James McKeen Cattell(1860-1944)
學歷
Lafayette, BA in 1880 & MA in 1883.
Studied in Europe with Wundt in Leipzig and Lotze at Gottingen 1880.
Johns Hopkins University, 1882-3
Leipzig as Wundt's assistant, Ph.D. in 1886.
經歷
St. John's College, Cambridge,研究及教授實驗心理學
Bryn Mawr, 1887, 教授心理學
University of Pennsylvania, 1888. 心理學教授
Columbia University 1891-1905 ,心理學系、人類學系以及哲學系系主任
生平
Cattell於1860年五月二十五日出生於美國賓希凡尼亞州。先就讀於其父擔任校長的拉法葉(Lafayette)學院,畢業後赴歐洲,進如德國萊比錫大學,成為心理學之父—Wundt的學生。兩年後獲得Johns
Hopkins University的獎學金,1882年返國,在該校的G. S. Hall之下修習心理學。1883年返萊比錫大學,成為Wundt的助教,研究反應時間及個別差異問題。當Cattell還是Wundt的學生時,就已經對Wundt的觀點提出挑戰,他認為並不是所有的人都能以Wundt所提出的方法做內省,也就是把反應時間分為感覺、選擇等。所以,雖然日後Cattell成為Wundt的助理,但他只有在自己的住處進行一些實驗,因為Wundt不允許他在實驗室內進行非內省法的實驗。
1886年獲萊比錫大學心理學哲學博士學位後,曾赴英國劍橋大學任教,與F. Galton相遇,共同商討個別差異之研究法。1888年返國,任賓州大學教授,專門研究並教授心理學,1891年轉任哥倫比亞大學教授兼系主任,四年後當選為美國心理學會主席。此後在哥倫比亞大學任教26年之久,著名的教育心理學家E.
L. Thorndike
即其學生之一。惟第一次世界大戰爆發後,Cattell主張和平,被人誤解不忠於政府,而在1917年遭哥倫比亞大學解聘,雖後來上訴獲勝,但無未能復職。Cattell離開教職後組織心理學公司,促進心理學的應用,迄至1944年去世,享年八十五歲。Cattell的主要貢獻是採用測驗統計的分析方法研究個別差異,使當時的哥倫比亞大學成為科學心理學與心理測驗推動的中心,也使哥倫比亞大學成為教育心理學的發源地。
主要貢獻
Cattell
是全世界第一位正式脫離哲學範疇而純屬心理學的教授,利用量化的統計方法使心理學發展為實驗科學,是美國第一位強調量化(quantification)的學者。早期Cattell的興趣在於測量簡單的心智歷程,例如簡單心智反應的反應時間,包括物體或顏色的叫名作業(naming
task)。之後與Wundt一同進行研究,發表數篇文章,包括《心理計量簡介》 (Psychometric Investigation)", 是Wundt實驗室中,第一位發表個人論文的美國學者。此外,Cattell的興趣在於編輯及出版,並且推動了許多科學社群與組織,出版方面計有:
a) 1894-1903 Psychological Review 發起人之一。
b) 1894-1944 The Journal of Science.編輯及出版者。
c) 1894 Scientific Monthly.
d) 1908 American Naturalist.
e) 1915 School and Society.
f) 1932 創辦the Leaders in Education series.
g) 1923 建立Science Press 出版個人論著。