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孩子什么时候会想
2005-09-10
北京师范大学发展心理研究所 陈会昌
孩子什么时候会想
"孩子什么时候会说话?"
这个问题,哪个妈妈都会答,而且答得八九不离十。
"孩子什么时候会想?"
对这个问题,妈妈们的回答就五花八门、没个准谱了。
我的一个心理学同行,是美国人,她对这个问题感兴趣,就从美国、中国的北京和香港、还有日本找了一些年轻妈妈,问她们这个问题,还用自然观察法观察妈妈与孩子的互动,看她们跟孩子说话时,说不说"想"这个词。
结果很有趣,美国的妈妈一般认为,孩子几个月就会"想",最早的甚至说两个月的孩子就会"想"。不知为什么,中国北京和香港的妈妈说,孩子两、三岁才会"想",日本的妈妈更保守,在她们心目中,孩子三、四岁才会"想"。
家庭观察的结果也很有意思。美国的妈妈们,从孩子还不会说话的时候起,就经常对孩子说"Do you think……",就好比咱们中国的成年人之间互相说,"你是不是觉得……","你是不是认为……"之类的话。但是中国的妈妈可不对小孩子说这句话,若要对孩子经常说这句话,那孩子八成已经是七八岁、八九岁了。
我问这位美国教授,这是为什么?她回答,美国人都是这样认为的,他们认为,孩子生下来就很能干,小孩子不会说话时就会想了。
我又问,"为什么美国人会这样认为?"
她说,大概是因为卢梭那些人的影响吧。
这一下,她说到问题的点子上了,她的看法和我不谋而合。
伟大的启蒙思想家洛克、卢梭、狄德罗、伏尔泰、爱尔维修、孟德斯鸠,从18世纪开始,极大地影响了西方人,其影响力不亚于孔孟的儒家思想对中国的影响。
儒家思想认为,小孩生下来是懵懵懂懂,浑浑噩噩,一无所知,大人若不教他,他什么也不会。
卢梭却认为,小孩子是生而知之,即便大人不教,他们也会"无师自通"。
儒家思想认为,孺子不可教也,大人对小孩必须严加管教,否则,"三天不打,上房揭瓦"。
卢梭却认为,小孩和大人是平等的,小孩应该有小孩的自由,他们不应该在大人的威胁和惩罚中长大。
儒家思想认为,父母在孩子成长中起重要作用,家长必须拿出"子不学,断机抒"的精神和气概去教育孩子。在这种思想影响下,中国的多数家长认为,一个好妈妈、好爸爸,应该时刻监督和关注孩子的成长,一步一步地为孩子设计成长蓝图。
卢梭却认为,对孩子的教育,最好是"回归自然",顺其自然,幼儿时期应该实施消极教育:不给儿童养成品德,但要防止儿童趋于邪恶;不教儿童以知识,却防止他们产生对事物的误解;从婴儿出生起,就该在他心灵周围筑起一道围墙。在这种思想影响下,西方的父母们认为,对孩子不可强求,家长只要给孩子提供良好的成长环境就够了,孩子有自己的需求、愿望和理想,家长的责任只是帮助孩子实现他们自己的愿望和理想。