心理学书籍 » 自闭症的实证干预:关键反应训练

定价 ¥68.00

自闭症的实证干预:关键反应训练

6m3yD3oIq0本书将干预的受用年龄从婴幼儿扩展到了成年,针对不同年龄阶段的个体所面临的不同发展任务,设计了相对应的干预方式和方法。当然受制于篇幅,这本书在某些技术的阐述上不如前两本书具体和丰富,因此我们非常推荐大家结合三本书一起阅读。心理学书籍 psychspace.com!U\;t&K)g(V[q#q

自闭症的实证干预:关键反应训练

y,LL8xZ J(L g0|IY0作者:[美]罗伯特·L.凯格尔心理学书籍 psychspace.com2S-klp[

n1P@t qY!oi9m ^0译者:赵雪莲心理学书籍 psychspace.com4^^My7J

!|0y!N}rE0出版:中国轻工业出版社 2020-10心理学书籍 psychspace.com nE/O#B O8B;g9_

心理学书籍 psychspace.com'UBz]ba4Q2{

平装:16开320页

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ISBN:9787518429431心理学书籍 psychspace.com0r X)o4_Y B

心理学书籍 psychspace.comM`{Nq P]$u

定价:68.00心理学书籍 psychspace.com@r-dZ dh

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丛书:万千心理

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出版社推荐语

LW;F#r:u8[8j0关键反应训练(PRT)是凯格尔夫妇一起创立的一种自闭症干预方法,这是一种实证有效的方法。2018年,在译者赵雪莲的引荐下,我们与PRT的创始人团队见了一面,当时他们推荐了《万千心理·自闭症的实证干预:关键反应训练》(由于那时本书的英文版正在更新中,所以我们就没有引进旧版而是等待着新版的出版),以及其在美国做PRT培训时所使用的一套讲义。我们觉得讲义的内容很实用,里面介绍的方法是家长可以直接学习、实践的,于是就先将这套讲义引进了国内,变成了:《教自闭症孩子开口说话》和《教自闭症孩子主动发起和自我管理》两本书。但这套讲义侧重应用和实操,所以难免在理论阐述、整体结构上有所欠缺。对于对PRT不熟悉的读者而言,虽然可以直接学到一些方法,但很难从这两本书里构建自己对PRT的认知和理解。因此,当2019年,我们得知《自闭症的实证干预——关键反应训练》的英文版已经更新并出版之后,就立刻购买了中文版权,并开始后续的翻译和编辑工作。心理学书籍 psychspace.com%|0KH1kx;Y\

H5|4M Q(J k0《万千心理·自闭症的实证干预:关键反应训练》很好地弥补了前两本书在理论上的不足,而且包含了更全面的内容,对各个年龄阶段的自闭症个体可能遇到的困难都有涉及。读者从《万千心理·自闭症的实证干预:关键反应训练》中既可以了解到PRT的宏观轮廓,也能悉知PRT在针对不同干预目标时的具体干预步骤,而最为重要的是,本书将干预的受用年龄从婴幼儿扩展到了成年,针对不同年龄阶段的个体所面临的不同发展任务,设计了相对应的干预方式和方法。当然受制于篇幅,这本书在某些技术的阐述上不如前两本书具体和丰富,因此我们非常推荐大家结合三本书一起阅读。心理学书籍 psychspace.comBt*X|%} c8T

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关键反应训练(PRT)涉及对各个年龄阶段的自闭症个体及其家庭的差异性需求进行理解。新版对前沿研究进行了更多整合,用实践的方法为改善自闭症带来有意义的结果,不仅针对自闭症儿童,也针对自闭症青少年和成人。

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J f^&pR%cS0——Daniel Openden博士

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@CNa4zd0Q0认证行为分析师博士级(BCBA-D)心理学书籍 psychspace.com/I*|N+tXN

心理学书籍 psychspace.combrFs1DKzB.]0S

美国西南部自闭症研究和资源中心

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/o,[Yn8a8H0《万千心理·自闭症的实证干预:关键反应训练》两位作者是自闭症干预领域的领军人物,他们创立的关键反应训练获得了令人瞩目的成就,广泛应用于不同年龄段和发展水平的个体。新版向家长和自闭症领域的工作者清晰地解释了如何将自闭症领域的突破性发展贯彻下去,并涵盖了重要的时代性议题,比如文化适应性和使用互联网进行自闭症干预等。心理学书籍 psychspace.com)cWx} s CQ(nc

