儿童焦虑性情绪障碍筛查表(SCARED)
作者: mints 编译 / 18908次阅读 时间: 2021年4月08日
标签: SCARED 儿童 焦虑 情绪障碍
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概况心理学空间\A\F h

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儿童焦虑性情绪障碍筛查表(The Screen for Child Anxiety Related Emotional Disorders,SCARED)由Birmaher于1997年编制,用于8~18岁儿童青少年焦虑障碍的自评,由38个条目组成,通过因子分析提取五个因子,平行于DSM-Ⅳ对焦虑障碍的分类,包括:躯体化/惊恐、广泛性焦虑、分离性焦虑、社交恐怖、学校恐怖。另外,从每个因子中提取负荷最高的一项,组成简明焦虑量表。1999年作者将量表修订为41条。2008年由我国中南大学附属湘雅二院苏林雁、王凯等在我国修订并编制了全国标准化常模。SCARED是一种实用有效的焦虑症状自我评定工具;也可以作为父母用量表,用于评估6~18岁儿童。该表最大的特点是可以把焦虑和抑郁分离开来,避免了焦虑和抑郁的混淆,为临床诊断提供参考,也可用于在初级卫生保健机构和社区由父母/儿童筛查焦虑障碍。SCARED对治疗敏感。

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信度及效度

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E1z/E0G8icb h1PO0苏林雁、王凯等2008年在全国12个大中城市抽样1559名,年龄(11.8±2.11)岁,制定全国城市儿童的常模。【1】心理学空间-Ezc)IA

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信度

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Gsixm B0内部一致性Cronbach's a各分量表为0.43~0.77,总分为0.89;间隔半个月重测信度r=0.51~0.82,总分0.61,间隔三个月重测信度r=0.29~0.69,总分0.57;父母与青少年子女之间的一致性各分量表为0.54~0.64,总分为0.67。

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!YN({ nMH&rE6{5j6~b*I0效度心理学空间e+iK!d1k+FT;n _

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判别效度:比较48例焦虑障碍、30例抑郁障碍、50例ADHD患儿的得分,SCARED总分焦虑障碍组30.27±9.94,抑郁障碍组24.67±10.43,ADHD组21.00±11.99,常模组15.00±10.25,得分依次递减,F=46.58(P<0.001)。会聚效度:SCARED总分与CBCL内化性障碍得分的相关r=0.41,高于外化性障碍r=0.19(P<0.01)。采用ROC分析:以总分≥25分作为划界值进行ROC分析,对焦虑障碍和常模组的诊断灵敏度为79%,特异度为82%。心理学空间'j.[]"pz

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+d'He(]y'cS0结构效度心理学空间Y A@S*{G)tF l

)N2S"}e U0将常模组与焦虑组儿童的SCARED项目经方差极大正交旋转法进行主成分分析,共提取12个特征根值N1的因子:主要前五个因子为:广泛性焦虑、学校恐怖、分离性焦虑、惊恐、躯体化,解释总方差的71.56%。与原量表结构基本一致。用LISREL8.51对进行验证性因素分析,40个项目五因素模型拟和较好(X2/df=3.8,NFI=0.81,NNFI=0.93,GFI=0.92,RMSEA=0.029)。心理学空间h6z&t6qG

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五个因子: 心理学空间!}-w.m!_gE,gl:W4n

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躯体化/惊恐(Somatic/panic):1,6,9,12,15,18,19,22,24,27,30,34,38

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,R$jv8ELnI0广泛性焦虑(Generalized anxiety):5,7,14,21,23,28,33,35,37心理学空间&pOXZ u

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分离性焦虑(Separation anxiety):4,8,13,16,20,25,29,31

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社交恐怖(Social phobia):3,10,26,32,39,40,41心理学空间%zKr~?7vWo

!x%kyL2S0学校恐怖(school phobia):2,11,17,36

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临床应用心理学空间Z n6Q z2L;K)v!dce5k

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适用于8~16岁儿童青少年自评焦虑障碍。在国内广泛应用于中小学生焦虑障碍的调查、儿童躯体疾病(糖尿病、艾滋病、白血病,哮喘、慢性病)的心理问题研究,留守儿童、灾后(汶川地震)心理特征研究,以及治疗干预疗效的评估。中国知网被引用次数173;国外SCI期刊引用次数30次。心理学空间L'K3nhj

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儿童焦虑性情绪障碍筛查表

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指导语:请你根据最近3个月的实际感受填写下来,不要考虑怎样回答才“正确”,仅根据你的感知如实回答,在符合你的那一格打“√”。心理学空间9i[d;A3m

