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定价 ¥29.00

青少年性健康教育研究

-N&}%W9A8Zd;ut0  当前,我国青少年性生理、性心理和性行为总体上呈现以下特征:性生理发育前移、性心理发展提前、性行为低龄化、性观点开放化、性犯罪上升与低龄化。这已经成为社会关注的重要话题,对青少年进行性教育的呼声日益强烈。心理学书籍 psychspace.com2Y M8F$Vws4s0}-t.u

1`:z/M1gS~0  性教育出路在哪里?我们应该如何对待青少年的性教育?这是摆在家长、学校和社会面前的紧迫问题。针刘这—问题,作都喇晾各区县的多所学校进行了实际调查,从心理学的角度深入分析了性教育的现状与未来。

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青少年性健康教育研究

y0o&]9rEU$t%\0作者:彭彧华,向燕辉 著心理学书籍 psychspace.comZ1w/[*n6n)BN

W9L#F!J!h*E0出版:世界图书出版公司 2012-01  世图心理 儿童与青少年系列

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4FDM4T!O:w0ISBN:9787510038600心理学书籍 psychspace.com*A}y c;O_^o

;k:mDs9jLd0平装:16开162页心理学书籍 psychspace.comlCa vZ9f9Dm

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定价:¥29.00心理学书籍 psychspace.com1H g(x1H_!Da0y(j

目录

p*m S!J:h V0第一章 中学生性健康教育概论

DV dy@ I^)D0心理学书籍 psychspace.com)|q)xy,[`0V&E

第一节 中学生性健康教育的内涵与外延心理学书籍 psychspace.com eHKwcPD

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第二节 国内外中学生性健康教育现状

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第三节 中学生性健康教育研究的目的和意义

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kp\,f"C6B$d F0o0心理学书籍 psychspace.comF0{ k!@s

第二章 中学生性教育研究方法

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| ]j'N[0第一节 调查对象及研究方法

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/WH9isi0第二节 研究工具及信效度检验

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第三章 中学生性行为的发展特点

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第一节 中学生边缘性行为的发展特点心理学书籍 psychspace.comKs|7q*a:B N

#ZK ]K6Ni8Ci0第二节 中学生视听接触性行为的发展特点心理学书籍 psychspace.comT AgFzf'O

L]3[CTdBl0第三节 中学生自慰行为的发展特点

4G"g"v{e`0心理学书籍 psychspace.comC^)b7~j2L3`,e3B

第四节 中学生性交行为的现状及特点

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第五节 中学生极端性行为的现状及特点

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} OeRH QI0第四章 中学生性知识的发展特点心理学书籍 psychspace.comD;F\ZgoaU

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第一节 中学生性生理知识的发展特点心理学书籍 psychspace.com6u(vk7^k$v~VTsQ

U!ii1d)Q:CP0第二节 中学生避孕知识的发展特点心理学书籍 psychspace.comwB;|!TY[;{

0E6RN2\u)U0第三节 中学生性病知识的发展特点

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L8c.GkaH1jX0第四节 中学生性法律知识的现状及特点心理学书籍 psychspace.com9eH'U*N$X B _yA

6c+I pg/I5{0心理学书籍 psychspace.comu/zMq`1MN6U

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第五章 中学生性困扰的发展特点

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第一节 中学生单相思困扰的发展特点

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kmS&J%A2Qs ^QD0~0第二节 中学生恋爱困扰的发展特点心理学书籍 psychspace.comjj~2[*dhAy;J`K

&G a0YPd4OxZrt0第三节 中学生拒绝异性困扰的发展特点心理学书籍 psychspace.comA&\#H\4CWk

%Xc6WT8O|d(T#}h0第四节 中学生自慰困扰的发展特点心理学书籍 psychspace.com'bmV(ADn3RD

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db G c8]\)m'D)B0心理学书籍 psychspace.comB0P+CZ$LN \

第六章 中学生性认知发展特点

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第一节 中学生性兴趣的发展特点

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第二节 中学生性信念的发展特点心理学书籍 psychspace.comz0i-V},W