心理学书籍 psychspace.com;q9SI[P\]e1yd

——Jeffrey J. Wood博士心理学书籍 psychspace.comhNF? o$zHD4MP

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美国加州大学洛杉矶分校教育学与精神病学教授

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内容简介

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关键反应训练(PRT)是针对自闭症谱系障碍群体的一项突破性方法。目前,PRT已经囊括了5个关键领域,分别是:动机、主动发起、自我管理、对多重线索的反馈和共情。当针对这些领域进行干预时,其他未被直接干预的方面也会得到广泛的直接影响。本书按照年龄阶段来编排,不同年龄段的个体有不同的发展任务和相应的困难,因此利用PRT特异性地帮助个体发展特定年龄阶段所需要的技能是非常有益的。心理学书籍 psychspace.comG;]GEg"f9vc&k!T

.CF{(u{0《万千心理·自闭症的实证干预:关键反应训练》分5个部分,第1部分讲述了要有效应用PRT所需具备的基础理解。第2—5部分,则分别讲述了对不同年龄阶段的自闭症个体的干预。在婴幼儿阶段,本书重点阐述了早期诊断、教授语言能力,以及拓展低龄儿童的社交世界和帮助他们建立友谊。在儿童期,除了继续阐述社交方面的干预内容,更多强调了与学业相关的干预,包括在家里由家长进行的干预和在学校进行的干预。在青春期和成年早期阶段,本书侧重帮助自闭症个体如何在行为、沟通和社交技能等方面实现从中学向成人生活的顺利过渡。在成人期阶段,主要针对这个阶段的个体,阐述了如何顺利接受高等教育和实现就业。

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作者简介

0Q@ Ww:X)O \l0作者介绍

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罗伯特·L. 凯格尔(Robert L. Koegel),

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(V;BoG4q],kc0美国斯坦福大学医学院高级研究员、心理学家,美国加利福尼亚大学圣塔芭芭拉分校凯格尔自闭症中心创建人之一,曾任职该中心的主任。他专注于自闭症领域,发表了200多篇关于理解和治疗自闭症的学术论文,也出版了不少相关著作。罗伯特博士与妻子琳恩博士共同创建了关键反应训练,他们的程序范式被广泛应用于全世界的公立学校和家长教育项目。心理学书籍 psychspace.com7_-R_*C%k'JO(N#J!l

心理学书籍 psychspace.comP,Plz{;l#YH8N

琳恩·科恩·凯格尔(Lynn Kern Koegel),

K1NK{Q9q0心理学书籍 psychspace.combAe4]"eb1l

美国斯坦福大学精神与行为科学系临床教授,美国加利福尼亚大学圣塔芭芭拉分校凯格尔自闭症中心创建人之一,与丈夫罗伯特博士共同创建了关键反应训练。琳恩博士多年来一直致力于提升自闭症儿童的交流,包括初语、社交对话等,并做出了杰出贡献,被授予国际行为分析协会奖、首届自闭症之声年度奖等奖项。

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7P6l9l)?.K5v5e0译者介绍心理学书籍 psychspace.com)O"@E~tz

心理学书籍 psychspace.com5Tp x"n2H k CqhS8K

赵雪莲,

,l*OXOl0心理学书籍 psychspace.com[ RvahSO

美国康涅狄格大学特殊教育学硕士,关键反应训练在中国官方培训平台—北京殊心文化传播有限公司的创始人。译有《多动症儿童的正念养育》《课堂内的积极行为干预和支持:积极课堂管理指南》等书。

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目录

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绪论

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!Q&v#c{.N*N0什么是关键反应训练心理学书籍 psychspace.comx;|!AT3BT

心理学书籍 psychspace.com8s%b+r+t/k T

第1部分 概述:关键反应训练心理学书籍 psychspace.com_E#a5ItEQ-x&H

心理学书籍 psychspace.com+?z2E^6h5P_D_H/K

第1章 发展历史和基本组成部分

@ Z w&r!wVBJD-l0

/t:n%H1h]lm!TP9v0历史:ASD儿童的应用行为分析心理学书籍 psychspace.com8N+xP N F*?b

$UC/a'Ell.a0动机在学习中的角色心理学书籍 psychspace.comn9hneR+EA

心理学书籍 psychspace.comV6lLj"yq t

习得性无助、动机以及ASD儿童心理学书籍 psychspace.com4~1w}#Ia$u

+Fr%]#^w0关键反应训练的动机元素

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G2n;I{1}0动机程序包的综合使用

PL,mRV'C%``y0心理学书籍 psychspace.com'h oz$x7tf+yP(eSF

核心理念:关键反应训练的组成部分心理学书籍 psychspace.com6{P9x`+B

K$c)f![h0总结心理学书籍 psychspace.comK;}zGm;hj

I4a|'Q8OK5t _0学习提问心理学书籍 psychspace.com*H_6PE+N-N T

心理学书籍 psychspace.comVTn4L'?h\2^

第2章 评估、设计干预计划和反馈

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~ {#DMB5^H@@R0儿童被诊断为ASD后,家长所面临的挑战心理学书籍 psychspace.com4eApPD

