儿童社会性发展是当今发展心理学的重要研究内容，日益为致力于子女全面健康发展的广大家长所关注。本书首先介绍家庭教育、儿童社会性发展以及两者间的关系。然后将家庭教育视为“自变量”，从家庭生活环境、亲子关系和家长自身因素三个维度考察它们对儿童社会性发展的影响。接着从构成社会性发展的三个侧面，考察家庭教育对社会认知、社会情感、社会行为的影响。最后设专章结合咨询个案分析儿童社会性发展各阶段的家庭病理，介绍家

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作　者：方建移
出版社：浙江教育出版社2005-2
ISBN：9787533857448
丛　书：现代教育与儿童社会性发展丛书
定　价：16.00元

简介

儿童时期是一个人社会性发展的关键时期,而家庭教育是儿童社会性发展的基础。家庭教育对儿童社会性发展具有启蒙性、持久性、感染性和情感性等特点。本书阐述了两者之间的关系，从家庭生活环境、亲子关系和家长自身因素三个维度考察它们对儿童社会性发展的影响，并结合个案分析儿童社会性发展各阶段的家庭病理。

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