教学事实上是一种道德活动。教学应该避免等级区分且远离依附。强调体现教师专业特点而遗忘教学的道德维度,是没有给予作为专业形象应有的尊严。是关于教师专业伦理方面新近的代表性著作。与坊间同类书籍不同之处在于,作者不是停留于教师专业伦理规范的注释与解说,而是专注于在学校现场中调查课堂教学道德伦理的困境,教师在道德教育上的实际影响,教师实际的道德信仰,分析作为道德个体与道德教育者的教师,如何存在,怎样影响者受教育者。
伦理型教师
作者:Elizabeth Campbell 伊丽莎白·坎贝尔 著
出版社:华东师范大学出版社 2011年03月
ISBN:9787561782309
定价:27.00元
丛书名:当代教育理论译丛
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