心理学书籍 psychspace.com2d ?5m5Y7b @S

对ASD个体的测试:标准化测试的限制心理学书籍 psychspace.comV z(taz1W8lY

x \~X+w~:f1Q0eL0行为评估:获得一个更完整的构图心理学书籍 psychspace.com?z1q~8e)N RaLp

9x)K1d(_U"\@ l*j0基于优势的评估的重要性

3`3B}&n%w ifM0心理学书籍 psychspace.com7uO VS O#p)p eG#x

评估引导干预目标的设定心理学书籍 psychspace.comn ^*KTPG-zsc

)B/O*_5sw0整合:评估、诊断和干预

4o.CA(Z p8`0

2}.uo,dF0核心理念:在评估、诊断和早期干预中与家长合作

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C1e(ygNz0j8g]-T0总结

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?F.yhl{0Z:{0学习提问心理学书籍 psychspace.com|!C1xj1K;|S:Sy

Sv {:x0V&e L~{2E)\0第3章 生态文化理论和文化多元化

&C? p&Rz1w0心理学书籍 psychspace.comwL9E7vFp

生态文化理论的宗旨心理学书籍 psychspace.comR$F4\@?`(X

心理学书籍 psychspace.comr sf6X(f-D{9oZ

文化的考量和敏感性心理学书籍 psychspace.com0GlHj YmYt-y&O

a] TyeR1C T0将文化信念和价值观与干预结合

^"M+AhcU0心理学书籍 psychspace.com`b4tk6[ E

匹配服务提供者与家庭的文化心理学书籍 psychspace.com j$B:~-u3y#K x*N-V

/N$nn|:Eq w&u6S6Z0核心理念:应对文化和语言的多元化

Sl;h'r5Zh{C.^0

D-N%I WxX mM ].\C0总结

yD#iiwL0心理学书籍 psychspace.com0I"Fz8C2e/Ye p D

学习提问

FR,x Pp3z_N2ic}D0心理学书籍 psychspace.comF1_ Z,C cWm3Z f

第2部分 初始阶段:早期干预

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第4章 对婴儿和学步儿的干预

{;Cg"\$\n*zr/R0心理学书籍 psychspace.com#Y:F4j0mw1|O W

早期诊断的指南心理学书籍 psychspace.com$q9~pS{*w

2}t1}%c{5F`5s9s0对婴儿和学步儿的干预

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核心理念:与婴儿、学步儿及其家庭进行有效合作

9B'zP.B5`$g M F;z0心理学书籍 psychspace.com*s#p0T7x'Q&V:a(BIj'^

总结

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aO r(pgc0学习提问心理学书籍 psychspace.com2O?,x5u;i*]

z&nF3Y-y}0_hUu0第5章 教学初语

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w_.Tl ?N0理解早期语言的发展

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n%o)FA0QK3A0ASD儿童的早期沟通和初语心理学书籍 psychspace.com(r5iP"tE9o

