心理学书籍 » 0~3岁婴幼儿语言发展与教育

定价 ¥28.00

0~3岁婴幼儿语言发展与教育

本书共分9章,分别从理论和实践两方面进行阐述,即针对婴儿语言发展教育问题进行了理论温习,又从实践的角度围绕具体的语言教育活动提出了教育指导策略。

0~3岁婴幼儿语言发展与教育

作者:袁萍 祝泽舟
出版社:复旦大学出版社 2011-7
字数:287千字
页数:170页
ISBN:9787309073119
定价:28.00元

内容简介

从人的一生言语发展顺序来看,首先发展的是口头言语,然后是书面言语。因此,对应的教育活动先是听说活动,然后才是阅读活动。0—1岁阶段,婴儿尚不能说话,这个阶段以听音、听话活动为主。因此,本书将语言教育活动分为听话活动、说话活动和早期阅读活动三部分。为便于读者学习以及教师教学使用,本书还编入学习要点、案例、小资料、每章小结及课后思考题等内容。

目录

第一章 0~3岁婴幼儿语言发展与教育概述

第一节 0~3岁婴幼儿语言教育的意义

第二节 0~3岁婴幼儿语言发展的生理条件

第三节 国内外婴幼儿语言教育研究现状

第二章 0~3岁婴幼儿语言获得及发展理论

第一节 后天学习决定论

第二节 先天遗传决定论

第三节 遗传与环境相互作用论

第四节 对儿童语言获得的理论思考

第三章 0~3岁婴幼儿语言发展的特点

第一节 0~1岁婴幼儿语言发展的特点

第二节 1~2岁婴幼儿语言发展的特点

第三节 2~3岁婴幼儿语言发展的特点

第四章 早教机构语言教育活动概述

第一节 早教机构语言教育活动的目标

第二节 早教机构语言教育活动的内容

第三节 早教机构语言教育活动的方法

第五章 0~3岁婴幼...


标签

婴幼儿 语言发展

评论0

最新评论

发展心理学 » 儿童心理学

亚马逊购买
0~3岁婴幼儿语言发展与教育

作者:袁萍 祝泽舟