《不确定状态下的判断启发式和偏差》
作者: 丹尼尔·卡尼曼 / 14691次阅读 时间: 2008年9月01日
来源: 不确定状态下的判断启发式和偏差 标签: 卡尼曼
《不确定状态下的判断启发式和偏差》 作 者:丹尼尔·卡尼曼 (Daniel Kahneman)
出 版:中国人民大学出版社 2008-9
书 号:9787300085753
原 价:¥287.64元
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;pN/J%T_ Z@i0《不确定状态下的判断启发式和偏差》是2002年诺贝尔经济学奖得主丹尼尔·卡尼曼的代表作,被誉为“不确定状况下的判断”研究领域的圣经。
'D^l9h.iz/u0《不确定状态下的判断启发式和偏差》含有35篇经典论文,分成10个部分,汇集了有关判断和推理研究的经典作品,基本囊括了目前所有关于判断研究领域最权威的文献,具有极大的理论和应用价值。心理学空间1k%D \o'e
作者简介心理学空间z]jG dc*b
卡尼曼(Daniel Kahneman),具有以色列与美国双重国籍,加州大学伯克利分校博士,普林斯顿大学心理系教授。心理学空间d/_9D8VE6j"G9Mc(s
2002年。他同乔治·梅森大学的弗农·史密斯(Vernon Smith)共同获得了诺贝尔经济学奖。卡尼曼的突出贡献在于“把心理学成果与经济学研究有效结合,从而解释了人类在不确定条件下如何进行判断”。心理学空间2?ln#L Q
卡尼曼最重要的成果是关于不确定状况下人类判断、推理和决策的研究。他证明了人类的决策行为如何系统性地偏离标准经济理论所预测的结果。目前他从事行为经济学和积极心理学尤其是主观幸福感的研究。心理学空间9axY"@q
斯洛维奇(PauI Slovic)1 938年出生于芝加哥,1 959年在斯坦福大学获得心理学学士学位。又分别于1962年和1964年在密歇根大学获得心理学的硕士和博士学位。现在是俄勒冈大学心理系教授和俄勒冈决策研究中心主任。他在人类判断和决策、风险感知、评估和沟通等领域有卓越的贡献。
'|:a%r#D#`i,F0特沃斯基(Amos Tversky。1937-1996).以色列人,曾任职于希伯来大学和斯坦福大学。他一生获得过多个奖项。发表了120多篇论文,其中15篇发表在最权威的心理学期刊《心理学评论》(Psychological Review)上,这个纪录超过其他任何单个作者在这本刊物上所发表的文章数量。他与人合作编撰有10本著作。他的卓越成就引起了哲学家、经济学家、统计学家、政治学家、社会学家和逻辑理论家等的广泛关注。
_+l(urQ9W ^0目录
P8O;IM!@0序言
.n(M y5b%Hi Qat0第一部分 引论心理学空间z*O.Fs%MH
第1章 不确定状况下的判断:启发式和偏差心理学空间7jF9b _jS1HrW
心理学空间`#PL!O,TJ5j3sp
第二部分 代表性
X$P+duW ix:[.|0第2章 小数律的信念
-U7qK"\#F0u#A~0第3章 主观概率:代表性判断心理学空间4hnY{:F.p X
第4章 论预测心理学心理学空间)K j|W.z\
第5章 对代表性的研究心理学空间aO5~xgdV*K
第6章 有关代表性的判断和依据代表性的判断
?*YSYH@0心理学空间&n t]:sd'\$|!td0s8Z
第三部分 因果性和归因
[:U]4cJab#|0第7章 普通的归纳:信息不必然使人知情心理学空间S'G [/K}X1R
第8章 不确定状况下的判断中的因果图式
`x7v_#pl0Z2\8N+x-He0第9章 归因过程中的缺陷:错误的社会评估的起源和维持心理学空间6ye,};Feew
第10章 基率的证据式影响
~2y0T oi A^#E/K0心理学空间4E*uu7pDMI+Sf
第四部分 便利性
*_bZ+TZ$Y*r nQ;b0第11章 便利性:用于频率和概率判断的启发式心理学空间u[/c&v+V
第12章 便利性和归因中的自我中心偏差
!r,n5Sh't,dr r:H0第13章 社会知觉和互动中的便利性偏差心理学空间8qo&j6O"l
第14章 模拟启发式
m(N E!}"`Nt0
j4PEXv-y0第五部分 共变和控制
e(Y1ZcM0第15章 非正式的共变评估:基于数据的判断与基于理论的判断的比较心理学空间v"d-k3bfp
第16章 控制的错觉心理学空间,lQ+yL;R.wg]
第17章 测验结果的随意性心理学空间 Q~-J5z,t4?GL
第18章 临床医学中的概率推理:问题及机遇心理学空间mGcsl l
第19章 从经验中学习与决策中的次优规则
(_3cc+@k n E iS0心理学空间8@B+N0r*Upx
第六部分 过分的信心心理学空间O.c`:P,mm
第20章 在个案研究的判断中的过分信心心理学空间/}u+UA2q$d)FE
第21章 关于概率评估训练的进展报告
,},L-O D:t1x8|-t3B ^0第22章 概率的校准:从当前的状况(1977)到1980心理学空间tB4^wC P,M Y
第23章 致那些注定要研究过去的人:事后诸葛亮的启发式和偏差
\lg)d n1?:d0
HV/h9v#eI0第七部分 多阶段评估心理学空间R pZ!c9W4T#hy
第24章 序列选择中复合概率的估计心理学空间n ^[4i(dG
第25章 人类信息处理中的保守主义心理学空间"a+D,~7JZIsri
第26章 多阶段推理中的最佳推测假设
#R7|}3t|"J%^ A0第27章 根据回忆信息推论个人特征心理学空间 jz.E3M\$A@
心理学空间pv7v^B9Ex/^
第八部分 校正程序心理学空间5gp9v;l!p J b9H
第28章 决策中非常规线性模型的优美之处
4`'j-i?)Ovp D&Y T0第29章 虚构数字的生命力
"Lz7h9_Q0第30章 直觉预测:偏差和校正程序心理学空间KIwp"X/S*E8G
第31章 去偏差过程心理学空间8k)_8FF(a}O1U3U\
第32章 改善归纳推理
{"?o#Fy0
+w'A;{3` J[ uu0第九部分 风险知觉
&r+X L7z(Qe._a$d0第33章 事实对恐惧:理解可觉知的风险心理学空间+M&?b/azd

