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维果茨基的儿童心理学思想
朱智贤
朱智贤
维果茨基(Л.С.Выготский,1896—1934)是苏联建国时期卓越的儿童心理学家,他的思想是在20世纪20~30年代形成的。他企图用马克思主义...
巴甫洛夫学派儿童高级神经活动的研究
朱智贤
朱智贤
巴甫洛夫所开创的高级神经活动学说,是现代生物科学中重大贡献之一,它给心理学、教育学甚至哲学从生理学方面奠定了自然科学的基础。 在儿童心理...
艾利康宁和达维多夫的儿童心理学观点
朱智贤
朱智贤
20世纪60年代以后,艾利康宁在维果茨基的思想基础上,借鉴列昂节夫的活动理论,系统地提出其儿童心理发展阶段论。他的学生达维多夫是这个理论的积...
解放前我国儿童心理学发展概况
朱智贤
朱智贤
虽然在我国古代学者的著作中有很丰富的心理学思想,也包括儿童心理学思想,但心理学、儿童心理学作为一门独立的科学在我国科学史上的出现,则是晚...
解放后我国儿童心理学发展概况
朱智贤
朱智贤
1949年新中国成立以后,在广大的中国土地上成立了社会主义共和国,为建立马克思主义心理学、儿童心理学提供了政治条件。 新中国成立以后三十年间...
我国儿童心理学前进的道路
朱智贤
朱智贤
为要实现儿童心理学为现代化服务,为要实现儿童心理学本身的现代化,在前进的道路上,要抓哪些问题呢?笔者认为,以下四个基本问题,是应当优先加...
遗传在儿童心理发展中的作用
朱智贤
朱智贤
遗传是儿童心理发展的生物前提。 (一)承认遗传是先天的东西,但并不是神秘的东西 遗传是一种生物现象,通过遗传,传递着祖先的许多生物特征。...
重要的无条件反射
朱智贤
朱智贤
重要的无条件反射有以下几种。 (1)食物反射。接触儿童的嘴唇,就引起吸吮动作。 (2)防御反射。儿童出生后的头几天就能对温度刺激或痛觉刺激产生泛...
乳儿的社会关系
朱智贤
朱智贤
乳儿的社会关系,总的来说,是非常简单的,他们主要是同照看者发生关系,而一般的主要照看者自然是父母。如果是别的照看者,如保育人员、祖父母等...
乳儿依恋的形成和发展
朱智贤
朱智贤
依恋(attachment)是指乳儿和照看者之间亲密的、持久的情绪关系。这种关系被具体描述为乳儿和照看者之间相互影响并渴望彼此接近,它主要体现在母—...
学前儿童的一般特征
朱智贤
朱智贤
学前期是指儿童从三岁到六七岁这一时期,这是儿童正式进入学校以前的一个时期,所以叫学前期。又因为这是儿童进入幼儿园时期,所以又叫幼儿期。 ...
学前儿童大脑两半球功能的发展
朱智贤
朱智贤
在学前期,儿童的大脑两半球开始显示不同的作用──左半球和右半球开始执行不同的功能。一般说来,左半球处理的信息是关于每一个条目本身的内容;...
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