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1.引言
对隐喻的研究已经有两千多年的历史,但是这些研究基本上都是把隐喻作为一种修辞手段来进行,而很少设及认知领域。自从美国学者G. Lakoff和M. Johnson在1980年发表《我们赖以生存的隐喻》一书以来,国内外已经有许多的学者对隐喻进行了大量的研究和著述。他们纷纷开始从认知的角度研究隐喻。自八十年代中后期以来,认知语言学作为一种新的解释语言现象的路向(approach),在西方得到蓬勃发展。认知语言学的研究起自一个基本前提:“在语言和客观世界之间存在一个中间层次‘认知’”(Svorou 1994)。认知语言学的发展为解释隐喻提供了另外一条重要的路径,其中认知语言学领域中的范畴化研究能够更好地解释语言中的隐喻现象。
2.定义
2.1 隐喻
首先要说明一点的是,我们这里所谓的隐喻,是认知语言学领域研究的概念隐喻而非语言中的隐喻表达手段。概念隐喻的提出,是认知心理学向语言学渗透的结果。人类认知行为,主要有感知、记忆、意像(image)、辨识、思考、推理等复杂过程。这些过程,可以从心理学的角度去观察,也可以从语言实践中去研究,因而有认知语言学的出现。
虽然概念隐喻的提出,有隐喻研究自身发展以及认知科学出现的背景,有其必然性,但概念隐喻的定义却非常分散、五花八门。总的来说,其定义的陈述有以下几点内容:
所谓隐喻,就是用源域(source domain)的一个概念去表述目标域(target domain)中的一个概念。例如在AN ARGUMENT IS A BUILDING.一句中,人们就是用A BUILIDING去表述AN ARGUMENT的。我们可以说有关辩论的知识投射到一座建筑物的图式认知架构上。话语辩论是这个隐喻的目标域,有关建筑物的图式知识成为目标域。
语言中的隐喻表达式跟概念隐喻的联系是成系统的,这就是概念隐喻的系统性。语言受到由不同层次关系的整个隐喻思维系统控制。隐喻系统由不同类别的隐喻表述组成,这些隐喻表述都是描述一个更大的概念隐喻。例如上面所说的AN ARGUMENT IS A BUILDING.就有许多的隐喻表达式:
We’ve got the framework for a solid argument.
If you don’t support your argument with solid facts, the whole thing will collapse.
Within the groundwork you’ve got, you can construct a pretty strong argument.
2.2 范畴化
客观世界的事物是杂乱的,大脑为了充分认识客观世界,就必须采取最有效的办法对其进行储存和记忆。所以,大脑对事物的认识不能是杂乱的,而是采取分析、判断、综合的方法将其分类和定位。从这个意义上说,范畴化是具有普遍性的。这种范畴化都是以语言的形式存在的,如果没有语言,范畴就根本不存在。同时范畴也不断发展变化,是动态的(赵艳芳 1998:9)。
我们以“椅子”为例。随着社会的发展和新事物的产生,人们的认知范围扩大了。人们认识到不仅有腿、坐面和靠背的物体可以叫做椅子,而且供人或其他物体“坐”的都可以叫做“椅子”,于是产生了“豆袋椅”(bean-bag chair),“吊椅”(sling chair),甚至“电椅”(electric chair)。这时,“椅子”的功能特征比其物理特征更突出、更重要:椅子是供人坐的物体。但是可以被叫做“椅子”的物体越来越多,如洋娃娃座椅(doll’s chair),猫椅(cat’s chair),石雕椅座(marble chair)。由此我们可以看出,“椅子”这一范畴越来越大,其定义也越来越模糊。但被称作“椅子”的物体之间确实又存在某种联系,这种联系即相似性,这种相似性不仅仅存在于客观事物本身,而且也决定于人的认知模式。
在理解概念隐喻的过程中,我们将一个域中的概念投射到另外一个域中的概念.这种投射不是随意的,而是根据一定的范畴进行的.而这些范畴的形成受到不同文化、环境、语言的制约.这些受制约的范畴构成了一定的意像图式,而这些意像图式使我们理解隐喻成为可能,即我们领会了隐喻意义.
