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定价 ¥26.00

学校里的行为治疗

Wq _#M y[ C%`0万千心理•学校里的行为治疗:将理论转化为实践

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tc:Yw7T;dEf0作者:  帕森斯

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?!{d6n~3?1v3S0出版: 中国轻工业出版社 2013-10

3IdlG@3w:} x5y0心理学书籍 psychspace.com"[bf4@"} }?S1W

ISBN: 9787501993901心理学书籍 psychspace.comD&hU!@~AG F,y[k(W

心理学书籍 psychspace.comVpLs)n GT.Z1Bh

定价:26.00

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E0HA(D,u Ta\g8E0丛书:中小学心理教师的视角与行动丛书

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目录

译者序:学校心理辅导教师的期待心理学书籍 psychspace.com4C\ i'k ~1c
丛书简介:将理论转化为实践
:t+K1A`(hG6G0作者简介
aQA |/w7~#a a0前言:行为主义取向的学校心理咨询师的视角与行动心理学书籍 psychspace.com3i o,O3`$KM4s9[0s
第一部分用行为主义取向疗法引导反思
4|Oc Z5y,jur0第一章作为反思性实践者的学校心理咨询师心理学书籍 psychspace.comHVB^x0f!LrS5^
反思性实践心理学书籍 psychspace.com }uJ-j%J p
定位框架:引导反思心理学书籍 psychspace.com]D]z!Bc
何种取向心理学书籍 psychspace.com@/T\+^Tw
小结
A? McTvZ0第二章行为主义取向疗法的基本原理心理学书籍 psychspace.com rCL!U0\L
基本假设心理学书籍 psychspace.com6aPl.`Z/N%~@
行为主义取向的心理咨询师做决策的步骤
k&c!Gfn']xH@w0案例一:安杰洛心理学书籍 psychspace.comu!]?0Wi8b
案例二:华莱士
hk-T8E2]`qNz0整合
p#a:BS dLhJ0总结心理学书籍 psychspace.com d1A ])_V'~LSF,S
第二部分行为增加、消退和替代的干预方案心理学书籍 psychspace.com(Q"Y)dibU8v1U'UM
第三章行为发展策略心理学书籍 psychspace.comk"nj9ePf
行为缺陷心理学书籍 psychspace.com'g U Qx]%Lq
成长训练心理学书籍 psychspace.comn)q7Kwh\
代币法:增加即时强化,避免过度满足心理学书籍 psychspace.com2o1Y#J&W4_i:l iL/`,c2x
小结心理学书籍 psychspace.com kko lS1|1F5BR
第四章行为消退或消除策略心理学书籍 psychspace.com bZt+Fd-b ]$A@#_0y
消退
4a-o f8Tr:]0n[0差异性强化
I9\ c'jti0满灌心理学书籍 psychspace.comi"l)`|i,D6k2[BQ}.I
暴露和反应阻止
|g&ds} s)_ V0惩罚
1D|o.T9_0小结心理学书籍 psychspace.com9M^ [0ei6E;r4W
第五章对抗性条件作用心理学书籍 psychspace.com&b*Qbzyo
应答条件作用简述心理学书籍 psychspace.com$N*iPDI
系统脱敏
2|_3Av mF0系统脱敏的所有步骤心理学书籍 psychspace.com3[r`&|FZ
整个过程:把所有步骤组织在一起心理学书籍 psychspace.com1t,?x!tm;S1VLP
小结
3Tj&J?^}+B4np0第三部分行为主义取向专家的视角心理学书籍 psychspace.comf T.{Nt u
第六章学校心理咨询师在实践中以及对实践的反思
&_g`#[;_$V0案例一:罗恩心理学书籍 psychspace.comxHj)VThz+G5O@
案例二:罗茜
-m ]&Owm,W0最后的思考
6T,Y.b@:Q0第七章运用程序性思维进行实践心理学书籍 psychspace.com ?gs |C2C m
兰德尔:六年级的小霸王
J#o"OHm7U$C&B0后记:这只是个开始,而非结束心理学书籍 psychspace.com#uY["g:fG9c
资源:学校心理咨询师伦理标准

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