w/wA4['X!Y0第十部分 附录心理学空间P2Lu$Y{ d5D
第34章 论统计直觉的研究
T$};`w(\Z0第35章 不确定性的变式
;x @'hU8G:I6r-B LF0参考文献
,R-Az9_6nE8\ \V Y0索引
Pz8_cy5i0译后记心理学空间-io9Q_o0y ~ I'Q2x

.sB7w)C2y0序言
P'K;_dQR\X0本书所代表的有关判断研究的路径,其源头是在20世纪50年代和60年代所发展的三条研究线索:由 米尔所开创的有关临床预测和统计预测的比较;由爱德华兹导入心理学而体现在贝叶斯范式(Bayesian paraadigm)中的有关主观概率的研究;由西蒙(Herbert simon)提供规划并由布鲁纳(Jerome Bruner)提供例证的有关推理启发式和策略的研究。我们的文集也代表了判断研究和另一种心理研究在近期的汇合:由海德作为先驱的有关因果归因和常人心理解释的研究。
O(\tm']dWJ0米尔的经典著作出版于1954年。他在总结大量证据的基础上得出结论:在预测显著的行为标准时,有关线索的简单线性组合,优于专家的直觉判断。这项研究持久的理智遗产,以及与之相随的激烈论争,也许并不是临床医生在临床预测的工作中表现不佳的明证,正如米尔所指出的,这些工作并非他们所长。心理学空间,^&X i-YC\u-N
后记心理学空间ynQ DL$O
一本书的命运,和人的生命历程类似,会有无法预测的波折和磨难。本文集的翻译初稿,完成于2003年8月。但因为碰上一个不合适的出版社,一直耽搁下来,并经历诸多麻烦。衷心感谢中国人民大学出版社的潘宇博士和龚洪训先生的不懈努力,也感谢剑桥大学出版社的决断和信赖,这本名著现在才开始它在中文世界中的生命历程。心理学空间9V7N;H3g+V&ZpM
这本译稿,是我和我在北京大学社会学系的学生们艰苦合作的成果。心理学空间8p9iGE"a,d!c v[C}
文摘心理学空间-Yc ISIKSzN
3.便利性和提取偏差:两个实例 便利性偏差产生的第二条途径,源于信息的储存或提取方式。也就是说,以特定方式组织的记忆,它会促进特定种类的实例或者推论的提取或建构,并且会阻碍其他实例或者推论的提取或建构。阻碍的途径之一,在于记忆中可存储的信息量是有限的,而这会导致所存储的联想路径和实例产生混乱。
;?*\'j P i0@oa0罗斯巴特和他的同事(Rothbart et a1.,1978)在有关社会群体特质的研究中,论证了这个问题。首先,告知被试假定的群体成员的特质信息(如Phil是懒惰的),而这在两种不同的条件下进行:一种是由几个不同成员 (如Ed,Phil,Fred,.10e)构成的名单,它和特定的特质(懒惰的)配对给出;另一种是以等价次数的"姓名一特征"对的形式给出。随后,要求被试描述群体的整体特征。如果被试能够精确地记住姓名和特质的对应,同时好几个成员而不是仅仅只有一个都具有某一特定特征,那么对该群体的整体推断,将更加肯定。当被试接触到的"姓名一特征"对总数较少时,他将谨慎地推测群体特征。然而当"姓名一特征"对总数较多时,被试就很难记起哪些成员确实有哪些特征,于是转而认为同样的"姓名一特征"对的许多例证,和几个不同的成员姓名都具有那个特征的情形,两者提供的是等价充分的信息。因此,即使只有少数成员实际上是懒惰的,该群体也会被标定为"懒惰的"。
1]pQW lAF0现实社会是瞬息万变的,信息通常扑面而来。这种情形,更多反映在罗斯巴特及其同事所界定的高信息负载的条件下,而非低信息负载的条件下。这些条件,利用部分个体的多频次行动而促进了群体刻板印象的形成。正如罗斯巴特他们所注解的例子,媒体更容易被负面事件而不是积极事件所吸引,由此而产生的所有这些偏差,会促成消极群体刻板印象的形成;尤其当成员身份被新闻媒体醒目提及时更是如此。心理学空间3Y CD/RiFJ*M

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