本书详细地梳理了社区心理学的发展脉络，并在众多心理学社区研究的基础上给读者提供了社区心理学研究的概念以及方法，具有很强的指导性。社区心理学关注的不单单是个体或环境，而且是个体与环境的交互作用。本书鼓励公民积极参与社区变革，创建美好和谐的社区。
社区心理学--联结个体和社区(第2版)
作者：詹姆士·H·道尔顿(James H.Dalton)、毛瑞斯·J·伊莱亚斯(Maurice J.Elias)、阿伯汉姆·万德斯曼(Abraham Wandersman)
译者：王广新
出版：中国人民大学出版社 2010-9
ISBN：9787300126173
作者自序
我是JamesH.Dalton博士,宾夕法尼亚州布卢斯堡大学教授.我在弗吉尼亚长大.我在田纳西州国王学院获得文学学士学位,于康涅狄格州立大学获得博士学位.我和MauriceElias合作,共同创立了社区心理学教育团体,这个教育团体是社区心理学课程的资源.这个教育机构可以促进社区心理学家课程资料的交流以及社区心理学教师之间思想的交流,有《社区心理学家》(The Community Psychologist)时事通讯专栏.在布卢斯堡大学,我是种族公平特别工作组的领导者,致力于人类多样性和社会公正的社区／社会变革.我也和Frederick Douglass一起工作,建设学习型社区.我们把不同种族、不同民族的布卢斯堡大学的新生们安排在同一个学生宿舍,一起上课,建设共享社区.
我最初对社区心理学感兴趣,是因为这可能与我生活的社区的优点和缺点有关,还可能和我关注社会公正有关.我成长的时期,正好是民权运动和全社会的反贫穷运动如火如荼的时期.在大学期间,我参加了以忠诚为基础的社区服务活动,这段在新泽西纽瓦克的学习经历,加深了我对社区心理学的兴趣.在康涅狄格州立大学,上研究生的第一天,我遇到了MauriceElias,尽管我们背景不同,却成了很好的朋友和同事.后来我遇到了AbrahamWandersman,在两年一次的社区研究和行动协会(SCRA)会议上成为好朋友.在研究生院,最幸福的事情就是遇到了我的妻子Carolyn,她的真爱、陪伴使我能够完成这本书的写作.我有两个孩子,他们在宾夕法尼亚州米尔维尔教友会上很活跃.读到这一段的时候,希望我已经重新开始自己最喜爱的运动：在阿巴拉契亚山脉远足.
我是MauriceJ.Elias博士,美国罗格斯大学教授.我从美国纽约州立大学王后学院获得学士学位,于康涅狄格州立大学获得博士学位.从1979年开始,我与别人共同开发了社会决策和社会问题解决项目,该项目获得了1988年国家心理健康协会颁发的罗拉·罗兰预防奖.同时该项目被美国国家教育安全、无毒品学校委员会,学校心理学家全国协会、性格教育协会以及其他的一些全国组织列为示范项目.
目前,我是合作以促进学术、社会和情感学习协会(CASEL)的领导,新泽西州儿童联盟和希望基金的理事.与CASEL的同事一起,我出版了《促进社会和情感学习：教育者指南》(Promoting Social and Emotional Learing：Ceuidelines for Educators),该书由课程发展与管理联盟出版,在美国以及国际上有超过100000的教育领导者因此受益.受联合国教科文组织国际教育局的委托,撰写了有关文件,与联合国教科文组织合作的相关文件可以在www.CASEL.org网站中找到.我在预防领域撰写了许多书和文章,并且在社区研究和行动协会(SCRA)任职,最近为创建杜区心理学这一领域的实践期刊而努力.
我出生在纽约的布隆克斯,在我小的时候,父母带我去过洋基球场许多次.这对我有深刻影响,使我一生都对体育感兴趣,尤其是大学的篮球运动.另外我还担任比尔德纳犹太人生活研究中心的特约研究员,致力于让世界更加美好、更加公正的研究和实践.这些也是我的妻子Ellen以及我的孩子Sara和Samara共同追求的目标.在我的家庭里,我觉得相互之间的隔阂越来越少,而在社会乃至整个世界范围,隔阂显得越来越多.对我而言,社区心理学正不断完善我的人格,促进我的职业发展.
我是AbrahamWandersman博士,是美国南卡罗来纳大学心理学教授,从美国纽约斯托尼布鲁克大学获得学士学位,从康涅狄格州立大学获得博士学位.我从事公民参与社区组织、社区联盟方面的研究以及项目评估工作,是《预防III》(Prevention PlusIII)的合著者,还是《授权评估：自我评估、责任知识和工具》(Empowerment Evaluation：Knowledge and Tools for Self Assessment and Accountability)的合作编辑.我发表了一些文章,出版了一些著作.1998年,因为在评估实践中的成就,美国评估协会授予我米达尔奖.2000年,我当选为社区研究和行动协会主席.2005年,由于我在理论和实践方面的杰出贡献,受到社区研究和行动协会的奖励.在和疾病预防与控制中心的项目合作中,我正从事家庭暴力预防和性暴力预防领域开展授权评估系统方面的工作.
我出生在德国纳粹集中营,是纳粹大屠杀幸存者的后代.在我九个月大的时候,父母带我来到美国,我在纽约长大.在我6岁的时候,我的妹妹死于一场医疗事故,从那时开始,我就梦想着要提高人们的生活质量.失去一个孩子对每个家庭而言都是一场悲剧,但是对于大屠杀幸存者而言,失去了一个孩子更是一场灾难,因为每个孩子,不仅是父母眼中的珍宝,而且还是对希特勒及其种族主义的驳斥.1967年,我进入斯托尼布鲁克大学,那是我人生的转折点.斯托尼布鲁克大学是孕育社会变革的温床.我改变了我的专业,从医学预科转到心理学专业,并且以社会科学作为我的职业.在斯托尼布鲁克大学,我遇到了Lois,在我去康涅狄格州立大学读研究生之前,我们结婚了.当我彷徨于“学习如何思考”这个问题时,Lois给了我很大的支持.在康涅狄格州立大学,我主修社会／人格心理学,但是对其他的课程也有所涉猎.我也研究了儿童和家庭精神病理学、社会组织和变革、环境心理学.我在乔治皮博迪学院获得了第一份教学工作,BobNewbrough介绍我进入到社区心理学这个新领域.
我非常感谢我的妻子Lois以及我的两个孩子.感谢他们给予我的爱.我与家庭、社区的联系就是我的生活所在.
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