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快感缺失,指的是愉快体验能力的降低或缺乏,作为一种典型的临床症状多见于神经精神疾病和脑功能异常群体,如精神分裂症和抑郁症患者。有研究表明,快感缺失是精神分裂症的内表型之一,并且与患者的社会功能密切相关。然而,快感缺失与临床上观察到的其它阴性症状表现,如动机缺乏和意志缺乏等,很难通过服用抗精神病药物得到改善。此外,以快感缺失为核心症状之一的抑郁症临床治疗效果也不甚满意。因此,近期研究者将注意焦点转移到非药物治疗干预方案改善快感缺失的效果上。
中国科学院心理健康重点实验室神经心理学及应用认知神经科学实验室的陈楚侨研究员及其团队,在一项对工作记忆训练效果的脑影像元分析中发现,在精神分裂症个体中,表现出训练效应的脑区包括右侧额上回、额下回、右侧楔前叶、左侧角回以及右侧梭状回,而这些脑区同样是正常健康个体经工作记忆训练后表现出激活水平变化的脑区,表明精神分裂症患者大脑功能活动水平具有可塑性,能够从认知训练中获益。基于此,陈楚侨研究员及其团队设计了同时包含视觉和听觉两个通道的工作记忆训练任务,考察其在改善高社会快感缺失个体的认知功能和愉快体验加工方面的效果。
研究一通过大规模筛查招募了17名高社会快感缺失个体作为被试参加20次工作记忆训练(每次20-30分钟,每周5次,一共4周),训练前和训练后分别进行认知能力和愉快体验加工能力的评估,其中愉快体验加工采用的是情绪刺激延迟奖励任务。研究还招募了另外17名高社会快感缺失个体作为对照组,对照组不参加工作记忆训练,只参加2次认知能力和愉快体验加工能力的评估,间隔一个月进行。对训练效果的分析发现,相较于对照组,训练后被试在奖励条件下反应时显著缩短,说明经训练被试对积极情绪刺激的趋向动机有显著提高。