第一章 导言
第一节 测量的重要性
第二节 测量、评估和评价之间的区别
第三节 正式评估与非正式评估的区别
第四节 课堂评估的作用
第五节 最优表现和通常表现
小结
第一部分 如何建立评估框架
第二章 确定如何解释和运用评估
第一节 解释学生表现的参照系
第二节 标准参照解释和常模参照解释的意义
第三节 选择恰当的解释方式
小结
练习答案
试一试
参考读物
第三章 可测量的目标与目的
第一节 学习结果的分类
第二节 表现性目标的组成
第三节 表现性目标的选择
第四节 将表现性目标传递给学生
第五节 目的与表现性目标
小结
练习答案
试一试
参考读物
第四章 收集效度证据
第一节 结构关联效度的证据
第二节 内客关联效度的证据
第三节 效标关联效度的证据
第四节 有效的解释和测验的使用
小结
练习答案
试一试
参考读物
第五章 用观察到的表现概括没有观察到的表现
第一节 为什么观察不能概括化
第二节 检测不一致性的方法
第三节 提高概括能力的技术
第四节 概括能力与效度的关系
小结
练习答案
试一试
参考读物
第二部分 如何面考试进行编制、实施和评分
……