内在家庭系统(Internal Family Systems)模型的大纲
作者: mints 编译 / 1954次阅读 时间: 2023年11月12日
标签: IFS
www.psychspace.com心理学空间网一、IFS模型的基本假设心理学空间RBSVN

bT3?R)mE$U xP#@0心理学空间Y \&x,RY!Po"N$x l

  • 思想的本质是被细分为数量不确定的亚人格或部分。

    `r'B/X(ZIH!L8\&Y0

    [2cDq2qyJ h0
  • 每个人都有自我,自我可以也应该领导个人的内部系统。

    o*L T%n(~CHZ;]0

    c"WK_JF0
  • 每个部分的非极端意图对个人来说都是积极的。没有“坏”部分,治疗的目标不是消除部分,而是帮助他们找到非极端的角色。心理学空间b#O Y+R&YT$x$X

    \C(?*VH V#P_&f0
  • 随着我们的发展,我们的各个部分发展并形成了一个复杂的相互作用系统;因此,系统理论可以应用于内部系统。当系统重组时,部件可能会迅速变化。

    6T6HR:z4Bcmc)C0心理学空间Q%HgsV-n

  • 内部系统的变化将影响外部系统的变化,反之亦然。这一假设的含义是,应该评估系统的内部和外部层面。心理学空间G,f6[2Wr9[3a)d-_

    Xo.?+k7O+VLY3b0
    :O,o6v e|)}~0Ag_r0心理学空间 v;g"jfL4Z

    心理学空间wY&n$Ws`E

二、治疗的总体目标
  • 在内部系统中实现平衡与和谐心理学空间c"F/GG O_;y

    心理学空间/q$v(k$N;s(Jf

  • 区分和提升自我,使其成为系统中的有效领导者

    pGb D}x-S0心理学空间j.q;B)h7K_

  • 当自我处于领先地位时,这些部分将为自我提供投入,但将尊重自我的领导力和最终决策。

    8b,B9D1M'z!H0

    Z)G4X;RL}Sqq0
  • 所有部分都将存在,并借出反映其非极端意图的人才。

    /J8@1I3x f0

    F&CP2r&gV0
    0Eau(h4C*?A _6W0心理学空间]_*S.\qts

    `q6eD m9o2d B5} p.[0
三、部分
  • 亚人格是我们个性的各个方面,它们以类似于人们互动方式的顺序和风格进行内部互动。心理学空间 w2v e2w*S Nh m

    心理学空间t;gB F x"}.U

  • 部分可以以任何多种方式体验——思想、感觉、感觉、图像等。

    XH k+v f0wR0心理学空间9_t C(O%\U

  • 所有部分都希望为个人提供积极的东西,并将使用各种策略在内部系统中获得影响力。

    'JP5p7] b#?0

    /h2m h:`E&q L0FSf0
  • 零件之间形成了一个复杂的互动系统。随着零件试图在系统中获得影响力,两极化会发展。

    ZKCUDf9i l&x0心理学空间 z,m8I-E \

  • 虽然体验会影响部分,但部分不是由体验创造的。它们总是存在的,无论是作为潜力还是现实。

    Ulcx]|/e0

    +w:b']6~ ]~T0
  • 变得极端的部分携带着“负担”——这些能量不是零件功能中固有的,也不属于部分的性质,例如极端的信仰、情感或幻想。零件可以帮助“减轻负担”并恢复其自然平衡。心理学空间 k4].t2U'R-F {A3}

    ,p&A\]f2o0
  • 对自我领导失去信任的部分将与自我“混合”或接管自我。心理学空间8p!s4^hV @+r

    6m'L'A"m Nb0
心理学空间B t3L HA"\"?*Ts
四、自我
  • 与部分不同的实体级别——通常位于“你”的中心,这些部分正在与之交谈,或者喜欢或不喜欢、倾听或将不同部分拒之门外心理学空间Z#bd\-^

    $_9O!KiL&v |@0
  • 当差异化时,自我是称职、安全、自信、放松的,并且能够倾听和回应反馈。

    o-l?f1~&Z%[gar0心理学空间,m }9G#\5d H

  • 自我可以也应该领导内部系统。心理学空间/q q&jA%}j4I8m(R

    心理学空间4Q.w'Acz

  • 自我的各种经验水平:

