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定价 ¥85.00

创伤后应激障碍的治疗: 认知加工疗法实用手册

本书详细、全面地介绍了这个方法。全书分四个部分:首先,介绍了CPT的起源、理论基础和相关的实证研究;接着,介绍了CPT的适用群体和为了使用CPT需要做的准备;然后,介绍了CPT的使用步骤,并在各章结尾附上了对应步骤所需要的讲义和工作表;最后,本书介绍了CPT为了适应不同场景所做的适应性改变。

创伤后应激障碍的治疗: 认知加工疗法实用手册

作者: (美)帕特里夏·A.雷西克(Patricia A. Resick) / 等

译者: 许梦然 / 程明

出版: 中国轻工业出版社 2022-5 万千心理

平装: 316页

ISBN: 9787518437269

定价: 85.00元

原作名: Cognitive Processing Therapy for PTSD:A Comprehensive Manual

内容简介

认知加工疗法(CPT)是一种结构性非常强的干预方法,它以认知行为疗法为基础,有着扎实的实证数据支持,是美国心理学会(APA)推荐的创伤后应激障碍(PTSD)治疗方案。本书详细、全面地介绍了这个方法。全书分四个部分:首先,介绍了CPT的起源、理论基础和相关的实证研究;接着,介绍了CPT的适用群体和为了使用CPT需要做的准备;然后,介绍了CPT的使用步骤,并在各章结尾附上了对应步骤所需要的讲义和工作表;最后,本书介绍了CPT为了适应不同场景所做的适应性改变。总之,这是一本了解CPT和掌握CPT的必读读物。

作者简介

帕特里夏·A.雷西克(Patricia A. Resick) 博士,美国杜克大学精神病学和行为科学教授,国际创伤应激研究学会前主席,认知和行为疗法协会前主席。她在1988年开发了认知加工疗法,因在创伤应激方面的研究而荣获多种荣誉。

坎迪斯·M.蒙森(Candice M. Monson) 博士,加拿大安大略省多伦多市瑞尔森大学的心理学教授,美国心理学会和加拿大心理学会的院士。

凯瑟琳·M.查德(Kathleen M. Chard) 博士,美国辛辛那提市美国退伍军人事务部医疗中心研究部副主任,辛辛那提大学精神病学和行为神经科学教授,国际创伤应激研究学会常务理事。

译者简介

许梦然 加拿大滑铁卢大学临床心理学博士、加拿大安大略省注册临床心理学家、加拿大滑铁卢大学临床教授。

程 明 湖南省脑科医院临床心理科主任、主任医师、硕士研究生导师,中国心理卫生协会危机干预专业委员会青年委员,中华医学会精神医学分会精神创伤协助组成员,湖南省心理学会临床与咨询心理学专业委员会副主任委员,湖南省医学会精神科分会委员。

目录

第1部分 创伤后应激障碍以及认知加工疗法的背景信息

第1章 认知加工疗法的起源

CPT的起源

对CPT产生过影响的理论

CPT的早期开发

CPT的传播

关于PTSD和CPT的生物模型

CPT名称的改变和CPT术语的说明

第2章 关于CPT的研究

随机对照试验

次发疾病和潜在的治疗调节变量

项目评估和有效力的研究

第2部分 CPT的准备工作

第3章 治疗注意事项

CPT适合哪些来访者?

CPT应该从何时开始?

选择CPT的格式

治疗前评估

个案概念化

第4章 准备实施CPT

介绍CPT

苏格拉底式谈话

治疗师的准备程度

治疗师的议题:治疗师的错误和卡点

第3部分 CPT手册

第5章 PTSD和CPT概述:第1节治疗

第1节治疗目标

第1节治疗步骤

制定议程

讨论PTSD症状以及PTSD的功能模型

描述关于PTSD的认知理论

讨论情绪在创伤康复过程中的作用

回顾首要创伤事件

描述CPT

布置第一项练习作业

讨论来访者对这节治疗的反应

第6章 找到卡点:第2—3节治疗

第2节和第3节治疗的目标

第2节治疗:探讨创伤事件产生的影响

第2节治疗的步骤

回顾来访者在自陈量表上的分数

让来访者大声朗读影响陈述,并识别卡点

解决不完成影响陈述及其他练习作业的问题

检查事件、认知和情绪之间的关系

介绍“ABC工作表”

