fAY.Ak023.2 天才 \ 313心理学书籍 psychspace.com m]j9byDJ

心理学书籍 psychspace.com7bH;c$b0Kv[.fy8zv

23.3 创造性 \ 317心理学书籍 psychspace.com\:_if&{P2~ lo

心理学书籍 psychspace.comE"Cu)@;d:s TjXo9W-m

本章小结 \ 320

p"Fofd)r$h3@0

l9|L www0案例学习 反思与评估 \ 321

TI z@`Qr!}} b?0

(n)h+SV\q0第24章 认知障碍 \ 323

b;C#J"r9p]x:l9I0

&_-Dd5p _G024.1 当前班级里的认知障碍 \ 323

E:?e&{%RvP0心理学书籍 psychspace.com8qo)Io${

24.2 智力障碍 \ 325心理学书籍 psychspace.com+[6a CR2^:~|!sG@S

z7me'HW1N~,JV024.3 特殊学习障碍 \ 327

p"_"Hr q1b;`+Rq0

*Y7v2{4K)b `k0本章小结 \ 334

W)U9sj+g4J#`4jT0心理学书籍 psychspace.comf@9Q+l`XW/dg

案例学习 反思与评估 \ 335心理学书籍 psychspace.com$H Av"W/VK'p6KI(b

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第25章 情绪、社交和行为障碍 \ 337

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v jUx?7} S025.1 班级中的情绪、社交和行为障碍 \ 337

`'Q"i\Gg0心理学书籍 psychspace.com` A%[4fy7Oh W)E

25.2 障碍的特征 \ 340心理学书籍 psychspace.com T6X WB#JSDY

%R\1h M\gF025.3 应用:干预 \ 345

G#ni3u"Q3ET;M{0

;q2x(l#WD8Cj2TJ0本章小结 \ 347心理学书籍 psychspace.comsc%JeH~{

Msji5zm0案例学习 反思与评估 \ 348心理学书籍 psychspace.com5A@}pu5p6Y o


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第八部分 课堂测评心理学书籍 psychspace.com0hvmS KI+|#}

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儿童早期:动物园 \ 352

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小学:写作天赋 \ 353心理学书籍 psychspace.comL8hPfj nImYDE

心理学书籍 psychspace.com(F4y*tKje;}"q

初中:评估的自选?模式 \ 354心理学书籍 psychspace.comZ$rA7F ?0Cz%VA7z

'P+oLCFV0高中:创新的评估?策略 \ 356

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!I8x'D-QD O V~0第26章 学生学习评估 \ 358心理学书籍 psychspace.com)dKt]3M3Oy*Ua%\

yOb8zOM026.1 什么是评估 \ 358

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3[j l:hO:t026.2 评估的规划 \ 360心理学书籍 psychspace.comW}%\v f

心理学书籍 psychspace.comk2G8Bx+Y&[jD

26.3 课堂评估信息的交流 \ 362心理学书籍 psychspace.com^)bzkrOZca

;E&\Y6p kjov7g \0本章小结 \ 366

V"H_1r*j/A~!Z0心理学书籍 psychspace.com;}$n/OZ|$woF4GzTx

案例学习 反思与评估 \ 367

n pp puk0心理学书籍 psychspace.com+{e3w'g1X9].UZ"E

第27章 测验的编制和使用 \ 368心理学书籍 psychspace.com6D j T+c8xA

心理学书籍 psychspace.com"uTOx,iHA

27.1 高质量课堂测验的特点 \ 368心理学书籍 psychspace.com G6yK0l&p'zI\-\t'[

心理学书籍 psychspace.com$ZE2RBg qDT

27.2 编制一份测验蓝图 \ 371

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-rb^ ^$B*alo0Y3p027.3 编制测验题目 \ 372

.HS%A n7dy0心理学书籍 psychspace.com|;x$`/Yx(fl2]`l

27.4 测验分析和修订 \ 378心理学书籍 psychspace.comrDGh\

心理学书籍 psychspace.com0Z)@X3x@7_Rd/L

本章小结 \ 379

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8`:Gh+Zj XU2i0案例学习 反思与评估 \ 379

,np%[5D)d2cta0

3qi;y? W0第28章 表现性评估 \ 381

3{2qh`&bi%}![8PF0

5[9bVb(Y&i,G,J,L-Wc~ ]028.1 评估的宽泛视角 \ 381心理学书籍 psychspace.com q[8P-n1f4o#p-E$a

FN1iZL'gt-F028.2 表现性评估的制定 \ 383

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28.3 表现性评估的评分 \ 385

3D JO?P0心理学书籍 psychspace.com\aTX g9t0q,|i+Z

28.4 表现性评估的优势与不足 \ 388心理学书籍 psychspace.com Q7g-LgbSmr ~3V9X5`

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本章小结 \ 389心理学书籍 psychspace.com%q%R,N-\id5Z8w

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案例学习 反思与评估 \ 390心理学书籍 psychspace.com V#C S$n%iz&v1K#x

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第九部分 标准化测验

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%m$xm2B1IEh*jN4kL0儿童早期:入园准备 \ 392

1y,B s Oj*K!["v:cd:au0心理学书籍 psychspace.com3b_'O1j!l%N}6an

小学:测验中的勇气 \ 393心理学书籍 psychspace.comw}*|ht)qk&`Q

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初中:教师在作弊吗 \ 394心理学书籍 psychspace.com]6~r.ak5N

R%v!d!~ eO0高中:SAT成绩 \ 395

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7~cLmv\:o0第29章 标准化测验和成绩 \ 397心理学书籍 psychspace.comxYJ^X,`

%H#e S.VRZns029.1 标准化测验的类型 \ 397心理学书籍 psychspace.comx;E#F+P;F4Oi&q

T!v2_1\b{'pPX2e029.2 测量的基本概念 \ 401

T1jz\;hM"`,_0

i],d9] R1E`:U[029.3 测验分数的类型 \ 403

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29.4 好测验的特征 \ 404心理学书籍 psychspace.comF"EZ/e:O+H

4t(kQ` f,K;@Fi*y0本章小结 \ 407心理学书籍 psychspace.com:v)d9s~C#}jC#[

e k%My FOUT&K0案例学习 反思与评估 \ 407心理学书籍 psychspace.comv3nC!bQ:? K0kF!p

心理学书籍 psychspace.com5QX _ GGCkP@

第30章 标准化测验中的问题 \ 409心理学书籍 psychspace.com Y3_E!i;cHz

E-wEZ@&g/{030.1 高风险测验及其责任 \ 409心理学书籍 psychspace.com5G)}tg6un

心理学书籍 psychspace.com.ez~6A-`'_ F3n9P

30.2 应用:帮助高危学生 \ 413心理学书籍 psychspace.com0^+s5db&so8Ms2y

心理学书籍 psychspace.comDk5_:T0k`\TI

30.3 测验公平与测验偏见 \ 415心理学书籍 psychspace.comTL0GU9DM|5u O

4PK0I}/Bs030.4 教师资格与执照 \ 416心理学书籍 psychspace.com!?]5E4dQm9^

;~ sQ4u ~}];a!Z0本章小结 \ 418心理学书籍 psychspace.com%S$E u5oX

?L%J*`-pA8U~0案例学习 反思与评估 \ 418

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