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塗鴉與夢境》第三部導論
《我將在第三部繼續說明「與孩子溝通」這個主題。
在此我集結了一些案例來說明反社會傾向的心理成因。這些案例身上所表現的反社會傾向,是以偷竊為主,但也不乏其他妨害、騷擾他人等主要徵狀。
反社會傾向的理論
我此處的用意,在於說明我為解釋反社會傾向所提出的理論。假使個案處理不當,或者說,個案在其他方面的狀況變得複雜,比方說個案身上出現了明顯的次級症狀。這個理論就會相形失色。研究反社會傾向最好從單純一點的案例或早期發現的案例下手,尤其是孩子接受諮詢後性情、人格好轉,且所處環境供給能自行調整以因應改變的個案尤其適合。因此,在第三部的個案(案例十三至二十一)身上,你會發現。偷竊或其他反社會行徑是一大特色。我就是以這類的臨床素材為基礎發展出我的理論,這理論我以前說過,此處將再重述。這類的臨床素材也是我所援引的證據。當行竊的孩子在接受治療諮詢之後不再偷竊,那磨我們便可以篤定地推論,這份工作確實有效,其所依據的理論就不會錯。然而,情節重大的反社會案例何其多,我並不寄望此處描述的做法能為這種案例帶來什麼樣的改變,但我一點也不氣餒。當務之急,就是建立一套理解、處理反社會傾向的可能做法,並從相對上家庭環境較良好的孩子身上著手,或很常見地,從朋友和同事的孩子身上下手。
這理論並不難懂,打從四0年代初期這理論在我腦中首度成形時,我便發表了好幾篇論文,煞費苦心地闡述過。在我看診生涯的某個時間點之前,不管是在醫院或我的私人診所執業,我都會避開反社會的個案,深知自己力有未迨,也毫無頭緒。我會例行和有反社會傾向的孩子會面,但都只是為了提供評估報告給法院而交差罷了。不過,在某個時間點之後,我發現自己對這些主要症狀是反社會傾向的孩子似乎使得上力了。打從那時開始,我便敞開心胸去接觸這類個案,他們即使在大家費心幫忙並容忍之下,依然麻煩不斷。
我的理論是這樣的:反社會傾向,不論是偷竊,或是違法犯紀,皆是性格混亂所致,在這類孩子身上,屢屢會發現其早期的環境都能讓他們在個人的發展上有好的開始;換言之。由於他們有良好的促長環境,所以,其成熟的歷程有機會開展到某個程度。不過,這類個案裡,也有例子是環境上出了差錯,以至於成熟的歷程停滯了,也許是突然中斷。成熟歷程停擺,或者說,孩子對新生的焦慮的反應,切斷了孩子的生命歷程。孩子也許會復原,不過,在孩子的眼裡,其生命的連續歷程出現了斷層。在環境疏失之後、走上復原之路之前的這段期間,孩子身上會出現急性的精神錯亂。只要孩子尚未復原,其人格相對上仍是崩解的。從臨床上來看,孩子會焦歸不安,而且很依賴別人的指引,或者受體制所管束。只要孩子復原了,我們可以這樣說,孩子通常會:一、經常帶有幾分憂鬱。感到不明所以的無望;隨後,二、孩子開始覺得有指望,也許是因為周遭有好事發生了,所以他覺得有希望。就是在這一點上,亦即出現了希望,孩子才又活了過來,起而跳過斷層,回到環境疏失之前曾經擁有的滿足狀態。行竊的孩子(在一開始偷竊時)會輕易地跳過斷層回到從前,對重拾失落的客體或失落的母性供給(maternal provision) ,或失落的家庭滿懷希望,或不至於全然無望。
每個家庭皆不免會發生這種小狀況,在小地方上照顧不周,而讓孩子遭到剝奪,日後父母(自然而然、毋須人點醒)會察覺到自身的疏忽,而給孩子多一點所謂的溺愛,孩子便不藥而癒了。溺愛在這裡的意思是,給孩子機會暫時放縱、依賴,享受一下退化回比當時年紀更小時,可以全然依賴母性供給的狀態。父母往往能成功治癒這類受到輕微剝奪的孩子,這一點讓醫生滿懷希望,覺得趁孩子尚未衍生出次級症狀之前進行治療,其反社會傾向便能有所改善。隨時切記一點,剝奪情事會在孩子所遺忘的過去裡不斷上演,活躍在孩子清醒的生活之外,不過,這個領域的工作者大為驚嘆的是,在這類生病的孩子身上,這些剝奪情事和意議裡的衝突之間。竟只有一線之隔。溝通是唯一的辦法。