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隱喻技術在諮商中的應用-兼論心理劇與隱喻技術的關係
本文刊於:「諮商與輔導」月刊,176期,民89年一月,第2-7頁
壹、前言
隱喻(metaphor)是一種涵蘊的智慧,在簡單的故事中容納著複雜的意義。對中國人而言,成語、典故、寓言、傳奇、軼事、公案等的流傳往往比正史更為廣佈,在其中常常深藏許多做人處世的道理、修身養性的法則著以及心靈反思的智慧。
從言傳到意會,從明白到體會,隱喻絕不只是「拐著彎講道理」,隱喻將原本看來僵硬刻板的教條道理增添了些許柔美朦朧的美感,使人不僅有所學習啟發,更多了反覆咀嚼的趣味。
貳、隱喻的意義
在英文中,metaphor源自於希臘字metaphora,代表「傳遞」,將真實的事物以影射的方式傳達出來(Goncalves & Craine 1990)。真正的意義並非字面上的意思,而是文字底下所意味著的意義,在看一個具有隱喻意味的文句時,所需要的認知處理深度及語文常識必需更深更廣,於是「這個狼心狗肺的人」當然就與動物器官移植無關;「那個有著菩薩心腸的人」也不會和神明附體有關。
Berlin等人(1991)認為隱喻呈現的是一個新的概念,而不只是一組新的字面意義。它在比較或類比中創造了新的意義,同時,隱喻對問題的瞭解及解決提供了新的觀點,讓原本模糊及不確定的問題變得清楚。當人們聽到一個隱喻時,會在隱喻的字面意義及所指涉的意義之間感受到一種衝突或緊張,因此為了化解緊張,會選擇改變對字面意義的定義,或是接受隱喻所指涉的意義。
許多事物都可以拿來做為隱喻的素材,好比身體經驗,如小鹿亂撞、七上八下,又如「平衡」,原本是身體上的感覺,現常被借用來做為討論心理狀態的語詞,如身心平衡,心理不平衡等。視覺經驗也常被拿來做為隱喻,如諮商員幫助我把問題「看」得更清楚。或是物理現象,如他氣得快要「爆炸」了。
根據Richaid H. Brown(引自倪炎元,民73)的說法,隱喻有以下幾個特性:
一、它包含一種傳遞,即將某一語詞從一個意義系統傳遞至另一個意義系統, 因之任何 隱喻至少包含兩個指涉系統,而焦點只置於其中之一。同時這種傳遞只是部份而非全面的。
二、它字面上的意義常是荒謬的,例如將人比作狼,國家比為機器等,但它也是提供我們思考其意義的起步。
三、它的意圖是可以被理解的,亦即兩個指涉系統間呈現的荒謬程度必須加以控制,因為它不但可做為探究未知的指引,也是誤入歧圖的根源,任何未加警覺的隱喻都可能變成一種迷思。
四、它必須意識到以「有如」、「好像」作為連繫,此為隱喻與單純描述的不同點。
黃耀漢(民81)從中國寓言的角度分析,認為中國寓言分為破與立兩大類,前者指破斥,亦即揭露現象的黑暗與嘲諷人心的醜陋,透過寓言從反面來疏通黑暗與醜陋,讓我們引為殷鑑,後者則是從正面的角度點醒人的反省自覺,進而體悟生命或文化理想,余德慧更進而將以上兩大類分為(一)揭露現象、(二)嘲諷人心、(三)教育勸誡及(四)哲理寄託四部份。
參、隱喻在諮商中的應用
一、關於個案
在諮商中,個案所使用的隱喻常被視為重要的診斷參考。Strong(1989)認為對諮商員而言,個案無意識中所表達出來的隱喻是最有價值的,可以視為瞭解個案現象世界的重要管道。Hallock(1989)進一步根據神經語言學的觀點提出,不僅要留意個案的隱喻,更應觀察個案表達隱喻時所使用的儲憶系統,而在隨後的晤談中,諮商員亦應配合個案的儲憶系統。
個案不只用口語表達出這樣的隱喻,如果用心觀察,許多非口語行為也是個案表達隱喻的方式,如姿勢、音調、動作、筆跡穿著,甚至身心症狀等。個案會無意識及隱含的以一種隱喻的方式表達他的問題,如個案說他快被生活「壓」得喘不過氣來,表示他正背負著許多他人期望在肩上。觀察個案所用的隱喻可以瞭解個案的現象世界,及個案如何看待他的問題。
如何辨認個案在使用隱喻?Strong等人進一步指出,經由隱喻,個案呈現其面對生活、治療、治療師的困惑、害怕、期望、掙扎、應對方式,而由於隱喻的出現,是個案有一些不易或不便直接表達的情緒經驗,而個案正在與其抗拒接觸,因此往往會重複出現。若要善用隱喻,諮商員應仔細聆聽個案,觀察那些重覆出現的語詞,以及個案是如何描述他的困擾,以便找出最適當的細節與表達時機。在筆者的個別諮商經驗中也發現,個案重覆使用的形容詞、比喻等,常常對個案具有重大意義,有時個案對其身處困擾中的感受所用的描述方式,也反映出個案看待問題的角度,此外,有時打岔、沉默、突來的聯想、說話的句形、突然改用其他語言來說某些字眼,甚至哭泣的方式都可視做個案問題的一種隱喻的表達。
Goncalves & Craine (1990)從認知治療的角度出發認為,隱喻所指涉的是個案深層的與非邏輯性的語言結構,也同時反映出個案的深層認知組織。建構主義者認為,隱喻的目標是要創造一個機會以重建個案的深層概念化與策略典範。經由使用隱喻而達到認知改變的過程包括兩個層面:首先,諮商員由個案所顯露的語言中辨認個案的隱喻,以瞭解個案的知識組織;其次,從個案的隱喻中引入一個較新、較不同及較有希望及功能的治療性隱喻。在辨認個案的隱喻方面,可以自以下的三個方面著手:
1、垂直探索:即仔細評估個案建構事件與自我知覺的方法,包括(A)自我參照認知的分析;(B)個案自我表露中的共同主題;(C)不同情境間的一致性;及(D)過程標記。
2、意識流:鼓勵個案分享他在自由聯想中的記憶、影像、思考及幻想。