贝利婴儿量表（Bayley scale of infant development）是美国常用的婴儿智力量表，适用于1个月至30个月年龄组的孩子，包括运动量表、心智量表和社会行为量表。心理学空间2f.dmy\3D])e

$jjZAK)o z(@:n0由美国心理学家N.贝利等人于1933年制定的适用于从初生到30个月的婴儿的一种综合性量表。1969年发表修订版。它包括3 个部分：①运动量表： 用于测查婴儿的大运动和精细动作；②智力量表：用于测查婴儿的视觉与听觉对刺激物的反应、手眼协调的能力、语言的感受和表达能力以及认知能力等；③行为记录：有24个项目，用于记录婴儿的情绪、合作性、对父母和实验员的反应、兴趣和注意的广度等三部分。贝利量表只记录当场测验的分数，虽然父母的报告也记下来，但不记分。运动量表的得分称“心理运动发展指数”，智力量表的得分称“智力发展指数”。其得分由实际年龄和所通过的项目算出来，相当于离差智商。贝利量表主要用于诊断 ，但为了对比治疗前后的效果，也常用作标准测验。心理学空间)@*U ^l8R"i,fy0wO6U

l*k2R B(]/yOik0心理学空间8T:tRp T-dk

z:Ld+K'zfdCR*ZPe0宝宝发育量表心理学空间 gW\~ v|5U

7e3])AX;n1C0阶 段大运动精细动作认知能力语言能力社会性心理学空间\7K!mGF!PP(T

]+Q$Hp%})pq&Z0诞 生弯曲的姿势手的抓握反射 对强光、声音有灵敏的反应 哭声有力 喜欢肌肤的接触

vtj"J6z01个月拉腕坐起头竖直片刻触碰手掌紧握拳眼睛凝视眼睛跟踪红球过中线听声音有反应自发细小喉音倾听说话声眼跟踪走动的人抱着就安心理学空间j:Cv)L!` c$FQ-zR

2个月

拉腕坐起头竖直短时俯卧头抬离床面

a Gh a!z Lv?q0拨浪鼓留握片刻心理学空间q4m&}W \8i e

ek&YL.I$Y6z8C4s3`y0立刻注意大玩具喜欢触摸身边的东西

发a.o.e等母音发音表示高兴心理学空间ts[m.w{v

7I$EgOf O|8r0开始微笑逗引时有反应心理学空间di3D7BC

3个月心理学空间c8zPk;C F,@

俯卧抬头45°抱直头稳心理学空间r$D;cT~F}tZZ.Q

&~1hl,|6sM\9A+a4JM0两手握一起拨浪鼓留握0.5秒抓着东西摇晃

Y [9f&si*D+{ Z0l?0眼睛跟踪红球180度会追看物体心理学空间 i&ubk6zj D%w

an(Ckn&|)oW*g-w
r0笑出声音

能分辨母亲见人会笑心理学空间B.GJ,j9|x-E5c.bj$Z

'M@7q"T\uz*P04个月心理学空间a4OYv {mm9HJ\@

俯卧抬头90°心理学空间@3wV9icF5AIx

按摩呈游泳的姿势扶腋可站片刻心理学空间N4ro5D[8QQ"rD

Bc
U|:Ekz'e0摇动并注视拨浪鼓两手一起舞弄

会把玩具放入口中找到声源

vh2I6lJT0高声叫伊语作声分辨生气或温和的声调

大声笑

E.P4d0z*a_(j4r B05个月

7dlT#k*ea)M0轻拉腕部即坐起独坐头身前倾心理学空间F,q'?"~1r$Pcv

抓住近处玩具伸手触摸（悬吊杆）心理学空间 df)slg(d Q&M5rJ

)\oX7F/L0拿住一积木注视另一积木会看着动的东西（电动玩具等）

对人及物发声注视说话者的口型心理学空间GfF
y2oxQ-J

C.K-l'VKO0见食物兴奋心理学空间4{9b~8J2EtTm$w~

6个月仰卧翻身伸展脚踢会撕纸把弄到桌上一积木用整个手掌握物两手同时拿住两块积木玩具失落会找叫名字转头开始牙牙学语自喂饼干会躲猫猫心理学空间9gcc8A3jI

阶 段大运动精细动作认知能力语言能力社会性

7个月心理学空间M:A(@C5a_1tD

+Lrg@9P{D0独坐自如玩弄双脚心理学空间%Xr;^bHS

(}}*cGX-e+r0耙弄到小丸会两手分别抓东西心理学空间Vero*rd6@%MK'^0G

(`Ns7A R(DkG!vSy0积木换手伸手够远处玩具

e(cY%M)Y0发da-da、ma-ma心理学空间V
?a SE
UL4X F&@D

无所指会改变声音的高低、强弱

#hQ}Ng.IX*t1e1u6I0让喜欢的人抱能认生人对镜有游戏反应心理学空间Uu`:CiLB_0^

8个月心理学空间BN+{-A(OT~5`@
|1E(y,N

双手扶物可站立心理学空间l1M&`+w0c'}J

拇指捏小丸试图取第三块积木

持续用手追逐玩具有意识摇铃看到镜子里的自己感兴趣

模仿声音会发出低声调的声音（自言自语）

l&`*R;pf9dp0懂得成人面部表情双手捧杯子喝水跟母亲撒娇

9个月

会爬拉双手会走拇食指捏小丸丢掉手里的东西（抛球）从杯中取出积木积木对敲会把东西塞入容器中对微小的声音感兴趣（铃铛）会欢迎，再见清晰的复音节表示不要心理学空间Q}*|r.eFwLO

d*m0ZZchq#eai0阶 段大运动精细动作认知能力语言能力社会性

Y+tGW)cA1jLOL010个月

拉栏杆站起扶栏可走心理学空间,Y/?j5QZ)n4XQi ?2o

^+}%_ l E9@[D0拇食指动作娴熟双手协调运动（撕开毛毡扣）心理学空间 xy A;Q(|/]n}v

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l u.q0拿掉扣积木杯玩积木寻找盒内东西模仿别人的动作对细小东西感兴趣心理学空间y/h#C{Y~8R

模仿发语音根据语意而行动使用母子互知的语词对话

aH#{8H_]sI0懂得常见物及人名称会表示认生反复做受夸奖的动作

5kl l4G9j v3_bj1}011个月心理学空间#SDo:K)f.n;E1b

扶物蹲下取物独站片刻四肢爬行（爬台阶）

打开包积木的纸用两个手指捏东西

积木放入杯中模仿推玩具小车认知东西的关联性

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S$P\)b`&jPX?0有意识地发一个字音模仿母亲说话知道制止和命令发出有意义的音节

懂得"不"心理学空间S4y!_ M4~,X/m2{

模仿拍娃娃用手抓东西吃双手端杯子喝水心理学空间 cJ)vLLcN)j

;_;@ ~+Q9^;C)GK012个月心理学空间GE\AA2f

BT_DA^0独站稳牵一手可走心理学空间5w&q2u&sl8DMn

试把小丸投入小瓶全掌握笔留笔道把东西递给别人心理学空间7dea&V{$BV

盖瓶盖心理学空间+}!r`@/{5a/EZ e

@h5H,T:D4[0叫妈妈爸爸有所指向他要东西知道给理解要求儿语的开始（汪汪）心理学空间,M@Vy}

穿衣知配合捉人游戏会咀嚼食物心理学空间 Y]%FT `$M `,J

心理学空间ZO)^7}8ve5`