“绘画艺术疗法”工作原理：
“绘画艺术疗法 ”有将近百年的发展历史，体系成熟，治疗师通过对画面上象征物、色彩的使用、色彩涂抹方式等获取信息，解读出画者的性格、情绪状态、人格特点等。“绘画艺术疗法”体现了人类文明从绘画开始，其形式易于接受，并能达到一次治疗，终身受益的效果。
自闭症孩子作画也能入围知名绘画大赛？奇迹的确就这样发生了。在彩虹笔公益基金绘画艺术体验项目里学习了8个月后，14岁的周博涵小朋友课上所画的彩铅画《秋树》，近日入围了未来毕加索儿童绘画大赛。这位自强的自闭症孩子，也在上周日下午在中国馆现场作画比拼画技。彩虹笔发起人王兰自豪地表示，用艺术治疗自闭症孩子的方法坚持了8个月，也会继续这样做下去，并会积极寻求更好的方式方法，培养更多像周博涵一样的孩子。
专业绘画老师圣诞节教画雪人
“我画了一个雪人，等会你们也要学着画哦？”圣诞节上午，在德州路上的上钢新村慈善超市内，小乐老师正在给参与彩虹笔绘画艺术体验的7位自闭症孩子教授如何画雪人和大房子。据悉，小乐老师是一名专业的绘画老师，一般利用业余时间为杨浦区延吉街道点的自闭症孩子教画画。
记者在现场看到，小乐老师画了一个房子的轮廓，拿着画纸展现在孩子们面前说：“房子是什么形状的？下雪的时候，房顶上会不会积雪？我们再画一点雪花好不好？”“好的！”一些反应比较快的孩子脱口而出的架势还真让记者看不出来他们是自闭症患者。
据悉，隶属于上海公益事业发展基金会的彩虹笔公益基金于今年4月1日正式成立，自闭症儿童绘画艺术体验项目也同时展开。王兰说，除了十一假期停掉两节课外，至今每周六、日，延吉街道和上钢街道总计十余名自闭症孩子都会通过绘画学习来治疗。“国外的经验告诉我们，艺术治疗对自闭症孩子帮助很大，因此彩虹笔希望通过艺术体验方案对自闭症孩子和家庭予以各种形式的帮助”，王兰说。
“好咯，我们开始画！把我们心里想的东西都画出来！”一位自闭症孩子像老师一样喊道，得到小乐老师的点头表扬。而这位孩子，以前的注意力只有3秒钟。
“一抹黑”孩子一跃成为绘画高手
记者获悉，彩虹笔中有位叫周博涵的14岁小朋友，他在课上所画的彩铅画《秋树》，已经入围了未来毕加索儿童绘画大赛，成为了60幅作品中的一分子。谈及周博涵的经历，王兰自认为这是一个不大不小的奇迹。据她介绍，周博涵刚进彩虹笔学习时根本不会画画，画什么都会涂成黑颜色，而经过彩虹笔艺术治疗后，如今已经成为了一名绘画“大师”。
培养自闭症孩子，也要让他们懂得感恩与回馈。就在圣诞节，彩虹笔专门举办了一场小型的答谢互动会，让自闭症孩子将彩虹笔准备的礼物以及自己带来的礼物，给他们想谢谢的老师与志愿者们。记者看到，小乐老师收获的礼物最多，孩子们都将自己能给的礼物送到了小乐老师手中，而令他更感动的，则是孩子们一声声“老师，谢谢你！”。小乐老师说，这个圣诞节过得有意义，这个圣诞礼物实在不平凡。
“这是我画的冰激凌，葡萄味的，给乐老师！”“这是抹茶味的，给王老师！”9岁小男孩戴佳豪将自己的作品送给了自己喜欢的人，而记者也有幸拿到了小豪给予的“草莓味冰激凌”。面对孩子的真情实意，孩子的奶奶也很欣慰：“想到小孩能变化得那么快，现在就像普通孩子一样，蛮好蛮好。”
——文章转自孟沛欣老师绘画整合艺术治疗班日常分享
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