心理学空间 d0n.A9G u!_&p&~

1.当我感到害怕时,出现呼吸困难(出气不顺)(0=没有此问题;1=有时有;2=经常有)

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j(L9y2R&\B+qM02.我在学校时感到头痛心理学空间9lqzg;L

"L^h!q.il9Ud03.我不喜欢与不太熟悉的人在一起心理学空间Ry1}KOw~

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4.如果我不在家里睡觉,就觉得内心不安心理学空间*d I e z$MQNeY

G0s7Vf!T)Y[N)D05.我经常担心别人是不是喜欢我心理学空间d;[5~A,m.`BuK

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6.当我害怕时,感到马上要死去似的心理学空间Y0jj#k.z@X

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7.我总是感到紧张不安心理学空间X-q"uk D2N6{

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8.父母无论去哪里我总是离不开他们

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n!PG&PI] u%cB9Q09.别人说我好像很紧张的样子心理学空间&X o3A} YK"[

j0x(K zb010.当我与不熟悉的人在一起时就感到紧张

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11.在学校时就出现肚子痛

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0OkBO k\2w} B012.当我害怕时,自己感觉快要发疯

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13.我总担心让我自己一个人睡觉

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)~-s-u[/B2Y-o*y014.我担心自己不像其他孩子一样好

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&Ii&m+WZ@M015.当我害怕时,感到恍恍惚惚,好像周围的一切不真实似的心理学空间!{!T6{3qTtT"n

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16.我梦见父母发生了不幸的事情心理学空间MbC6R7i^[ZI2_

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17.我担心又要去上学

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18.我害怕时,心跳会加快

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19.我手脚发抖打颤

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9MzE4K7i*t020.我梦见发生了对我不利的事情

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21.我对于一些精心为我而安排的事感到不安和不自在心理学空间 ku"W LL2H#Z]

:T7Xlr%wc)L(TC022.当我害怕时,我会出汗心理学空间+a]7ut s8l(Uq

/@~ Uz#Z?*BTz)M023.我是一个忧虑的人

7?)~"}%N$`#fGsI'YX%Z6s&y0心理学空间#R].m9}9^D

24.我无缘无故地感到害怕

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25.我害怕一个人待在家里

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26.我觉得和不熟悉的人说话很困难  心理学空间Ap{{(U L D{$Y#^4D

\T5Gt*Q027.我害怕时感到不能呼吸

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28.别人说我担心得太多了心理学空间_)zA0d5`,ek

.t[w M$eKsh}Z6t029.我不愿离开自己的家

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1R}\F3a`@030.我担心以前那种紧张(或惊恐)的感觉再次出现心理学空间9j Hm|6Z{

%[E.L;mP031.我总担心父母会出事

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p|\(?F.~3|:[(zrs032.当我与不熟悉的人在一起时,觉得害羞

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33.我担心将来会发生什么事情心理学空间$Ru4q!^c

6Gf`1{&V.w*x1|034.我害怕时感到恶心、想吐心理学空间8~oj*Y-S;iP

DcHT7?2aev035.我担心自己能不能把事情做好心理学空间0b0ffKW RL[f `)?

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36.我害怕去上学心理学空间@s/D`Q B.\4G H

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37.我担忧已发生了什么事心理学空间tK*R5@pE

um+Ve(d038.我害怕时,感到头昏心理学空间$\v2Sn.x%dK

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39.当我与其他伙伴或大人在一起做事情时(如在朗读、说话、游戏、做体育活动时),如果他们看着我,我就感到紧张心理学空间#J2l)s!JSm*mg

*XRWP(]8{SVi(D&[040.当我去参加活动、跳舞或者有不熟悉的人在场时,就感到紧张

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41.我是一个害羞的人。

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总分≥23分,即有焦虑障碍的可能[3]。

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5\*kgh'b0参考文献心理学空间#^ h7p2Y"A1k~d

Y`VdB0【1】范方, 苏林雁, 苏怡, 金宇, & 曹枫林. (2008). 12城市儿童焦虑的结构及性别年龄特征. 中国心理卫生杂志, 22(004), 241-245.心理学空间&qIVk1Fz |$o0X

q4]y'}x@0[2] 焦敏,杜亚松.儿童焦虑性情绪障碍筛查量表的临床应用[J].上海精神医学,2005(02):72-74. 

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g6Hh:~0zm0[3] 王凯, 苏林雁, 朱焱, 翟静, 杨志伟, & 张纪水. (2002). 儿童焦虑性情绪障碍筛查表的中国城市常模. 中国组织工程研究, 9(004), 270-272.心理学空间kl `Y6Y*S%x6u

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