改变儿童心理学的20项研究

> 改变儿童心理学的20项研究

华莱士·狄克逊
中国轻工业出版社 2017-7
9787518412334
76.00
引言

DeCasper和Fifer并没有提供给我们太多的实验背景信息。事实上,他们仅用了一个自然段来描述他们的研究背景。DeCasper和Fifer指出,胎儿在孕期的第九个月便可以对声音产生回应,并且这种产前回应“可能”会促进母婴关系的发展。但如我之前所说,为了证明这种回应可以促进母婴关系,婴儿首先要证明他们有分辨和偏好自己母亲声音的能力。其他一些实验已经验证了大一点的婴儿具备这两种能力,并且这些婴儿已经和母亲建立起了感情联结,但是还没有任何人研究过新生儿的这两种能力。因此DeCasper和Fifer可以说是“第一人”。


实验1

方法

被试

10个新生儿(5个为女婴),白人,实验开展的时间是婴儿出生后24小时内。

材料

母亲朗读Seuss博士图书《桑树街漫游记》(And to Think That I Saw it on Mulberry Street)的录音。

程序

在生产后不久,母亲会朗读Seuss博士的图书并被录音。每一位母亲的录音都会被整理编辑为时长25分钟的音频文件。参与实验的婴儿被躺放在摇篮中,戴上耳机,口中放入“非营养”性的安抚奶嘴。奶嘴会被实验助理维持在特定位置,但这些实验助理对实验条件完全不知情,他们听不到录音,婴儿也看不到他们。安抚奶嘴内装有压力传感器,婴儿每吮吸一次,传感器都会将信号传输到电脑。

在2分钟的时间里,婴儿不会从耳机中听到任何声音。在这段时间里,婴儿会学习适应这种对他们来说新异的实验设置。然后在接下来的5分钟里,婴儿的每一次吮吸都会被记录下来,以此确定每一个婴儿的吮吸基线速率。电脑将吮吸基线速率汇总统计,以备与之后的实验数据进行对比。DeCasper和Fifer发现,在测量基线速率的这段时间里,新生儿并没有连续吮吸,也没有规律吮吸。相反,他们只是偶尔吮吸。比如,新生儿可能快速连续吮吸6次,然后停下4秒,再快速连续吮吸5次,随后停下3秒。DeCasper和Fifer用“中断间隔”来描述两次吮吸动作之间的停顿时间。他们规定,中断间隔应当至少在2秒以上,否则将被视为连续吮吸。

接下来是实验阶段,这一阶段的主要目的是,观察婴儿是否会为了听到自己想要听到的声音而改变自己的吮吸速率。DeCasper和Fifer认为,如果新生儿可以检测到他们的吮吸速率和声音之间的关系,那么他们就会改变自己的吮吸速率从而加大听到喜欢的声音的概率。这个过程非常简明直率。首先,新生儿会被随机分配到不同的两组之中,这两组的吮吸速率和声音种类搭配不同。第一组,当新生儿的中断间隔时间小于吸吮基线值时,他们会听到自己母亲的声音;当他们的中断间隔时间大于吸吮基线值时,他们会听到另一位母亲的声音。第二组搭配则相反。这个实验要探究的就是,新生儿是否会延长或缩短他们的吮吸中断间隔时间,以此来增加听到自己母亲声音的概率和时长。第一组新生儿是否会为了听到自己母亲的声音而吮吸得更频繁?第二组新生儿是否会为了听到自己母亲的声音而降低吮吸的速率?

为了使这段简短的实验描述变得更容易理解,我们可以说得再详细一些。假设一个新生儿被分到了第一组。那么这个新生儿可以靠增加吮吸速率,使吸吮的中断间隔时间小于基线值,来获得更多听到自己母亲声音的机会。假设这个新生儿的中断间隔基准值为14秒,也就是说,平均每14秒吮吸一次。那么在实验过程中,当这个新生儿吮吸一次,10秒后,又吮吸一次。因为中断间隔只有10秒,少于基线值,那么他就会听到自己母亲的声音。但是如果他第三次吮吸发生在第二次吮吸后的18秒。那么这一次,自己母亲的声音就会被另外一位母亲的声音替代。

结果

在这个实验中,DeCasper和Fifer希望验证新生儿是否更偏好自己母亲的声音。第一组新生儿的中断间隔时间在实验过程中有所减少,而第二组新生儿的中断间隔时间增加——这正是他们期待的最终结果。在10个新生儿中,有8个按照实验设计改变了自己的吮吸速率,以此来获得自己母亲的声音。第一组新生儿不断缩短自己的中断间隔,第二组新生儿不断延长自己的中断间隔。两组数据之间的差异是显著的。剩下两个没有按照实验设计方向改变吮吸速率的新生儿,其中一个改变了自己的吮吸速率以获得更多陌生母亲的声音,而另一个始终没有改变吮吸速率。

这个实验本身足以证实新生儿可以分辨自己母亲与其他母亲的声音,并且他们更倾向于听到自己母亲的声音。但是DeCasper和Fifer开始思考,如果他们改变实验条件,实验结果将会如何?如果实验反应被设定成相反的模式,那么新生儿是否会改变吮吸频率以获得更多自己母亲的声音呢?为了检验这个假设,他们在24小时之后,再一次对其中4个新生儿进行了实验。这一次他们只颠倒了获取母亲声音的吮吸速率要求。结果发现,4个新生儿都根据新的要求改变了自己的吮吸速率,以此获得更多自己母亲的声音,即与一天前他们的吮吸速率改变方向相反。

这个实验当然也有局限性。DeCasper和Fifer意识到自己的实验样本量非常小。他们也希望能够探究如果实验采用不同的分辨程序,实验结果是否依旧成立。为此,他们设计了第二个样本量更大,且分辨程序不同的实验。