通常认为，通过降低危险因素并加强防御性因素的干预能够有效地防止违法犯罪行为与重新犯罪。以全体青年为目标的项目称为 “初级干预”，即向整个群体提供普通服务，例如资讯传单、社区儿童与青年夏季活动。同样也存在普遍的学校干预与课程，采纳行为认识疗法 (cognitive - behavioral）以增强沟通能力、冲突解快能力、社会能力与抵抗同伴负面压力的能力。这种学校干预能够有效地降低各年龄段的反社会行为与问题行为。
以儿童及具有危险因素的家庭为目标的服务称为 “次级干预”。在个体水平上，对被认为具有危险性的儿童提供学业支持以及认知行为干预。很多反社会行为与违法危险因素集中在家庭问题与父母身上。因此，很多干预项目是以家庭为焦点的，并向那些被确认具有危险儿童的家庭提供抚养干预。在社区水平上，对有违法犯罪风险的儿童和青年进行课后社区指导。不过，有些项目会同时涉及到父母、教师以及儿童。例如，韦伯斯特一斯特拉姆（Webster - Stratton）及其同事就首次为父母开发了行为干预视频，并将其提供给美国具有行为问题儿童的家庭。之后，他们还为儿童增加了同期活动，干预内容还包括对教师的培训，以改善班级管理。相似地，荷兰的“乌得勒应对力计划”为具有破坏行为的儿童及其父母提供行为认识干预。
另一种方法是，在父母干预中设定不同强度等级，以满足不同家庭的需求。例如，澳大利亚开发的3P计划 (Triple P Programame）包括三个水平的抚养计划。对于一般支持，有一个自我管理的干预手册（录像带）。同样还有标准3P包括由受过培训的专业人员与父母一起进行的小组活动。针对需求更大的家庭，会有一个增强版的计划，备有更加集中的培训以应对抚养问题，以及压力和婚姻关系等问题。到目前为止，父母计划在减少儿童行为问题方面是有效的，同时这些儿童的兄弟姐妹也从干预中受益。研究还发现，那些为儿童及父母都提供服务并具有更密集培训的服务，比单独的父母培训更有效。初级干预与次级干预之间并不一定就是相互排斥的。
一些计划包括了多层次的服务，以满足不同类型的需求和不同层级的问题。在英格兰和威尔士，“步人正轨计划”(On Track Project）在一般框架下操控服务目标，以避免为儿童及其家庭贴上某种标签和污名。在这种框架下一般服务也包含了对高危险儿童的筛选性评估。
然而，“高优先服务”这一名称比 “高危险” 更受欢迎。对重新犯罪的防止干预被看成是第三级的预防。研究发现，有证据证明三级干预能够有效地降低再犯。然而，从长远看，对于严重的年轻罪犯的机构性矫正工作并没有有效地减少这些人在成年时期的进一步犯罪。
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