作者: 陈宏俊
作者单位: 大连理工大学,外语学院,辽宁,大连,116023
期 刊: 大连教育学院学报
Journal: JOURNAL OF DALIAN EDUCATION UNIVERSITY
年,卷(期): 2004, 20(4)
分类号: H030
关键词: 隐喻 范畴 投射 意像图式
1.引言
对隐喻的研究已经有两千多年的历史,但是这些研究基本上都是把隐喻作为一种修辞手段来进行,而很少设及认知领域。自从美国学者G. Lakoff和M. Johnson在1980年发表《我们赖以生存的隐喻》一书以来,国内外已经有许多的学者对隐喻进行了大量的研究和著述。他们纷纷开始从认知的角度研究隐喻。自八十年代中后期以来,认知语言学作为一种新的解释语言现象的路向(approach),在西方得到蓬勃发展。认知语言学的研究起自一个基本前提:“在语言和客观世界之间存在一个中间层次‘认知’”(Svorou 1994)。认知语言学的发展为解释隐喻提供了另外一条重要的路径,其中认知语言学领域中的范畴化研究能够更好地解释语言中的隐喻现象。
2.定义
2.1 隐喻
首先要说明一点的是,我们这里所谓的隐喻,是认知语言学领域研究的概念隐喻而非语言中的隐喻表达手段。概念隐喻的提出,是认知心理学向语言学渗透的结果。人类认知行为,主要有感知、记忆、意像(image)、辨识、思考、推理等复杂过程。这些过程,可以从心理学的角度去观察,也可以从语言实践中去研究,因而有认知语言学的出现。
虽然概念隐喻的提出,有隐喻研究自身发展以及认知科学出现的背景,有其必然性,但概念隐喻的定义却非常分散、五花八门。总的来说,其定义的陈述有以下几点内容:
所谓隐喻,就是用源域(source domain)的一个概念去表述目标域(target domain)中的一个概念。例如在AN ARGUMENT IS A BUILDING.一句中,人们就是用A BUILIDING去表述AN ARGUMENT的。我们可以说有关辩论的知识投射到一座建筑物的图式认知架构上。话语辩论是这个隐喻的目标域,有关建筑物的图式知识成为目标域。
语言中的隐喻表达式跟概念隐喻的联系是成系统的,这就是概念隐喻的系统性。语言受到由不同层次关系的整个隐喻思维系统控制。隐喻系统由不同类别的隐喻表述组成,这些隐喻表述都是描述一个更大的概念隐喻。例如上面所说的AN ARGUMENT IS A BUILDING.就有许多的隐喻表达式:
We’ve got the framework for a solid argument.
If you don’t support your argument with solid facts, the whole thing will collapse.
Within the groundwork you’ve got, you can construct a pretty strong argument.
2.2 范畴化
客观世界的事物是杂乱的,大脑为了充分认识客观世界,就必须采取最有效的办法对其进行储存和记忆。所以,大脑对事物的认识不能是杂乱的,而是采取分析、判断、综合的方法将其分类和定位。从这个意义上说,范畴化是具有普遍性的。这种范畴化都是以语言的形式存在的,如果没有语言,范畴就根本不存在。同时范畴也不断发展变化,是动态的(赵艳芳 1998:9)。
我们以“椅子”为例。随着社会的发展和新事物的产生,人们的认知范围扩大了。人们认识到不仅有腿、坐面和靠背的物体可以叫做椅子,而且供人或其他物体“坐”的都可以叫做“椅子”,于是产生了“豆袋椅”(bean-bag chair),“吊椅”(sling chair),甚至“电椅”(electric chair)。这时,“椅子”的功能特征比其物理特征更突出、更重要:椅子是供人坐的物体。但是可以被叫做“椅子”的物体越来越多,如洋娃娃座椅(doll’s chair),猫椅(cat’s chair),石雕椅座(marble chair)。由此我们可以看出,“椅子”这一范畴越来越大,其定义也越来越模糊。但被称作“椅子”的物体之间确实又存在某种联系,这种联系即相似性,这种相似性不仅仅存在于客观事物本身,而且也决定于人的认知模式。