本书是“全国幼儿教师培训用书”之一，对幼儿园生活活动，包括幼儿入园、进餐、喝水、盥洗、入厕、睡眠、离园等环节，如何进行切实有效的指导，促进幼儿健康发展，做了全面的阐述。问题真实，案例典型，分析透彻，实用性强。
幼儿园生活活动指导
作者：廖莉,吴疏影,袁爱玲
16开：145千字/164页
ISBN：9787533459109
定价：22.00元
作者简介
丛书主编：袁爱玲，现任华南师范大学教育科学学院教授、博导、博士点负责人，中国教育学会脑科学与教育分会理事，广东省高等教育学会小学（学前）教师教育专业委员会副会长，广东省中小学教师继续教育专家委员会委员，中国蒙台梭利协会终身教授、副会长。1982年以来出版著作、译著、教材、工具书等38部，发表论文290余篇。
目录
第一章幼儿园生活活动的概念及指导原则
第一节幼儿园生活活动的重要意义/
一、生活活动对幼儿发展的重要作用/
二、生活活动对幼儿园课程发展的重要价值/
第二节幼儿园生活活动的指导原则/
一、随机性/
二、体验性/
三、主动性/
四、差异性/
五、适宜性/
第三节幼儿园生活活动的误区及解决策略/
误区一：重视教学活动，轻视生活活动/
误区二：把生活活动单纯看作满足幼儿的生理需要，忽略幼儿心理的发展/
误区三：生活活动程序化，消极等待现象频出/
误区四：教师管理行为过多，忽视幼儿自我管理的学习/
第二章入园环节的指导
第一节入园环节指导重点/
一、晨检的意义及指导重点/
二、晨间接待的指导重点/
三、晨练的意义和指导重点/
四、新生入园的指导重点/
第二节晨练活动的组织指导/
一、集体体育游戏/
二、基本动作练习/
三、体育器械活动/
第三节入园环节的指导策略/
一、新生入园指...
试读章节
如今，在幼教界最热的话题之一就是“幼儿教师专业成长”。时代列车一日千里，幼儿教师若想赶上这趟时代快车，就必须让自己在专业上持续快速地成长。对此，教师们自身应有清醒的认识并积极奋斗。与此同时，各级政府和社会力量也正在努力营造让幼儿教师轻松实现专业成长的条件与氛围。我们组织编写的这套“全国幼儿教师培训用书”正是为了满足幼儿教师加速专业成长的需求。
此套丛书的编写理念是以幼儿教师为中心，走进教师们的专业生活、精神生活甚至是日常生活，聚焦她们频繁遇到的问题，以面对面、心贴心的亲切感来分析解决幼儿教师们的困惑、谜团、问题与困难。这套丛书由《幼儿园教学活动再设计与实施指导》、《幼儿园教学具设计与使用指导》、《幼儿学习活动的观察与指导》、《幼儿教师如何提升实践反思能力》、《幼儿园生活活动指导》、《幼儿教师如何做教科研》、《家园沟通的艺术》、《幼儿教师心理调适》、《幼儿园文案轻松写》、《国外幼儿教育考察》等构成，内容基本涉及幼儿教师专业生活的方方面面。
放眼世界学前教育对幼儿教师专业成长的研究，可归纳为三种主要的价值取向，即专业技术取向、实践反思取向、文化生态取向。我们认为这三种专业发...
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