    3z8HD a"JN.K9iI/f+NE0

    $c zOi5X/J({:r0
    1. 当完全与所有部分(仅自我)区分开来时,人们会描述一种“以自我为中心”的感觉。

      KO9a(~ @0心理学空间e h%D-n1TWIHK

    2. 当个人处于“自我状态”或自我在与他人互动时处于领先地位时(日常经验),自我与部分的非极端方面一起被体验。心理学空间V4j~-F3X,x~ h

      心理学空间:?Ux7o+tm5mQ*}

  • 该模型的一个赋权方面是每个人都有一个自我。

    ho*lN(_/nM`]l0心理学空间l$hR'D7Vm+w;Q4h

心理学空间8E/f5g*SE2YGMK2Q
五、一般部分
  • 流亡者心理学空间aC$yG] @+m

    心理学空间1qX:a;Gb#y

    1. 经历过创伤并经常与系统其他部分隔离的年轻部分,以保护个人免受这些部分的痛苦、恐惧、恐惧等

      1q:W"bbt2aBg0

      5D1jpQ&N#]{0dZ-{0
    2. 如果流放,为了得到照顾和讲述他们的故事,可能会变得越来越极端和绝望

      0f\7o%U(s#c^D0

      .qE^3b,Y8?0
    3. 会让个人感到脆弱和脆弱心理学空间zg"nR u

      心理学空间gT4Nt ^T"j

  • 经理

    J4t5d0X\0

    +t s ^:S:e~%h#J0
    1. 负责个人日常生活的部分心理学空间imaJzB l`&f

      %ST(IU1~3_0
    2. 试图让个人控制每一种情况和关系,以保护各部分免受任何伤害或拒绝心理学空间F"WdL|*D+x

      Qsw[7w&@v,QJ0
    3. 可以通过多种方式或通过部分组合来做到这一点——努力、控制、评估、照顾、恐吓等。

      UQ Om8] O*R0G` m0

      xQ,~$`B;J!a0
  • 消防员心理学空间"w%zS@%X4T&L/|P

    心理学空间([D"E)}4U

    1. 当流亡者被激活时做出反应的一组部分,以控制和消除他们的感情心理学空间HM`)@0_2z

      心理学空间)@)X,?R(|"CSlXG/_ G

    2. 可以通过多种方式做到这一点,包括吸毒或酗酒、自残(切割)、暴饮暴食、性狂欢

      D?_8Hm*~$m~5U0

      s#Vv6^ p$lL0
    3. 与经理有相同的目标(远离流亡者),但策略不同

      j;\],P;X1W0心理学空间KnUo2H

心理学空间2b5Tt#Ewl(d)dP-W
六、开始使用该模型
  • 评估来访围绕问题的部分和顺序。心理学空间$H(E6q/K4xG/o

    心理学空间P$Vvu2P5J

  • 寻找两极分化:

