本文从弗洛伊德的“自恋”概念出发,介绍了从“自恋”到拉康的“镜子阶段”的一系列发展过程。在厘清从弗洛伊德各个时期到及其后继者安娜.弗洛伊德、梅兰妮·克莱茵,再到拉康的理论框架中的一些关键概念:冲动、力比多、自我、认同、自我理想和理想自我、客体关系、好客体/坏客体、投射性认同、镜子阶段、想象界等的同时,本文尝试着回答这样的问题:弗洛伊德的自恋概念如何影响了和发展为拉康的“镜子阶段”概念?
精神分析引向一个新的理论发展层面:自恋,既是主体对自己身体意象的爱,也是从彼者的爱与关注出发的。
主体投向自身的如同投向客体的爱的自恋,因为自我的歧异性的位置,让弗洛伊德走入了一个困境。弗洛伊德的后继者努力摆脱这个困境,而正是“镜子阶段”的引入,让拉康离开这个困境,并将通过对从自恋到镜像的这个问题的疏理,帮助我们理解弗洛伊德的理论与实践,也帮助我们理解拉康对精神分析理论的发展。从而从一个侧面,帮助我们理解精神分析理论从经典到现代的转变。
关键词:精神分析 弗洛伊德 自恋 拉康 镜子阶段
目录
1纳西斯的神话
2弗洛伊德时期自恋的发展
2.1 “自恋”概念早期的运用
2.2 Schreber个案对“自恋”的影响
2.3 弗洛伊德在《论自恋》中对“自恋”的阐释
2.4.关于“自恋”的几个重要概念的梳理
2.4.1冲动
2.4.2力比多
2.4.3自我
2.4.4认同
2.4.5妄想狂
2.4.6自我理想和理想自我
2.5第二个拓比理论中的“自恋”的变化及这一部分的小结
3弗洛伊德之后相关理论的发展
3.1安娜·弗洛伊德在“自我”概念中的发展
3.2 梅兰妮‘克莱茵的贡献
3.2.1好客体,坏客体(0bjet<BnoetMuavais>)
3.2.2.客体关系(Objet<Rela七iond’>)
3.2.3.投射性认同(工dentifieationProjeetive)
3.3小结
4拉康对弗洛伊德的重新阅读
4.1 Aioée个案对拉康及“镜子阶段”的影响
4.2.拉康对冲动、力比多、自我的再解释,对进化论的摈弃,及对声音赋予的优势地位
4.3关于“镜子阶段”的几个重要概念
4.3.1镜子阶段
4.3.2想象界Imagniaire
4.4关于光学图式的思考
5 关于镜子阶段的一些讨论
5.1“镜子阶段”中的转移和爱的问题
5.2 镜子的作用:“认同”或者“认异”?
5.3小结
6总结
参考文献