~O\h/Lf9O0对同性父母的认同,从对抗过渡到不对抗,前提是在这个前没有心灵的创伤,异性父母对其的压制不是太过分。心理学空间c d0t%eXv3l"P
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)?C^/B4r:T.GCs+V0否则就是强烈的终生的对抗,或者是顺从。心理学空间
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#R0[g+e2mQr8V w qg"M"l0如果父亲很强硬但压制不是很强烈,就会采取终生的奋斗不息的对抗。心理学空间#W5l*{YC`^!U7D ?)w
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Ez1w-[)D0在孩子的整个心理发育来说,一定要经历一定比例的挫败。压制强烈就会被打压,自身发展不起来。
IO"B9^X~M0t(n0z$g0}1A7b;a1m6b0抑制相对的夸大,压制相对的适度。心理学空间$gXgdv(v1X
Kdc0qMJ0不包容的原因是这个情节没有彻底的处理好,比如,女性和妈妈的关系不好。男性和父亲的情感很怪异,恶性竞争。心理学空间b4Nw2Xiz0f
心理学空间4J5TW-cZ/t5|,~7~.e
fw 心理学空间6u,aj^ F6W#]*_?
心理学空间
e*taTqt4\`[弗洛伊德由此来研究神经症。
e%@A;L"w5?$ft0心理学空间2?"tF W7h`7K!?Q体现人类探索自身的重大成果。心理学空间~*Y)LE9n5q
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~-m3V6Fb03-5岁的时候父母限制我们,不能干很多事情。斯芬克斯的谜语的寓意是整个人生的路径,就是说我们对自身没有一个充分的认识的时候,我们就会有一个自身的限制,生存的权利将会被剥夺。了解了这些就是一条自由之路。
4o'w8Y;e j&P|wm7g9C;h0心理学空间 d5G] Tf
p6L2R 性身份的影响
*o"j'N9W@&GI,z0心理学空间y5Zig1Is+W(z.V'TA2]社会的身份的配套。性别的身份,性别的角色。特定的心理环境。必然的被动接收这些。长大后越来越明确、确认这个性别身份。心理学空间j
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L)G__&z)]WCGt04-5岁和爸爸亲心理学空间d n7i }-|$C
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心理学空间[j0t8B7b害怕受到父亲的拒绝,害怕父亲将其阉割性的焦虑。
`\/p!P+c km$px0x'}vu/K!|a01986年诱惑理论,儿童的性体验,病人在自由联想里的素材,受到过爸爸/妈妈的(下意识的)诱惑。但被病人的父母否认,病人好了之后也改口供,弗洛伊德陷入困惑,这时候弗洛伊德爸爸死掉了。他问他妈妈,他妈说没有有诱惑过啊。心理学空间(_/me8l(b
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心理学空间lw!oV?rX+X?分析自己的梦,梦中对爸爸的憎恨,一个梦里有杀死了自己的爸爸。
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ym[0DwpL,_5CC9r0理论上的修正
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T,Q3^p0c@2D'_1Pp3s0病人自由联想的部分,有臆想的成分,不一定是客观的,但这个臆想的部分的意义和真实发生的意义是一样的。一样的动力和诱惑。启动了。
L]"i-Q&SO't.BN0儿童诱惑理论 变成 儿童诱惑理论。
/y_3M"GSo0心理学空间{{9G#I,cU3\sC"_接受到诱惑和刺激产生性的体验。性的起源的阶段。
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I2R.l0心理学空间5mU!}A&a#\ s神经症的核心情节,症状的形成心理学空间uY5gQ8Z)J
心理学空间t)aG,n5] miL将真实的婴儿的,性的情景,通过潜抑的方式转移到意识之中。跟儿童的爸爸/妈妈有直接关系,是爸爸妈妈创造了条件,提供了所谓性的诱惑。
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I"Z0被爱抚、被亲吻是刺激的源头,口欲期和肛欲期被充分的满足了,
!VINY6GZ9M0心理学空间6S+Zw2cIR @$bcF+C3-5岁的时候,性萌期的,性的敏感区域在sex器官上,感觉神经充沛,敏感的集中的幼儿的性快感,这个体验和原来的口欲期肛欲期性的朦胧的体验不同。
.@,[ \`,Z `2U+]zK0心理学空间:O*v%YLlF比如,恋物癖的源头,就是在这个阶段有一些不大注意的地方。
vy5[3J+^P0心理学空间7Sn Z D~hk ~&h俄狄浦斯情节的一个印象,俄期的吸引力,男孩倾向于母亲,女孩倾向于父亲。心理学空间D'rno6C%}
#m9^ r8p3Q6G(u;f0发展的好的时候是等腰三角形,顺利帮孩子从二元关系发展到三元关系,这是最理想的状态,孩子可以认同同性的父母亲,来发展自己确认自己是男孩/女孩的性别身份,享受这个性别身份,在性心理有顺利的通过。而不是只是欣赏、吸收异性父母的东西,排斥同性父母的东西。心理学空间 s*{1N4yp5bJt.J
心理学空间zaPCu@_Q不认同同性父母的话,心理发展一定会产生问题。心理学空间
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&|5{6B"mFO7@0我们要注意的是孩子的早期冲突在4-5岁的时候是很强烈的,在中国要推迟到6-7岁,中国的抚养方式比较粘连一些。
[2[(^?K$c0~0心理学空间l2LezlC'XSN0h性心理的发展
?:U#u7cAD/Q,{0'q:Pm#PcY0与异性/同性父母的关系
p1b8Y&\P2cP[0,W G1w_j%W9T03-5岁也有一个知识的渴求,渴求也会压制/缓冲对性的取乐。否则就会固着。对知识的好奇和渴求,冲淡了对性的体验。心理冲突在这样一个年龄段是很集中很强烈的。
^n2`gP0m'^8o4C w-LK)pyv O0神经症的形成也是在这样一个年龄段,只是在这个时候没有语言的能力,所发生的只是在潜意识里,性游戏性心理障碍也是在这个阶段。心理学空间:HhIxqTB8U*oKZ
心理学空间c%B6h'LZ这个自体过度的时候也会发生性的障碍。心理学空间c1Af&@zs l:w
心理学空间[W5|d:xx1nG神经症和性变态是一个铜板,起源都是在这个俄狄浦斯情节的阶段。
1QP{l3y4{1I[0心理学空间 COUm8`TYC'J*H非事件本身只是一个,,是一个治病的因素,心理发展的平衡性被破坏。神经症的源头。心理学空间Me9O/E N
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心理学空间 R
@N2nd没有家庭乱伦的压制,家庭内部发生不了就会到家庭外,呈现和表达出来,
6f-A6tF9rm2\0心理学空间Bt!m9}7{A$o G羞耻感的发展、活动能力的扩展、对知识的需求、对同伴关系的扩展、
*Y EII#KsP8m]0心理学空间2s!Ym.LN6Pk这样就有个顺利的发展。
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w&h8?0z+R\,a5@)o wS1\0客体关系
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w0提早到一岁。
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