    J u u `'^l@0心理学空间k;n;r}5KOQsR K%d

    1. 在个人内部心理学空间+k;@r2wG,[

      !\:E1U*rEe#eF0
    2. 在家庭成员中心理学空间j(Jt6SN

      ]:|5I3X0}P0
  • 寻找并行动力学:您与自己部分的关系方式与您与其他部分的关系方式并行。心理学空间5Z%E!g5i3[q;O

    b!?6?jj"T/Wh3N|Z0
  • 介绍模型的语言。心理学空间1o jiOkV'{

    心理学空间Y[dE-?!X

  • 检查个人对部分的认识——询问他或她是如何体验这些部分的:想法、感觉、感觉、图像等。

    }5VKBDRE0心理学空间6M!je;@'e

  • 与家人合作时,请检查家庭对自我和他人部分的认识。

    R$jSP$}#Y e m*MT0

    P~u a$p)z(?3wh0
  • 决定如何开始使用模型:语言、直接访问、图像等。

    %\ D6nB$P\)Y0心理学空间(m'V6Pw3_~n#G3i v L

  • 就内部系统治疗的最初目标与来访达成一致——创建“合同”。心理学空间5gUo2AKW S,G7z

    心理学空间bK7SM0Bdb[

  • 评估经理部分的恐惧,并重视经理的角色;解释治疗如何在不担心经理结果的情况下发挥作用。心理学空间 ]3u3TgRB

    心理学空间JY4|;t Yqo

  • 盘点危险的消防员;与管理人员对触发消防员的恐惧作斗争。

    '@6shV*nFK ST];|+L0

    I'N%f],DP$?0
  • 评估来访的外部背景和对这项工作的限制。心理学空间,Q4e Z{ E+j3x%n

    ;zqpk7X M0

(v FCkYG]/pU0七、内部和外部系统之间的关系
  • 你与自己部分的关系方式与你与他人这些部分的关系相似。心理学空间 P"Nx2W tjA WD

    9}0[XDu uu0
  • 个人的内部系统影响并受到他或她所属的外部系统的影响。心理学空间8PR!z1t-L0q

    k)jy-J yD0
  • 内部和外部系统经常相互平行。心理学空间}(XFbtVo4o

    6tD5e }*G2|0

n9~9bb?L K1d0八、与个人合作
  • 保护部件心理学空间&_7F3ie x(`&s

    心理学空间7_"xO csCS:L

    1. 评估保护部件并首先处理它们很重要。

      bw"WF$x G:gA0心理学空间:Y4w%Sq7BF8N,u Z*WM

    2. 与部件建立直接关系。

      9zu'KDK(o0

      q`Z2{%tm-jD0
    3. 可能需要谈判工作节奏——给该角色一个谈论担忧的机会。

      .y:?^Y9v5E0

      @0Y6~4b,d2[ Kb0
    4. 为零件设计一个系统,让你知道事情进展太快时。

      pU3@tHc0心理学空间3v*?C4U\7AM

    5. 尊重该部分的关注。心理学空间 w+UgJ6r"I1h x

      心理学空间~ O2`b^&H3nW+@F

  • 非成像技术

    bW4k.l*T'f^p-y O0心理学空间@x)rg1lZ

    • 部分治疗师

      )O7Pr[Ht0

      bHDm`#w\`+Ur0
    • 自我到零件心理学空间L6tx+ti^,k

      +d"n)[s,sX0
    • 部分到部分心理学空间8@8h ` y3Zw U

      心理学空间 P f5p4r@nl

    1. 评估内部对话心理学空间cj.~"Ta7vy.a

      V:}J/vq4?0
    2. 使用IFS语言心理学空间Uk@.V*J

      心理学空间#MFU-yEv(k6A

    3. 身体部位的位置/感应

      .g&M:KJF `?x0心理学空间Az0e!K [Mw:TH5@

    4. 图表-各部分之间的关系心理学空间1A#NSw?l)z:DHk0jW

      \ e)H.k1^\K3H|3Q0
    5. 日记

      0cal:OdH1Nf0心理学空间$]#MsnVc]S

    6. 直接访问:心理学空间,g+ZH"|#m}1D-M'p

      心理学空间 rpz6}p\/[

  • 成像

    e'h8y/ca/a f|(h p&u0心理学空间Y8`VB2vy:u

    1. 房间技术心理学空间'S'Y)F D$tD

      6b+{"L V1S&X/g$U*C(|Q0
    2. 山地或小径练习心理学空间?,]@)J)\sH d ` m[

      心理学空间sG%@z7i

    3. 带着一个角色回到过去,然后“减轻负担”心理学空间V Q`;?+ieeXP

      心理学空间g`D8p t1s(r

    4. 将零件带入当下——“检索”

      3s[/e|{ ?{t S(Q5`0

      :ch-gC {0
    5. 未来成像心理学空间9u FbK;G;v*U(kJvc0D

      心理学空间Z}9N!TwV

    6. 处理多个部件心理学空间;r xd'B&V4Rj bF

      vn(|/F8fty|0
    7. 面对虐待/重大他人心理学空间tem(pl hF

      心理学空间CNGu#S9h,Shbi

    8. 地平线/治疗地点

      8g3\ot8mLT7V&B6|0

      &E Lq(Ub0
    9. 使用光心理学空间ks3V3h}|%{Cb

      -C2d/b^H$d |0
  • 混合的概念:防止角色的感受压倒自我

    ~ _/eql N0心理学空间Me}R pe,R%@&q

    1. 与自我合作,了解为什么不融合

      6r0nX&q c*R0

      ]8I:M"MO5VTx0
    2. 与该部分合作,以了解为什么不混合

      wL6d7HR"cdg0

      z`I+tu FZ(d o7A0
  • 与幼儿一起工作

    4W%|1Y(vna0~B!L0心理学空间6o.B;\\zuaM$t

    1. 评估儿童的发育水平,以及是否需要具体或能够使用成像技术心理学空间 lsa {4U:d&X

      心理学空间x,W l3el)Tq y

    2. 发挥创造力,使用对儿童来说舒适的模式——艺术、游戏技巧心理学空间;? Jo{n}&Y2~$b

      9rmqH3Q8Ki;|[o0
    3. 儿童对外部化部件然后涉及与部件交互的技术反应良好,如沙盘、木偶等。

      4K1m V~t,b0心理学空间Q%YI k fhK T

心理学空间rN$vm |8K
九、与家人一起工作
  • 介绍IFS语言(IFS语言与整体语言的力量)

    /O-W'`h1`7g3cg2Z(|nZ0心理学空间N|2T4V;i S]f

    1. 语言在不断变化的序列中具有强大的作用。心理学空间 v(OpI l

      心理学空间1E$e%[!vC6yz

    2. 语言可以让人们免于以极端的方式看待自己(和他人)。心理学空间m`%c W2w Z

      心理学空间V5dVS ^1\'\P

  • 寻找在会话中激活的部件。

    0_5|'W/~-H"Q]0b0

    Ad)_9z']h0
    1. 识别序列(内部和外部)心理学空间cCQz"} JkrQ

      Q'a6P,F,k:P#i0
    2. 自己共同努力,防止每个家庭成员的极端部分相互干涉

      c%Hut_\0

      C/Tp n)p0
  • 颁布

    Y6T1r X Q}0心理学空间g0["O k?