对卡点进行更详细的描述和讨论

布置新的练习作业

讨论来访者对这节治疗及练习作业的反应

第3节治疗:对事件、认知和情绪展开工作

第3节治疗的目标

第3节治疗的步骤

回顾来访者在自陈量表上的分数

回顾来访者完成的练习作业

回顾“ABC工作表”,并检查事件、认知和情绪

使用与创伤事件相关的“ABC工作表”来开始挑战同化类认知

布置新的练习作业

讨论来访者对这节治疗及练习作业的反应

第7章 对首要创伤事件进行加工:第4—5节治疗

第4节和第5节治疗的目标

第4节治疗:审视首要创伤事件

第4节治疗的步骤

回顾来访者的“ABC工作表”

认知加工:解决同化类卡点

区分意图、责任和不可预知

介绍“挑战问题工作表”

布置新的练习作业

讨论来访者对这节治疗及练习作业的反应

第5节治疗:使用“挑战问题工作表”

第5节治疗的步骤

回顾来访者的“挑战问题工作表”

介绍“问题思维方式工作表”

布置新的练习作业

讨论来访者对这节治疗及练习作业的反应

第8章 学习挑战自我:第6—7节治疗

第6节和第7节治疗的目标

第6节治疗:回顾“问题思维方式工作表”和介绍“挑战信念工作表”

第6节治疗的步骤

进行治疗中期的疗效评估

回顾“问题思维方式工作表”

借用创伤示例介绍“挑战信念工作表”

布置新的练习作业

讨论来访者对这节治疗及练习作业的反应

第7节治疗:回顾“挑战信念工作表”和介绍特定主题

第7节治疗的步骤

回顾来访者的“挑战信念工作表”

简单概述5个特定主题

介绍安全主题

布置新的练习作业

讨论来访者对这节治疗及练习作业的反应

第9章 创伤主题——安全、信任,以及权力与控制:第8—10节治疗

第8节、第9节和第10节治疗的目标

第8节治疗:处理安全主题和介绍信任主题

第8节治疗的步骤

回顾来访者的“挑战信念工作表”

介绍信任主题

布置新的练习作业

讨论来访者对这节治疗及练习作业的反应

第9节治疗:处理信任主题,介绍权力与控制主题

第9节治疗的步骤

回顾来访者的“挑战信念工作表”

介绍权力与控制主题

布置新的练习作业

讨论来访者对这节治疗及练习作业的反应

第10节治疗:处理权力与控制主题和介绍尊重主题

第10节治疗的步骤

回顾来访者的“信任星形工作表”和“挑战信念工作表”

介绍尊重主题

布置新的练习作业

讨论来访者对这节治疗及练习作业的反应

第10章 尊重、亲密感和面对未来:第11—12节治疗及善后辅导

第11节和第12节治疗的目标

第11节治疗:处理尊重主题和介绍亲密感主题

第11节治疗的步骤

回顾来访者的“挑战信念工作表”

回顾给予和接受赞赏以及行为激活的练习作业

讨论终止治疗

介绍亲密感主题

布置新的练习作业

讨论来访者对这节治疗及练习作业的反应

第12节治疗:处理亲密感主题和最终的影响陈述

第12节治疗的步骤

回顾来访者的“挑战信念工作表”

回顾来访者的第一份和最后一份影响陈述

回顾治疗的过程和来访者的进展

探讨来访者对未来的目标

关于善后辅导的说明

第4部分 传播和特殊场景下的不同版本

第11章 CPT的变化:具有书面叙述的CPT、可调整时长的CPT和针对急性应激障碍的CPT

书面叙述

治疗时长可变的CPT

对急性应激障碍的CPT

第12章 团体CPT和针对性虐待的CPT

为什么使用团体CPT

针对性虐待的CPT (CPT-SA)

第13章 针对不同创伤类型工作的问题

战争和军人精神

性侵

亲密伴侣暴力

灾害和事故

脑损伤、智力低下及年老或痴呆症来访者的心理创伤

哀伤使PTSD更加复杂

青春期的创伤及其对其他发育期的影响

第14章 多样性和跨文化适应

种族与民族以及性取向多样性

宗教与道德

适应其他语言与文化的CPT

标签

CPT PTSD 创伤后应激障碍 认知加工疗法 万千心理

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