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学生自我发展之心理学探究/李晓文

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作者:李晓文   

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 出版:教育科学出版社; 第1版 (2006年12月1日)心理学书籍 psychspace.com$moR3P^y"ZLms4h

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丛书:世纪之交中国基础教育改革研究丛书

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平装:272页心理学书籍 psychspace.comY3cVe2y

$S8]]+] Em0ISBN:7504122084/9787504122087心理学书籍 psychspace.comn Oj:NnO\]

内容简介

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《学生自我发展之心理学探究》运用综合发展心理学临床心理学、教育学等多学科知识以及国内外相关的自我发展研究成果,并结合我国学生发展的实际情况,对自我发展的性质、规律和特征等问题进行了深入、细致的探讨,探讨了运用自我发展的契机和帮助学生成长的学习方法。

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目录

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前言
1QhSi A2?4j1x0第一章 认识自我心理学书籍 psychspace.com/Db%s+R0@:YMyb:v
一 自我是个体无形的主人
&A Q+@+X\FUO0二 自我需要:自我调节的驱力和导向心理学书籍 psychspace.com,m yx I}
三 自我调节的层次心理学书籍 psychspace.com,L@0W/qVC8g
四 从虚幻的自大走向现实的独立
|u!L ~/fB(c0五 自我发展的形成机制心理学书籍 psychspace.comEvB:S9xIMM
第二章 自我意识的演化心理学书籍 psychspace.com*b+C8X*k],a
一 从我向进观走向综合系统的自我反观心理学书籍 psychspace.comCd:Q8U? Kq
二 交互反观自我意识的演化特征
;R0ksbF|2XpMR0三 观察者自我意识演化特征心理学书籍 psychspace.com)E8B]^#ZbA
四 自我社会性探索意识形成
NY7|c/PO0第三章 在共生关系中实现自我的独立心理学书籍 psychspace.com*im$?*df
一 从共生到独立的内部机制心理学书籍 psychspace.com|0u _4pRS(g F G
二 从共生到独立的过程特征心理学书籍 psychspace.comy{8L U(Gg)u
三 在自我对象关系中内化自我调节的力量心理学书籍 psychspace.comIl%TK:HK]W
四 教师成为学生的自我对象
L,v1p#{E0五 同伴群体的自我对象作用心理学书籍 psychspace.comTL V%nKYF
第四章 不同适应水平学生的自我调节与发展
|3@ n"[c7~C(x0一 科学地了解儿童的自我世界心理学书籍 psychspace.comJC`'}*j3y$]
二 对外部事件的意义感受特征比较心理学书籍 psychspace.comZg&J;t A9`i
三 自我特征描述与观察者自我意识的萌发
*Y\5CV[/Jb? C0四 自我表现特征选择与积极的自我意向形成
9cX0G6DQur t0五 问题学生的自我调节特点心理学书籍 psychspace.como7t w(b"F6Br
六 对问题学生进行同伴下预的效果心理学书籍 psychspace.comk,Zj.m@)j Z7]}
第五章 在活动中发展自我
e ?c#M3ZB*x2_y:m0一 行为习惯与自我调节
-V NZTj._"a&} N0二 日常任务环境和自我形成心理学书籍 psychspace.com6k3E~;Pj7u_
三 活动和自我整合心理学书籍 psychspace.coms7dUd'Xp
四 集体活动和自我发展心理学书籍 psychspace.com5BOWMzp(F I
第六章 学习动机与自我发展心理学书籍 psychspace.comb[)J P @ E,}vWW
一 内在动机与自我价值体验心理学书籍 psychspace.com&DDT!y'zv-@/c
二 驱力性与引力性动机作用的形成心理学书籍 psychspace.com&Bc%H!H!X W
三 外部强化与自主性动机心理学书籍 psychspace.com9EuW He(u;|2M;lgi
主要参考文献 

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