主讲：迟毓凯
导言：可怜天下父母心
家长如何看待孩子的成长？
亲子冲突究竟意味着什么？
家长如何与孩子有效沟通？
怎样做对孩子的成才更有利？
一、人生发展阶段与亲子冲突
数量：从无到有，由少到多
类型：从需要型到观念型
根源：“重要他人”的变迁
二、当前社会环境与孩子成长
经历单纯→缺乏意志力→过于自我
交往简单→不理解人→人际冲突多
压力增加→学习挫败（不成功）
三、幼儿阶段儿童的心理特点
认知逐渐成熟
情感丰富分化
容易自我中心
人际交流拓展
四、今天，我们如何做家长
积极关注：心理素质vs知识技能
理解尊重：请站在孩子的视角
学会欣赏：好孩子是夸出来的
角色定位：专制型vs权威型
学做表率：让孩子有个好榜样
善于沟通：建立和睦的家庭氛围
共同进步，树立乐观向上的人生观
结语：一个家长应有的信念
你们的孩子，从你们而来，但不是为你们而来。
成为孩子的朋友，是家长的最终归宿，也是家庭教育的前提。
家长是每一个孩子成长结果的最大决定因素。
www.psychspace.com心理学空间网迟毓凯，男，博士，华南师范大学应用心理学系副教授。
迟毓凯博士联系方式：
地址：华南师范大学教育科学学院
邮编：510631
网站：www.xlxcn.net
电邮：chiyukai@126.com
微博：weibo.com/chiyukai
博客：chiyukai.blog.163.com/
1992.9－1996.7 东北师范大学教育科学学院心理学本科 获理学学士学位
1996.9－1999.7 东北师范大学教育科学学院心理学硕士研究生 获硕士学位
指导教师：周国韬 教授 研究方向：学习心理，教师心理
1999.9－2002.7 华南师范大学教育科学学院心理学博士研究生 获博士学位
指导教师：莫雷 教授 研究方向：学习心理，阅读心理
2002.7－2003.12 广东教育学院教育系 讲师
2003.12－2005.12 华东师范大学心理学博士后流动站
合作教授：徐光兴
研究方向：道德心理，社会认知，学校心理学
2005.12-至今 华南师范大学应用心理学系 副教授
文章著述：
1998年：
迟毓凯：同伴交往指导－班主任工作的重要内容——《吉林教育》1998.1
迟毓凯：金庸笔下的“离魂症” ——《心理世界》1998.5
迟毓凯：精加工策略漫谈——《职业技术教育》1998.14
迟毓凯，李大维：心理教育与素质教育——《吉林教育科学》1998.12
周国韬、张明、迟毓凯：《教师心理学》——警官教育出版社，1998
1999年：
刘晓明，迟毓凯：学习策略研究与学法指导内容的重构——《中国教育学刊》1999.1
陈宏，迟毓凯编著：七彩迷宫－情绪心理咨询——黑龙江人民出版社，1999.
迟毓凯编著：心海明镜－障碍心理咨询——黑龙江人民出版社，1999.
2000年：
迟毓凯，莫雷：课文表征中的情境模型——《四川心理科学》2000.4
2001年：
迟毓凯，莫雷：课文表征研究新进展——《心理学动态》2001.1
韩迎春，迟毓凯等：Fan效应与情境模型研究——《心理学动态》2001.2
迟毓凯参编：《心理学》（撰11、12、13、14共4章）（莫雷主编）——广东高等教育出版社，2001
2002年：
迟毓凯，莫雷：情境模型与语篇理解研究——《心理科学》2002.3
迟毓凯，莫雷：金西文本表征理论述评——《广东工业大学学报（社科版）》2002.4
迟毓凯参编：《教育心理学》（撰第十八章：教师心理）（莫雷主编）——广东高等教育出版社，2002.参编
迟毓凯参编：《学校心理咨询百科全书》（刘晓明主编）——吉林人民出版社，2002.
迟毓凯：鲁利亚神经心理学研究述评，载《心理学名家名著》（莫雷主编）——广东高等教育出版社，2002.
2003年：
迟毓凯，周国韬：教师关心、自我调节学习与学业成就的关系——《广东教育学院学报》，2003.4
迟毓凯参编：《青少年心理健康教育》（撰第七章：青少年常见的心理行为问题）（莫雷主编）——华东师范大学出版社，2003.11
2004年：
迟毓凯，莫雷等：文本阅读中情境模型空间维度的非线索更新——《心理学报》，2004.3
迟毓凯，莫雷等：当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《心理科学》，2004.4
迟毓凯，莫雷等：时间因素对空间维度非线索更新的影响——《心理与行为研究》，2004.1
迟毓凯，莫雷等：文本表述结构对空间维度非线索更新的影响——《心理学探新》，2004.2
管延华，迟毓凯：文本表征中的图式与情境模型——《四川心理科学》，2004.2
迟毓凯：中小学心理教师的尴尬——《新世纪教育论坛》，2004.4
迟毓凯：从叛逆者到大英雄——孙悟空个性心理分析，载《世界文学名著心理案例集》（徐光兴主编）——上海教育出版社，2004.10
袁立新，迟毓凯等：大学新生心理健康与个性状况调查———《广东教育学院学报》，2004.4
2005年
迟毓凯，莫雷等：角色目标对空间维度非线索更新的影响——《心理科学》，2005.1
王穗苹，迟毓凯等：不同性质语篇背景信息激活与抑制——《心理科学》，2005.2
迟毓凯，莫雷：当前西方文本阅读研究的主要共识与争议——《陕西师范大学学报（哲社版）》，2005.3
迟毓凯副主编：《教育心理学》（撰第17、18、19、20章）（莫雷主编）——广东高等教育出版社，2005.10
会议论文：
《角色目标对情境模型空间维度更新的影响》——中国心理学会全国第九届心理学会议，2001．11 广州
The effect of functionality on updating of spatial situation models without clue.——28th International Congress of Psychology,2004.8 Beijing, China.
《孤单与拥挤：内隐的旁观者效应研究》——中国心理学会全国第十届心理学会议，2005.10 上海