    1. 建立家庭法规。心理学空间y/?U\ ~.n

      心理学空间Q+X}9x&O;wVJB5A

    2. 制定家庭成员各部分之间的序列/关系。心理学空间 d@+n5IX"y6W2Xg

      V:ti9{)Ju4O F0
  • 与一名家庭成员一起工作,而其他人则在观看。心理学空间^p~S t9F"wBI

    心理学空间$|u nm+J

    1. 建立安全措施:家庭成员不得在会话之外分析部分

      X _a6i.c;K0

      0EVs"E*Y!f @!o#o%n#L0
    2. 合同不谈论别人的部分;可以谈论自己的部分

      /N!Uu2H1KBWz0

      TL\ HFg0
    3. 无论别人在做什么,个人总是对自己的角色负责心理学空间Ri2N@h/S'Y(ja

      7VYr3mU7\K0
    4. 询问其他正在观看的人的反应。

      8D c5[ YtY+X f Ph0心理学空间Y{"e*~j6~S&Q%S]

    5. 试着在家庭成员之间交替。

      Oyu oE;| wc U0心理学空间%D7e"A"fS*JI4b

  • 在家庭会议之外与一名成员合作

    SB%kK0a0心理学空间 Ko[:niJ

    1. 强调对自己的部分负责,并帮助练习访问自我。

      )x^ }[ S'n.[!P6J_|0

      du\4m E(X&UF,v$t0
  • 自我共同努力的一般框架,以防止每个家庭成员的极端部分被干涉

    J Z [^,rkY1S0

    zc$vh CiTn+s8L0

b N A4e&b+A0十、工作限制
  • 治疗师的部分(理性/科学、认可、担忧、保护)心理学空间z3w.c?c!YIN-P"K

    心理学空间 yJ{o!R2R*EN/y

  • 来访的保护部分

    P~7l)r+]1|.Wy0心理学空间1VW Z'`5]U {

  • 其他家庭成员的保护部分

    &_+YT Nh)p0心理学空间y`e?J~ N#IH

  • 外部系统不支持或滥用心理学空间KL~MJ\v p

    #SWttF)Sjz+D0
心理学空间7wN)u;a4G&W)]0]9`e
十一、常见的治疗师错误
  • 在系统准备就绪之前与流亡者合作。

    Nec.`(N6B_0

    J(\mSaWG0
  • 治疗师假设他/她在与某人的自我交谈时与某人的自我交谈。心理学空间 O1MK!I%qR1]

    ~Tuf/V[.X%m [k0
  • 治疗师认为Self正在做这项工作,但这确实是其中的一部分。

    O"]K~bM#D{X)C0

    [7raO+G/ga0
心理学空间X+~ u6dj*q7\
十二、故障排除问题
  • 帮助自己与零件保持距离/与部分不混合心理学空间(eM+v*vK\ cO1m

    心理学空间a:l mDi ul NK

  • 处理极端部分

    !F:]?%d${)w){3L5My m0心理学空间2VL)@.x3MY|2j

心理学空间Rye6}jK9qOp5f
十三、模型的优势
  • 专注于优势:自我未受损的核心,各部分转变为积极角色的能力

    8{0G*JWO!V0心理学空间E rt%d~ Q6_b_u

  • IFS语言提供了一种以不同方式看待自己和他人的方式。心理学空间:U^IC[5m5el

    心理学空间| CXySrc/x

  • 语言鼓励自我披露,并对行为负责。

    ^)W b@lb[t+b(}0

    "F(E(]2D bt)Ug9w0
  • IFS语言功能强大。

    1J WE"g \0心理学空间I]4@-JNlTT

  • 提供了一种处理“抵抗”和否认的方法

    y}e sUPp0

    y0|I`-cDky0
  • 对整个治疗系统的生态理解,包括治疗师

    zUtK ^0

    4RiT7[U)I p+v0
  • 尊重个人对问题的经验心理学空间g^y v HI

    'P aZ_5U AUr:X0
    1. 来访提供材料——治疗师不必拥有所有的想法。

      hWl2m!{+q0心理学空间c xBY%by?

    2. 治疗师将来访的自我视为“共同治疗师”,并相信内部系统的智慧。

      .E n2VBv H0心理学空间yw*I&| e5A ZT"G

心理学空间c}tZ7A6Ql
www.psychspace.com心理学空间网
TAG: IFS
«内在家庭系统疗法( IFS)创始人理查德·施瓦茨(Richard Schwartz)访谈 内在家庭系统(IFS)
《内在家庭系统(IFS)》
部分心理学»