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第三节 中学生性动机的发展特点

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h/p&wE]-_ O0第七章 当前父母对中学生性教育方式发展特点

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'G*U4VQ-Z\3`0第一节 父母性教育类型的总体发展特点

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;OhOb4s G0第二节 专制型性教育方式的发展特点

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V+PO.\0C5a0第三节 民主型性教育方式的发展特点

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第四节 放任型性教育方式的发展特点心理学书籍 psychspace.comD2[ Gil {8@4x

A#gP\nA6Z+s1z0第五节 溺爱型性教育方式的发展特点

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r\ YQ?+_J.H0第八章 中学生性道德观发展特点

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a z*cE t kp!]0第一节 中学生性道德发展特点心理学书籍 psychspace.com ga\+Y}R-e

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第二节 中学生性道德反思

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"Lp7w5_K\3Qx |5}0心理学书籍 psychspace.com\,]#X2{)W/n$b

第九章 中学生性困扰应对方式的发展特点心理学书籍 psychspace.comek6{8jZP}

zk|5c,z `0第一节 中学生性困扰应对方式的现状及发展特点

L'U7L U2w5Er d"a0心理学书籍 psychspace.com7h&E WwLEb;l;xy"}

第二节 中学生性困扰应对方式与人际交往的关系心理学书籍 psychspace.com ^VW2T~8r _

2L%t:hFPe(T)A B0心理学书籍 psychspace.com M5P(F+Pnm a

yN$vM9Io9l r4@2[0第十章 中学生性教育需求发展特点

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.L#};p0H1^QU0第一节 中学生对性教育者的认知发展特点心理学书籍 psychspace.com3Y(v|)z4dX SA

r`-r|Mc,Y0第二节 中学生对性教育时间的认知发展特点心理学书籍 psychspace.com"`!Y\jv6Q\o

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第三节 中学生对早期性行为的认知发展特点心理学书籍 psychspace.com$~8~pm^,oZ

!N6h6}8Q^n doZ0第四节 中学生对性教育最佳方式的认知发展特点心理学书籍 psychspace.com@5}TV&BG:F},Q-g

(|%p s:Qy(qQ0第五节 中学生性困扰时求助对象的发展特点

g1Mn,L)~0心理学书籍 psychspace.com[o1x'u$C

第六节 中学生性知识来源的发展特点心理学书籍 psychspace.com AKXg-~5W Y

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0b[W/j[0心理学书籍 psychspace.com,v+s h+x5t8H$pDuW

第十一章 影响中学生性行为的因素心理学书籍 psychspace.com+^JV#i$KX

;dzFI\`OE\0第一节 父母性教养方式、应对方式及性行为的关系及模型验证心理学书籍 psychspace.com)T(B h8?b

?Bi0@#{6G0第二节 性道德、性应对方式与性行为之间的关系及模型验证心理学书籍 psychspace.com"Zo^%{;UY6{%@b

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第三节 性知识、性应对方式与性行为之间的关系及模型验证心理学书籍 psychspace.com.BFp`,F!H w

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第四节 父母关系、性应对方式与性行为之间的关系及模型验证

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9R[(qQ X;r0第五节 父母关系、性道德与性行为之间的关系及模型验证心理学书籍 psychspace.comF(m4m2AD@Oj&|9y

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第六节 性教养方式、性道德与性行为之间的关系及模型验证心理学书籍 psychspace.com-sE_F:Y$B?0s4i

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第七节 其他变量与性行为的关系及模型验证

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第八节 影响性行为的整体结构路径

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L-I8FG kU,t[:L#w0心理学书籍 psychspace.com4r9P2j}7X;r

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第十二章 研究的主要发现、结论及对策

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3Tz&K p{SR0第一节 研究的主要发现和结论心理学书籍 psychspace.com)ViH2@V:C,b~b

L5E/H _,aI'qw `n0第二节 性健康教育的政策性建议心理学书籍 psychspace.com2WP2oXPKv

m7}w2hl0参考文献心理学书籍 psychspace.com1SrY2} T#S/[

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儿童与青少年系列 青少年 世图心理 性生理

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作者:彭彧华