心理学书籍 psychspace.com!x R$@{Ax%d

引出初语的干预方法:简单历史回顾

k&eZVI\2j0`0心理学书籍 psychspace.com1vTjH+V&|,]2T

使用关键反应训练引出初语:具体的要素心理学书籍 psychspace.com9{[Ww({![j UQF

"s!d6y/U"@N1M0加入动机元素的研究支持心理学书籍 psychspace.comBHN4Bcy

心理学书籍 psychspace.com/F#wNk V'Wa

为言语沟通创造充足的机会心理学书籍 psychspace.com2N,@a3q?:[;Q!P#E+g'K

心理学书籍 psychspace.com1M&bo cP7O

针对没有反馈的孩子心理学书籍 psychspace.com4M+U!Mu6z}"X

心理学书籍 psychspace.com{'r8Q"K(r

对婴幼儿使用关键反应训练

2s%x_7_1o0心理学书籍 psychspace.com%{7`&L7G+F

核心理念:发展儿童的初语心理学书籍 psychspace.comLKF `\

心理学书籍 psychspace.comiZuu*a'O8hNmn

总结心理学书籍 psychspace.com&nP p3V)W5P

心理学书籍 psychspace.com4rg[/k"O:a

学习提问心理学书籍 psychspace.comr8BCr D1U4Ec

Ck+FSkC|'[0Q4~I0第6章 扩展ASD儿童建立友谊的机会心理学书籍 psychspace.com+KYP,sd

心理学书籍 psychspace.com'GX2g{vfJ#S _

背景:干预的潜在好处

DP5HT/[u Z3{n0

/Q\XbN\{0评估儿童的社交机会

TU7j@pP,w0心理学书籍 psychspace.com#pV A_2k.r$afC

在聚会中扩展建立友谊机会的循证干预策略

1Q9aq.e*t6^]0

$d*J-jJ'r/txRu0超越聚会:在不同情境中扩展友谊

upgg-j"T!R eD0

u+YGI,`/~.I0核心理念:扩展建立友谊的机会心理学书籍 psychspace.comp3_O$df7WfCJ6OS

心理学书籍 psychspace.com'w6l7mRh

总结心理学书籍 psychspace.com&egr k,e

[X$L(Sa:F6dN0学习提问

0z.j2JM \0

c(d7Y%cJ;m3f;a/I0第3部分 儿童期:在家和学校的干预选项心理学书籍 psychspace.com:dMx?*O)F#{ n~ {,V

心理学书籍 psychspace.comFjT%MBM[;f

第7章 关键反应训练的家长教育

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-bH M4Gi!ws#Y0家长教育的重要性

ip(v-Q6N&|]0心理学书籍 psychspace.com+@:XW I&lX;_

PRT的执行效度

)Y{^/Rn:H0心理学书籍 psychspace.com\F!ubVQ

家长教育的模型

I$V[H_!jj)H4p0

c*},r5G+Rx8d~h-E0核心理念:帮助家长有效教学自己的ASD儿童

}0y8Br^ V$hH0

i K bT)[H d0总结心理学书籍 psychspace.com jYS#|al(u

心理学书籍 psychspace.com4Tcj!Ea2?

学习提问心理学书籍 psychspace.com(i&L1@Y'\K(K

心理学书籍 psychspace.coms:I K!E8L/Xt'n

第8章 融合教育

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将教育作为ASD儿童的第一要务心理学书籍 psychspace.com7C'J+c!m"K&U3eYQ$a

心理学书籍 psychspace.comG)a_v+Io]~

ASD儿童的融合

L D#f;Q&nV pF0心理学书籍 psychspace.comL,d8\XrT${7q

重议关于全纳的争论

*kCc }:}I;]&{0心理学书籍 psychspace.com S0Hey3uz8a4S

核心理念:为ASD儿童提供全纳教育

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4J C4Ir;\)Sgt }!t z0总结心理学书籍 psychspace.comx:b&c5W!Vj a"q(d

