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行动研究与学校发展——校本改革与发展译丛

作为校本教研的一种积极有效的方式,行动研究主要解决提高学校教学效果的问题,同时营造一个合作和满意的工作环境,减少教师之间和教师与管理者之间的相对隔绝状况。 
本书汲取了来自教师、学校、学区的经验。充分阐述了行动研究如何促进教师的专业发展,如何提高各年级的教学效果,如何关注基于标准的学校改革;通过具体的实例、有特色的研究工具、易学易用的行动策略,为读者提供行动研究的全程指导。广大关注学校改进的教师、学校管理者不仅能从本书中得到详尽的建议、充足的信息,还能获得鼓舞与支持。

行动研究与学校发展——校本改革与发展译丛

作  者:(美)萨格(Sagor,R.) 著,卢立涛,王茂密,罗霞 译
出 版 社:中国轻工业出版社
时间:2006-7-1
I S B N:9787501954445

作者简介

Alexandra T.Weinbaum:教育发展研究院的学校与社区服务中心联合主任。在担任该职务前,Weinbaum女士开发了高中妇女研究课程,并在纽约市的学区里担任工作,主要指导废止性别、种族、民族血统隔离运动。最近15年她在教育发展研究院的工作就是研究学校改革,特别是低收入社区学校的改革。目前她主持的研究项目是关于如何促进对教学活动的样本探究,她也是学校改革活动和青少年发展计划中一系列研究和评估成果的主要作者,哥伦比亚大学历史博士。

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