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定价 ¥69.00

认知行为治疗培训与督导

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本书由国际上认知行为治疗CBT)领域著名的研究者、实践者及教学专家鼎力合作而成七位作者站在理论和实践的前沿,为读者呈现了一幅有关CBT培训和督导的全景图,可作为专业人员的案头参考书。心理学书籍 psychspace.com+k]8e}A\9xII6W'x[

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认知行为治疗培训与督导

`&Cxh`+S7@0作者:Donna M. Sudak. R. Trent Codd Ill ; John W. Ludgate, Leslie Sokol;Marci G. Fox, Robert P Reiser;Derek L. Milne

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译者:王建平心理学书籍 psychspace.comw rt0IRz5N

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出版:人民卫生出版社 2019-03

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平装:大32开心理学书籍 psychspace.com}6J P wSo

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ISBN:9787117279901心理学书籍 psychspace.comXY.~2H0Nx-S

#@qxr#L&p*B7U%?E0定价:69.00心理学书籍 psychspace.com.U Z,mf+z Q&W|4O6|&vs

内容简介

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本书由国际上认知行为治疗(CBT)领域著名的研究者、实践者及教学专家鼎力合作而成七位作者站在理论和实践的前沿,为读者呈现了一幅有关CBT培训和督导的全景图,可作为专业人员的案头参考书。

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#x"z x&e%PL8y'j"Y1L6} H0要点内容

P8A.v R)O9mN,F0心理学书籍 psychspace.comt[zD9Z9V3_

●介绍了CBT治疗师的核心胜任力模型及其评估方法,为CBT的培训与督导提供理论依据与具体目标心理学书籍 psychspace.com(U.G:i7d Bb

\4M3V H8@U-j0●针对性地介绍了实证支持的多种教学方法,重点强调反馈在CBT技能形成与发展过程中的重要角色心理学书籍 psychspace.comf5b0@Vo3hn:O

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●针对特定精神障碍(如抑郁障碍、焦虑障碍、人格障碍等)介绍了有效的认知行为培训的关键要素;针对特定受训者群体(如精神科隹院医师、执业心理治疗师等)的CBT培训进行论述心理学书籍 psychspace.com|3p-k[P N'U

k;b2c.|i-?3N0●介绍了认知行为治疗中的循证督导实践

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%}8?:I;_0r,s}c0●介绍了如何培训CBT督导师,重点介绍CBT循证督导实践的胜任力模型

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L;A%dckE:J?0●与时俱进地介绍了CBT培训与督导中新的科技手段的应用

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●介绍了CBT培训与督导中的自我照顾和自我管理

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._:Y0}4u](n0如果你是CBT的学习者和实践者,CB咨询师或治疗师,你会在本书中找到好的学习方法和自我评估方法,并学会如何选择有效的培训和督导:如果你是致力于CBT传播和推广的培训师或督导师,本书更能直接帮助你了解和掌握如何为多学科背景及多样化工作环境中的专业人员提供有效的CBT培训与督导。

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作者简介

L0]X5w5h `9| t\#w0本书的各位作者均具有丰富的临产实践经验,长期从事CBT的治疗、督导和教学工作。为更好地培养和督导临床医生、心理治疗师和心理咨询师学习和应用CBT技术,本书较为全面地提供了有关CBT的培训内容与督导方法,这些方法均源自于*的实证研究。受训对象涉及心理学临床工作者、心理咨询 师、精神科医生、社会工作者及在校研究生,针对各个群体的不同特点,开展相应的培训计划。本书在每一章均提供了一些在线资源。心理学书籍 psychspace.com`:F&tE%i'Vj6o+J

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目录

#I'LiB.}%R2\kU&]0译者序心理学书籍 psychspace.com,G#@d(It@r

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综述:认知治疗培训与督导的历史渊源

G T|6A*{0心理学书籍 psychspace.com'Bc$j/kv/v

当前培训的机会心理学书籍 psychspace.com:c"xR5B/p/d8h

G9d+~R*Q Y7f0CBT培训和督导的显著特点

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TK:LC.`-o/LE'x0第二章 认知行为治疗师的核心胜任力心理学书籍 psychspace.com5^!Zp;R_@!a

心理学书籍 psychspace.comV v%x7r"jc\H1p

第三章 实证支持的教育方法

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/T8qMws#do`0第三章 策略

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W*}uq(h-`8@0第三章 .几种教学方法的学习和练习心理学书籍 psychspace.comh$x+R'W-Cq

}Ahe8h[ oa0第四章 CBT治疗师的胜任力评估

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k/RW t,jI#_2s9Wq'V-c0第四章 胜任力评估的得分依据

@;@XFY!}w0心理学书籍 psychspace.comr:q f ?ka

第五章 反债的运用和反馈技能训练心理学书籍 psychspace.com H*VQ3yJ ]\{;~8z

心理学书籍 psychspace.comyk4l(t;|`

第六章 抑郁症的治疗培训心理学书籍 psychspace.comYa*a An y.Vedp

MrA!{ Q5W`0第六章 焦虑障碍治疗培训心理学书籍 psychspace.com)O{ D)D,c5pb

心理学书籍 psychspace.com+v2q;At CK

第六章 人格障碍的治疗培训心理学书籍 psychspace.com1z\4p$D#y2p~D

4Y8^-z`S;AU0第六章 物质滥用和重性精神疾病的治疗培训心理学书籍 psychspace.com;reyS8f

,s^xizvKLW)X0第七章 CBT培训中的科技手段心理学书籍 psychspace.com7dS^Iz8a)^

$j`+ZYr!g;r$PW0第八章 研究生培训

G'}YR&cq |e3j0

&~MharCh l+o0第九章 为精神科医师的培训心理学书籍 psychspace.com:L"n mJ9~ [ LH~

心理学书籍 psychspace.comc?7V;AM^

第九章 对精神科医师的培训要点

's/B e p2mjk[0心理学书籍 psychspace.comA)v'`\x

第十章 执业心理咨询师的继续教育心理学书籍 psychspace.comb-R2@"la1zFC Q/f

心理学书籍 psychspace.com2zn,t6mb6E6G

第十章 执业心理咨询师的培训效果文献综述心理学书籍 psychspace.com)WO Gx g1G

X's3lJY$H"[*~0第十章 执业心理咨询师的培训如何设计

'?!?5}t/U/[0

-k$`.D:g2~y;?p0第十一章 对非传统护理者的培训设计

!S(q'|uvwj(M0

)|&A.Kh.\ O1h\0第十一章 对非传统群体培训的常见问题和解决方法心理学书籍 psychspace.com7@P#HMM c$V L{

M\N%G ?4S M0第十二章 CBT督导模型和性质心理学书籍 psychspace.comQ9nx'j"br

心理学书籍 psychspace.com.uRKs j#f

第二章 督导师的胜任力评估22条

(S_5m `0N$W6bK0

0M \0~*_I V)}Y0第十三章 培训督导师

{{p\ x8y0心理学书籍 psychspace.com2]5R2|/E ['u

第十三章 影响督导效果的问题

sLWbD)z/|0

q"Fp3U:oX"t0第十四章 培训督导中的自我管理心理学书籍 psychspace.comD-H9^Q| w

*J9K6u6{+ZA{^m*v:pq0第十四章 治疗师的自我关怀

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作者:王建平