W9vo F1NO'xD0学习提问

i|~q3c+r|:|0心理学书籍 psychspace.com:t3^6IA;C2L%Q\

第9章 动机与学业心理学书籍 psychspace.com\^'@#l+w#W3R d

#W'r~r)P2O9Yr4G)iC0背景:行为和学业之间的关系

2KK@XM$\6W J0心理学书籍 psychspace.com6K\4o A(q,Vb"|jP

结合动机元素以改善学业投入度和行为

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"?QC t u"["xh0家长的参与

(?7s:CBf2Sd0心理学书籍 psychspace.comsG8H)VME j

核心理念:通过动机策略改善学业和行为心理学书籍 psychspace.com.[R we$oA-T

I hS.Jc)X3l:H0总结

"H8?s)FAf0

0c0XQ%Nta kQ4f.E0学习提问

O4Rl'_iY"S0心理学书籍 psychspace.com'L@9cqqiS8r4v C

第4部分 青春期和成年早期:迈向独立

1P+l7ASkS0

8E8^tbV%R0第10章 功能性行为分析和自我管理

)o V[,l"[8`9l0心理学书籍 psychspace.comI {4@U{$k}k:^4m

行为干预的历史心理学书籍 psychspace.comtN Xe ` @8w

心理学书籍 psychspace.com,[:T.E;Cn#mpT

自我管理作为一种行为干预的方法

k%?$@3ttU0

nQh)v+e;t/g"m0如何建立一个自我管理项目心理学书籍 psychspace.comXqT/wX^D

&OF*`ARQY4TE3c'a0核心理念:应用积极行为干预并培养独立性

k)\2d o6d9` obl`0心理学书籍 psychspace.comL4k(\-K-w x4Hb

总结

@Zt@E+t4_X0

SpsVdj5t)B\d0学习提问心理学书籍 psychspace.comq&F^7x8y^J;M)a Md&w

心理学书籍 psychspace.comv$c6\ ?6{M3oO-Z_

第11章 提升ASD青少年和成人的沟通技能

W:S}1T.o4S m P0心理学书籍 psychspace.com^0pF$D6t a

视觉框架

7w NRx(nHf/ZNmy:F0

;g$|#KFU8v.?]0PRT的视频示范心理学书籍 psychspace.com/c5Di,w[2H(ud

y`*^_6E8L1X0共情的教学心理学书籍 psychspace.com0kN&V"y1Q(Vc B2Da

)a(k?9S~%|0提问题和问题银行心理学书籍 psychspace.comxVTJ&Rhf_

Xy)G+r5U p;]0自我管理

h+V2i3V`V8O0K0

,u?)EW7byn0核心理念:提升青少年的沟通技能心理学书籍 psychspace.com Py8H,J+favh

4hA!dEB+k0总结心理学书籍 psychspace.com(K oX e;dBT

"`9Luyi-T8PY2\jo6o0学习提问

qO!I4D!Qj\0心理学书籍 psychspace.compe8B E#B

第12章 改善ASD青少年和成人的社交

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_!qXG4`1Zk@4x3y0社交困难的影响

:eR!q Y2ct6O0心理学书籍 psychspace.comqRQ9Dl

改善社交的干预方法

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(q&n2k3}7[B0利用狭隘兴趣来改善社交的基础研究心理学书籍 psychspace.com V e Wj9[Gc)RL|3Mc

5Dp4w.lq jNu4{0为ASD青少年和成人群体创造基于兴趣的社交机会

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训练辅助人员执行社交项目心理学书籍 psychspace.comk;hN6M'W

CT x5W?)rk9tv!M0结构化社交计划:增加成人的社交机会

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H+s`Bq:H L0核心理念:针对社交

0q?"FKV jv f_0心理学书籍 psychspace.com0k Vb9C|-F"ka"I

总结

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学习提问心理学书籍 psychspace.com%l?"J ~g

心理学书籍 psychspace.com4em p.g:U bj

第5部分 成人期:高等教育以及就业

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eA0vs y4H7k#n:]0第13章 改善ASD成人的高等教育成果

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对ASD群体的高等教育提供支持心理学书籍 psychspace.comi0E)bu+~v

心理学书籍 psychspace.comYf2tx L GA

常见的挑战心理学书籍 psychspace.com~;QDH8WE)W7A Vs

心理学书籍 psychspace.comz[/Z/p0P'j1N1O

应对挑战的方法心理学书籍 psychspace.com,J~'Oj[

J4N3N&U$^#?|ly0核心理念:帮助ASD大学生取得成功心理学书籍 psychspace.com;pOEJ$uS j2N|

心理学书籍 psychspace.comPS)hm#_QFY*R.b

总结心理学书籍 psychspace.comKfA5W.{l"v)H.w5B

/\,k;t!\C no SP0学习提问心理学书籍 psychspace.comJ2GZL$pP

心理学书籍 psychspace.com ~EW:Y.ZA

第14章 给ASD个体提供就业支持

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0UlJR"FaKwUv0就业面临的障碍心理学书籍 psychspace.com f{9{^)Q \G

心理学书籍 psychspace.com)o:r];ez

职业重建以及相关项目心理学书籍 psychspace.comd3_;u1].u

心理学书籍 psychspace.comv7vp^%gg$M.N

支持就业的行为干预

;v+`k@6p0心理学书籍 psychspace.comJA:A+_%K&y:|5R,H

将优势结合到工作中心理学书籍 psychspace.com ] e}5m"]6H&M;G6rUI,W

心理学书籍 psychspace.com0{*UV*FJ5h

有支持的就业

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4S/](lc?7b ~ wQhe0核心理念:促进就业成功

'h8c-e;[c*X4M$hf0心理学书籍 psychspace.comJ9x(Am,l4m:kE ?+|

总结

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学习提问心理学书籍 psychspace.com7Y6xZ ZuCb

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参考文献心理学书籍 psychspace.com,u*mP2q-P [_cD9K

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万千心理 自闭症

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自闭症的实证干预:关键反应训练

作者:罗伯特·L.凯格尔