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定价 ¥52.00

信息意识研究:人格差异的视角

《信息意识研究(人格差异的视角)》(作者解敏、赵永华、姜懿庭)旨在从人格差异的视角研究初中生的信息意识,包括信息意识的现状、结构、人格影响因素及围绕信息意识教育展开教学的策略。本书中以纳西族初中生和汉族初中生为样本,通过定量实证确立了信息意识的结构及人格的影响凶素。在后继的研究中将围绕着提升学生信息意识、促进师生和谐的信息化成长来展开民族教育资源建设与应用,以及师生信息化能力体系发展的研究,切实解决信息化过程中当地民族教育教学的根本问题。

信息意识研究(人格差异的视角)

`w2Z&G}L,GXy0作者:解敏、赵永华、 姜懿

"^"fL0nl1~3c0心理学书籍 psychspace.comVol'e:U A

出版:科学出版社 2013-11心理学书籍 psychspace.com7?6qd*h#N_0Z

心理学书籍 psychspace.com`n's%g/EiK%yk^

平装:32开192页

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ISBN:9787030391483

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/Bg H;VEd0丛书名:脑与认知科学研究系列

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定价:52.00

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作者简介

ah3Hp }0UU0北京事发大学教育技术博士。云南师范大学哲学硕士。云南师范大学信息学院讲师。心理学书籍 psychspace.com2N#|%o[kd3X/|

目录

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3x{.x L/].QU0心理学书籍 psychspace.com6Y,}#p Q2PB;g2p

序 前言

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 第一章信息素养的研究现状 

tt6X7G7Mn0心理学书籍 psychspace.com"SI#V2Dh^cQ

第一节国内外的信息素养评价标准 心理学书籍 psychspace.com8W7q,E9@^f

'tmPjLj w da0第二节国内的信息素养结构 

,D-Q;?8N-r%x!V#kw%DR4L0心理学书籍 psychspace.comJ!A|J U u0N(M$K7v

第三节目标与过程结合的信息素养结构 

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/GF9W6q9c`0UZ\0第二章信息意识概念的新构想与实证 

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Wd gHi/?_0Zz"k+e0第一节意识的概念 心理学书籍 psychspace.com/zQ,rW9j

qPiz4`e9^zz|+H;S0第二节信息意识的概念 心理学书籍 psychspace.comI&na5~,?w

Q`l:[8c?*|0第三节信息意识概念的新构想 心理学书籍 psychspace.com1}6c'ol2M5` n3WX

@^y(YihC5y4ov0第四节信息意识概念的实证 

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~xj gi7E/Y0第三章纳西族与汉族初中生信息意识的差异 心理学书籍 psychspace.comGi~:yE&i

J"^c7{|!V4n~F0第一节研究设计 

*l;V'Dbwk0心理学书籍 psychspace.com7B;Md eoUr;E

第二节数据分析 心理学书籍 psychspace.comiB4d%Ai

心理学书籍 psychspace.com0pw/imI!Y

第三节讨论 心理学书籍 psychspace.com&@ m%U F$D

_]\_5D7M2|)i.H0第四章信息意识结构的构建 心理学书籍 psychspace.com9|)e1vm0? OF!ns

心理学书籍 psychspace.com1D9Ku V@z!np

第一节信息意识目标结构的构建 心理学书籍 psychspace.com&E3H"~aO&`

AYYs%kzn4} Ha0第二节信息意识过程结构的构建 心理学书籍 psychspace.comz\{ F(s/u

fFm&h/jT/N]'h0第三节讨论 心理学书籍 psychspace.com(W |Uwt

心理学书籍 psychspace.comD x(x4W Wy8R

第五章纳西族与汉族初中生的人格差异:MBTI的视角 

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6U'H|Nh0第一节人格类型的理论与测量 心理学书籍 psychspace.com"}k&[V m`Kp8\

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第二节人格与意识的关系 心理学书籍 psychspace.com:x:d O5AL4I(S

'` F*V&v%Tf0第三节人格与文化的关系 心理学书籍 psychspace.com!z*~4NrOGd:t

y PG7}1b,yg.Z6E0第四节纳西族与汉族初中生人格差异的实证 

?}\Y6~:b0心理学书籍 psychspace.comg`%xgc6fy}w&l

第六章人格对信息意识的影响 

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bG gPp3o0第一节人格影响信息意识的SSR定性分析 心理学书籍 psychspace.comz"d3x+W!C%Oa

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第二节人格影响信息意识的SEM定量分析 

TUwjc}0心理学书籍 psychspace.com LNuz(iqA`%rm3|O

第三节人格影响信息意识的微观观察:以E—I型、T—F型为例 心理学书籍 psychspace.com a3p2i CF

心理学书籍 psychspace.com$~@JQkC+Eu^

第四节讨论 心理学书籍 psychspace.com4H7AA7mG5n1K9m

Tz5A6j5Fm7|0第七章基于人格的信息意识教学策略P—ICS 

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#K Lr6h!r0第一节P—ICS的含义和适用情景 

s6|sf]r#`#n0心理学书籍 psychspace.com KT{r|If

第二节P—ICS的操作程序 

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%i#[:wq |$O#^ oL*N-K0第三节P—ICS的实施:以IComm阶段的策略为例 心理学书籍 psychspace.com)ptly5z;o {

0b$j'l&|&Eo'V4M|:{0第四节讨论 

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'v.DFlr&i0参考文献 

{0g!~V z0心理学书籍 psychspace.comX3M+h8ztor b _8xX

附录 

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-f K)ImVy0附录一人格与信息意识问卷 心理学书籍 psychspace.com P p^ \|b

心理学书籍 psychspace.com#G5se6Dd7Z[

附录二人格影响信息意识的微观调查表 心理学书籍 psychspace.com `HA*eV'f1gY4}

心理学书籍 psychspace.comUl,~ SZ-|

附录三P—ICS实施效果的反馈问卷 心理学书籍 psychspace.com!Nz[5@u.Gu

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附录四教案节选 心理学书籍 psychspace.comk]C B9O"_)e t-P

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信息意识研究:人格差异的视角

作者:解敏